Word版本，下載可自由編輯學前教育系學生社會實踐報告從20xx、7月份至20xx年5月份利用學校組織的這次實踐。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實踐目的

能認識幼兒園教育與教學工作的特征，鞏固和加深所學的工作理論學問，培育同學對幼兒進行教育、教學工作的初步力量，加深同學對專業(yè)的理解與喜愛。

二、實踐的內(nèi)容

1、觀看幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步認識幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，認識幼兒園環(huán)境布置的特征及環(huán)境對幼兒園教學的作用。

3、觀摩幼兒老師是如何組織教學活動的，初步認識自己以后的角色與工作狀況。

4、觀看保育員是如何進行保教工作的，初步認識保教工作的重要性。

5、認識當今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與力量的要求，明確自己的專業(yè)特征與努力的方向。

6、寫出觀看日記、見習報告、自己的感想和實踐專題總結(jié)。

2、實踐的獲得

（1）、本次實踐達到了實踐目的，圓滿、順當?shù)赝瓿闪藢嵺`的各項目標，使同學初步認識了幼兒園的工作性質(zhì)、特征與過程，也認識了自己以后的去向與專業(yè)定位。

（2）、同學能夠遵守實踐時間和實踐紀律，在實踐的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使同學對幼兒園的教學模式有了肯定的感性熟悉。

（4）、每個實踐同學都寫出了見習報告和實踐專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

3、教學工作

由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔當班主任，指導老師王老師，40左右言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫忙，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激活同學的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，王老師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個機會你去和同學接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做預備。

上課，除了傳授新學問，讓同學學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激活他們對學習的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴計在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中教育活動我都仔細備課：熟識教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特征、細心預備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激活幼兒學習的愛好，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學。

三、看法與建議

實踐期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

（1）表述力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

（2）語速、語調(diào)掌控還不夠好，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實。

（4）人際關(guān)系的處理有待提升。

（5）與老師的溝通顯得有的少。

2、實踐總結(jié)的體會與引發(fā)

本次熟悉實踐達到了預先的實踐目的，完成了實踐目標，使同學對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)教育的開展和使同學形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實踐是學前教育專業(yè)一個不行缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，仔細組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實踐，才能提升高職學前教育專業(yè)同學的職業(yè)力量，才能為高職教育的進一步進展起到應(yīng)有的促進作用。

實踐讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴計搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴計都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴計聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實踐讓