2023年學校教育教學教研工作總結范文學校教化教學教研工作總結1

轉瞬新的一學期就將結束，回顧本學期的工作，我們堅持以教學工作為中心，以培育學生創新精神和實踐實力為重點，進行新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，抓好教學監控，大力推動素養教化，提高教學質量，從而加速了學校的發展。

一、全面提高我校老師職業道德水平。

xx中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》，更快提高老師的職業道德水平，我們以縣科教系統開展師德活動為契機，緊密協作鎮中心校行政，并結合本校實際，切實地開展老師職業道德建設工作。首先制訂好師德建設安排，利用各種會議組織老師學習《公民道德建設實施綱要》，《xx中心小學老師職業道德規范》和組織老師深化學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章，使廣闊老師樹立起愛崗敬業，安教樂教，為人師表的良好師德形象。

xx中心小學同時結合本校實際，制訂《老師日常行為規范細則》，向全校老師提出師德建設的目標、要求，建立以教化為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實推行師德量化評估方案，努力提高老師隊伍的師德水平，努力塑造新時代老師的新形象。其次結合縣、鎮的師德紀律教化學習活動月，組織廣闊老師學習有關關紀律教化活動的文章，收看師德專題教化錄像片，寫讀書筆記，心得體會，貼在老師學習園地，相互溝通學習。進一步提高老師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處，還制訂《xx中心小學老師職業道德考核細則》，每一項進行量化考核，使老師自覺執行。

二、加強學習，樹立新的教學理念。

本學期接著緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校老師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮。

通過學習，老師們逐步領悟到教學的終極目標不是讓受教化者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創建實力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在老師，老師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，信任學生都存在發展潛能，主動創建和供應滿意不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的動身點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習愛好等非智力因素，重視了學生獨立性、自主性的培育與發揮，使獲得學問，學會學習，駕馭學問和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

三、加強管理，落實常規工作。

1、加強學生學籍管理

學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期我們依據縣教化局關于加強小學生學籍管理的有關看法，對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查，發覺問題剛好訂正，對轉學、休學、復學，掛靠的學生學籍進行了規范，并剛好辦理相關學籍變更手續，對新生實行入學登記制度，建立了完整的學生學籍檔案。

2、加強教學常規管理

為了確保學校教學秩序的正常進行，我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課安排、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成果評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期，學校教育處堅持除每月的常規檢查外，還重點對校本課程的落實狀況進行了專項抽查，保證課程安排的整體有效的落實。

3、加強畢業班管理

畢業班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順當畢業，合格升入初中，學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過仔細探討，加強了老師的力氣，用具有豐富教學閱歷的老師來擔當六年級的教化教學工作，并把畢業班工作列入重點工作之一。剛好召開畢業班老師會、學生會、家長會，了解學生狀況。要求老師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的教化教學安排和復習安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細上好每一節課，特殊對過去學習底子薄的孩子，老師更是關切照看，早來晚走，利用課余時間不計酬勞為孩子們輔導。

四、改革完善師生的考核評價制度。

1、進一步開展文明班、文明校的創建活動。我校制定了《xx中心小學文明班評比方案》，動員和組織全體師生開展以十項內容為評分標準的創建文明班活動，開展以七項內容為評分標準的創建文明學校活動，在老師中開展文明和諧家庭活動，促進社會主義精神文明建設。

2、健全有利于培育人材，發覺人材，運用人材的優良環境與機制。建立和完善小學老師職業道德、綜合素養考核獎懲制度，評比先進老師做到“公開、公正、公允”。我校把老師職業道德建設納人重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內容落實。校長親自抓老師職業道德建設工作，并領先示范、以身作則，加強自身職業道德修養，杜絕巧立名目亂收費。學校的黨組織和黨員老師發揮政治核心和先鋒模范作用，做好老師的思想政治工作，還充分發揮學校工會小組、共青團在老師職業道德建設中的作用。

3、做好全體老師的考核評價工作，運用縣科教局制定的考核方法。突出優質多得，多勞多得，責重多得，強調協調和整體創優，完善學生素養個體評價制度。

（1）依據素養教化質量目標要求，結合本校實際，修訂學生素養個體評價方案，注意評價內容的全面性，評價視點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。

（2）主動探究有利于全面提高學生素養的學生管理制度和評價制度。

（3）實施各年級學生學習成果等級評定制度。學生素養個體評價合格率100%，優良率96、8%。

五、綠化、美化校內，營造良好的學習環境。

1、創設幽雅的校內環境。學校加快綠化、美化、凈化校內步伐，把綠化區、美化區、凈化區責任到班到人，把校內內及周邊的環境整治好，在舊校區種上綠樹紅花，努力創設奮進的育人環境。

2、學校領導親力親為一手抓，校內內外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充溢朝氣。上級教化部門的領導到校調研后對學校的綠化、美化、凈化工作賜予充分的確定與好評。

3、學校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規范各班綠化區、凈化區的環衛保潔管理工作，營造良好的育人環境。

六、鞏固“普九”成果，管好用好教化經費。

1、仔細實行《義務教化法》和上級有關文件的要求，嚴格限制學生輟學，堅持依法辦學，確保我校適齡兒童入學率達100%。親密與xx鎮委鎮府、xx村委干部的聯系，執行有關法律法規，使適齡少年兒童都能接受九年義務教化，鞏固普九成果。

2、學校通過家訪或召開家長會議的形式，向學生家長宣揚教化法規，爭取全社會關切支持教化。對有流失的學生，能夠剛好家訪、了解實際狀況，查找緣由，做到有的放矢地進行教化。實行有效的方法，對學生家庭的確有困難的實行幫扶等措施，杜絕學生流失。

3、教化老師酷愛學生，關切學生成長，對學習差的學生進行幫助，成立學習小組，形成互幫互學的良好學風，使學生感受到學校“大家庭”的暖和。

4、遵守財務制度和校務公正，增加理財透亮度。通過多渠道籌集學校建設資金，加快學校建設的步伐，完善好學校布局調整的總體規劃。

七、加強學生的平安教化，創建平安文明和諧學校。

1、加強學校周邊環境的整齊，把學校創建為平安文明和諧學校。我校學生的平安教化工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學生的防火、用電平安、交通平安、防雷電、防水、游泳平安、上下樓梯、體育熬煉事故平安等方面進行教化。聘請了xx司法所和xx交警大隊的領導到我校進行法制、治安懲罰條例、防盜防搶防騙教化、交通平安教化、防火平安教化、破除迷信教化等，確保我校師生在校內、校外沒有發生平安事故。

2、堅固樹立“平安第一”的思想。全面推行平安工作責任制，狠抓校內綜合、普法、創安等各項工作的落實，為我校創設優良的育人環境。

3、衛生保健工作，加強學校食堂飲食衛生平安和住宿生平安的管理。本學期，學校主要以上好衛生健康課為主，加強“兩操兩課一活動”的工作，并結合作好學生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進入校內。

八、存在問題和努力方向。

1、辦學條件方面：多方籌措資金，加快學校的建設，完善現代化教學設備設施，使學校早日邁上現代化教學步伐。

2、學生的平安問題還存在隱憂，雖然我們學校實行上學、放學迎送制度，但是全校80%以上的學生都離學校較邊遠，而且山路坎坷。故此，我們更要提高師生的平安意識。

3、學校管理方面，老師重智育輕德育現象仍有存在。德育工作方法與手段欠創建性、針對性和實效性，且常規管理與教書育人、為人師表的要求仍有肯定的差距。

4、教化經費短缺，現代化教化手段的運用缺乏財力保障。

5、努力方向：我們要立足學校實際，著眼于將來的辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發揚優點，克服不足，把xx中心小學建設成有特色的學校。

學校教化教學教研工作總結2

過去的一學期，我們在上級部門的關切支持下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教化方針，主動推動素養教化，仔細實施課程改革，取得了令人滿足的成果。下面就學校本學期的工作總結如下：

一、堅持辦學方向，推動素養教化

1、全面貫徹教化方針

本學期，我們堅持以提高學生的全面素養為宗旨，以培育學生的創新精神和實踐實力為重點，面對全體學生，正確處理全面發展與特性潛能挖掘的關系，以新的教化觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效限制，學生在德智體美等方面得到生動、活潑、主動的發展。

學校通過加強“三風”教化，已初步形成了“好學、向上”的校風，“探究、求學”的學風和“敬業、愛生”的教風。學校接著以“思想先導，教學為主，全面發展”為目標，促進學生素養得到全面發展。

2、加強政治教化理論學習

學校凝視加強對全校教職工的政治理論和教化理論的學習，每周組織老師仔細學習上級文件精神，學習小學教學探討等，深刻領悟實施素養教化的重要意義，全面把握素養教化的內涵和重點；通過學習使全體教職工確立了注意學生全面發展，培育學生創新精神的觀念。

二、提升管理水平，堅持以人為本

1、教化管理

學校經過多年的探究，現已基本形成了校長負責、班子成員監督、教代會參加的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均通過校行政商議，教代會審議后由校長執行，確保了校長決策的精確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、安排、基建、老師獎罰、考核方案等。

2、班子建設

我們學校有一個團結的領導班子。班子成員能做到團結協作，相互理解、相互支持、相互協作，表現出很強的事業心和責任感；重大事項集體商議，再在每周一的行政例會上作出確定；做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使；涉及到老師切身利益的事，做到反復醞釀、多方聽取看法后，再作確定。班子成員都能以身作則，能常常深化課堂聽課，進行評課，組織參與校級教研活動，發揮先鋒模范作用。

3、老師管理

重視對老師的培訓教化。現已初步建立了一支政治素養較好，業務水平較高的老師隊伍。基本能滿意教化教學工作的要求，老師學歷達標率100%；學校加強師德教化、法制教化，嚴格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果，未發覺有老師體罰、變相體罰學生和有償家教等違法違紀現象發生。

加大對骨干老師的培訓。定期組織老師學習教化雜志上教化教學的先進閱歷。同時，學校領導常常到課堂聽課、評課，抓緊老師的基本功訓練。學校還加大對老師的培訓，主動參與上級組織的各項培訓，對盡快提高老師的教化教學水平起了主動的作用。

三、加強教化管理，提升教學質量

1、隊伍建設為根本

學校平常能做到工作有布置，有安排，有實施過程，有檢查，有總結，有考核，所以學校德育工作比較好。現在部分的教職員工已變更以前不作為的現象。準時上班，切實做好學校布置的各項工作。

2、真抓實干出成效

為了仔細實施新教改，不斷提高課堂教學效率，我們組織全校老師仔細學習小學教學探討等有關教化專刊，并結合自己的教學實際，實行切實有效的措施，確保老師仔細備好每一節課，仔細上好每一節課，讓每一個學生都能學會、學好。為了提高教學質量，本學期制訂6節校性公開課，同時學校領導還加強了對薄弱班級、薄弱學科的隨堂聽課，加強隨機抽測，做好檢測記錄，賜予正確引導。老師仔細做好“培優補差”工作。教學管理的`科學化、詳細化使學校教學質量有所提高。

3、校際交往促發展

我們還加強了與兄弟學校之間的溝通，上半年，按安排開展了多次活動，通過這類活動，加強了兩校之間的溝通和學習，推動了學校素養教化的不斷深化，并產生了較為深遠的影響。

4、特色教化上臺階

我校能嚴格根據上級要求，上好每一節體育課。同時開展健康教化、衛生教化的宣揚工作，仔細開展疾病防治工作，加強食品衛生管理，無食物中毒發生。學校的體育衛生工作還延長到社會，結合世界環境日活動，用黑板報進行宣揚。

四、改善學校設施，提高辦學條件

什石洋小學自校舍落成以來已有十多年，一些教學設施已經跟不上時代要求，學校主動向村鄉賢溝通，村鄉賢確定，將在暑假期間改造學校場室。這將極大的改善了學校的辦學條件。如今學校擁有試驗科技室、音樂室、美術室、微機室、多媒體教室、圖書室、隊部室、醫務室，各種現代化教學、活動設施一應俱全。為培育高素養的學生創建了良好的環境，基本實現了教學手段的現代化。

五、實行財務公開制度

學校嚴格執行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規定收好、管理好經費，無亂收費現象。學校財務嚴格執行收支兩條線制度。在校內外創建各種有利條件，充分發揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構和活動高效率運轉，獲得最佳效果。

以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了肯定的成效。但是，比照上級要求還存在肯定差距，今后我們將更加努力，開拓創新、主動進取，通過科學、民主、規范、高效的管理，努力把什石洋小學辦成集花園、家園、學園、樂園于一體的現代化新型農村學校。

學校教化教學教研工作總結3

教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中，教學工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教化質量又是學校發展的生命線。我校始終以常規落實為重點，以提高教學質量為中心，以培育合格學生為目標，加強兩個“建設”，即師資建設和班務建設；開展了兩項活動，即教研活動、教改活動，落實和完善一個安排，即國家課程安排；調整一個體制——教學獎懲體制；狠抓四種歪風（上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業不講實效）；嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律——考試紀律；培育兩種習慣——自覺學習、獨立完成作業的習慣。

為了搞好教學工作，提高教學質量，我校著重抓了以下幾項工作：

（一）仔細落實國家課程安排

我校根據省教委頒布的《課程安排》，開設所要求的全部課程，開足規定教時，老師要按教學大納和教材進行教學，要把嚴格執行國家課程安排提升到執法的高度來相識，在增加執行教學安排意識和自覺性的同時，學校嚴格管理，以保證全部課程特殊是音、體、美、品、自、勞，課程的落實和質量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處，減輕學生的心理壓力，促使學生主動發展。使活動課實現由隨機無序到規范化的要求。

（二）嚴格過程管理，規范教學環節

教學常規是提高教學質量的保證。我校以《教學常規量化評估》為準則，重環節、講過程、看實效。教務處把抽查、檢查老師的備課、上課、作業輔導作為中心工作來抓，以確保教學工作的依次進行。課前老師要仔細備課，寫出切實可行的教案，學生要仔細預習，做到難點分明，聽講有重點，上課老師要組織學生進行預習或復習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。課后要留書面作業（音樂、體育除外），學生作業要留意整齊、美觀、正確、規范，堅決杜絕抄襲作業的不良習慣。老師對作業要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業存在的問題要作好具體記錄，并剛好予以訂正。輔導學生要講方法，重實效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有安排、有步驟地提高學生的整素養。

（三）抓教研教改、促質量提高

教研教改是提高教化質量的勝利之路，是教化發展的須要。我校組織了老師仔細學習教化理論，學習身邊或外地閱歷，并結合我校的校情，學情，主動探究出合適的教法。

①留意上好每一堂課；

②每學期支配教學活動月；

③支配好聽課、評課、教案及作業展評，相互學習，共同提高；

④要求老師寫心得體會或教學論文，教務長匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學質量，提高了老師教學、教研水平。

兩年來