2023-2024學年遼寧省沈陽市法庫縣二年級（上）期中語文試卷一、字詞句運用（62分）.1．（10分）將下面的字工工整整地抄寫在田字格中。提示：有的字左邊短，右邊長；有的字左邊長，右邊短。神枯呼忙如卻盯擔喝難2．（12分）照樣子寫字，并讀一讀。例：包——抱飽炮馬——（）（）（）巴——（）（）（）少——（）（）（）青——（）（）（）3．（6分）比一比，再組詞。峰鋒蜂：山蜜刀幕墓慕：愛掃開4．（8分）用“√”選出句中加點的多音字的正確讀音。（1）老師在教（jiàojiāo）室里教（jiàojiāo）我們讀書。（2）這真是個好（hǎohào）地方，風景美，人也好（hǎohào）客。（3）面對這場災難（nánnàn），所有人都很難（nánnàn）過。（4）媽媽把從店鋪（pūpù）買回來的床單鋪（pūpù）開。5．（6分）根據意思猜詞語，選出正確答案填入橫線中。豪言語言巧語言自語（1）為哄騙人說的好聽的話。（2）氣魄很大的話。（3）自己和自己說話。6．（4分）照樣子，填一填。例：一（陣）秋風一縫一葫蘆例：凍得（直打哆嗦）熱得急得7．（6分）給下面的句子加標點，再讀一讀。（1）劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的一點兒也不動搖（2）多么令人難忘啊1961年的潑水節（3）這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢8．（4分）照樣子寫一寫。例：茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（1）葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵小花。（2）天空中漂浮著幾朵小花。9．（3分）根據課文內容連一連。《寒號鳥》事物之間是有聯系的《坐井觀天》做事要及時《我要的是葫蘆》眼界小，見識少10．（3分）將句子補充完整。（1）存高遠。（2）者，事竟成。（3）孤舟蓑笠翁，獨釣寒。11．（11分）根據情境回答??開始做作業了，可小明卻發現自己的文具盒忘在家里了。他想向同桌小麗求助，可又不知道怎么開口，他該怎么辦呢？（1）當發現文具盒沒有帶來時，小明的心情是的。①高興②焦急③傷心（2）小明該用怎樣的態度向小麗借文具呢？（多選）①有禮貌②理所當然③商量（3）小明該怎樣說呢？下面第句話最合適。①小麗，把你的鉛筆給我一支吧！②小麗，我的文具盒忘在家里了，你能借一支鉛筆給我嗎？作業做完了我馬上就還給你。（4）如果你是小麗，你會怎樣回答小明呢？寫一寫。二、開心閱讀12．（12分）開心閱讀老辦法不行了??一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴他樹下的井里有水。??猴子走了，烏鴉來到那口里旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。（1）這篇短文共有自然段，寫了和之間發生的事。（2）烏鴉的老辦法是什么？用“_____”畫出有關的句子。（3）猴子的辦法是。三、看圖寫話13．（15分）看圖寫話

2023-2024學年遼寧省沈陽市法庫縣二年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、字詞句運用（62分）.1．（10分）將下面的字工工整整地抄寫在田字格中。提示：有的字左邊短，右邊長；有的字左邊長，右邊短。神神枯枯呼呼忙忙如如卻卻盯盯擔擔喝喝難難【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：神枯呼忙如卻盯擔喝難【點評】寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．（12分）照樣子寫字，并讀一讀。例：包——抱飽炮馬——（媽）（碼）（螞）巴——（把）（吧）（爸）少——（吵）（炒）（抄）青——（請）（情）（晴）【分析】考查學生對字形的理解與掌握，結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字即可。如“馬”加“女”字旁，可組成“馬”，加“石”字旁，可組成“碼”，加“蟲”字旁，可組成“螞”。【解答】故答案為：媽碼螞把吧爸吵炒抄請情晴【點評】本題答本題答案不唯一，正確即可，關鍵是要增加識字量，做到厚積薄發。3．（6分）比一比，再組詞。峰鋒蜂：山峰蜜蜂刀鋒幕墓慕：愛慕掃墓開幕【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。【解答】山峰：山突出的尖頂。故選“峰”。蜜蜂：一種昆蟲。故選“蜂”。刀鋒：刀尖；刀刃。故選“鋒”。愛慕：因喜愛而向往。故選“慕”。掃墓：在墓地祭奠、培土和打掃。故選“墓”。開幕：一場演出開始時打開舞臺的幕。故選“幕”。故答案為：峰蜂鋒慕墓幕【點評】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區分它們時可以根據字義區別，也可以根據它們的字形區別，還可以通過給它們組詞區別。4．（8分）用“√”選出句中加點的多音字的正確讀音。（1）老師在教（jiàojiāo）jiào室里教（jiàojiāo）jiāo我們讀書。（2）這真是個好（hǎohào）hǎo地方，風景美，人也好（hǎohào）hào客。（3）面對這場災難（nánnàn）nàn，所有人都很難（nánnàn）nán過。（4）媽媽把從店鋪（pūpù）pù買回來的床單鋪（pūpù）pū開。【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解答】（1）教：讀“jiào”時，指教導；教育。讀“jiāo”時，指傳授（知識或技能）。故讀音依次為：jiào、jiāo。（2）好：讀“hǎo”時，指優點多的；使人滿意的（跟“壞”相對）。讀“hào”時，指喜愛。故讀音依次為：hǎo、hào。（3）難：讀“nàn”時，指不幸的遭遇；災難。讀“nán”時，指使感到困難。故讀音依次為：nàn、nán。（4）鋪：讀“pù”時，指商店。讀“pū”時，指把東西展開或攤平。故讀音依次為：pù、pū。故答案為：（1）jiàojiāo；（2）hǎohào；（3）nànnán；（4）pùpū。【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。5．（6分）根據意思猜詞語，選出正確答案填入橫線中。豪言壯語花言巧語自言自語（1）為哄騙人說的好聽的話。花言巧語（2）氣魄很大的話。豪言壯語（3）自己和自己說話。自言自語【分析】考查了補全詞語、詞語理解與辨析。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。【解答】豪言壯語花言巧語自言自語（1）花言巧語：為哄騙人說的好聽的話。（2）豪言壯語：氣魄很大的話。（3）自言自語：自己和自己說話。故答案為：壯花自（1）花言巧語；（2）豪言壯語；（3）自言自語。【點評】日常學習中要注意培養多積累的好習慣，多讀多背多寫。6．（4分）照樣子，填一填。例：一（陣）秋風一條縫一個葫蘆例：凍得（直打哆嗦）熱得直冒汗急得直跺腳【分析】本題考查了詞語搭配、量詞。完成本題要注意認真分析所給詞語的類型，然后根據詞語特點填寫搭配內容。【解答】根據示例格式，橫線上應填入合適的量詞。如：一條縫、一個葫蘆。根據示例格式，橫線上應填入合適的補語。如：熱得直冒汗、急得直跺腳。故答案為：條個直冒汗直跺腳【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。7．（6分）給下面的句子加標點，再讀一讀。（1）劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。（2）多么令人難忘啊，1961年的潑水節！（3）這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？【分析】考查了標點符號。根據句子中的關鍵詞提示及標點符號的用法添加恰當的標點即可。【解答】（1）句子為陳述句，句末加句號，句子間的一般停頓加逗號。即：劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。（2）句子為感嘆句，句末加感嘆號，句子間的一般停頓加逗號。即：多么令人難忘啊，1961年的潑水節！（3）句子為疑問句，句末加問號，句子間的一般停頓加逗號。即：這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？故答案為：（1）劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。（2）多么令人難忘啊，1961年的潑水節！（3）這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。8．（4分）照樣子寫一寫。例：茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（1）長長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵白色的小花。（2）藍藍的天空中漂浮著幾朵紅色的小花。【分析】本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子。【解答】考查了句子仿寫。例句是“什么樣的枝葉向四周展開，就像搭起了回個個什么顏色的涼棚”，仿寫時要注意修飾語的使用。故答案為：（1）長長的白色的；（2）藍藍的紅色的。【點評】仿寫是在綜合性學習的考查中出現頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進行仿寫。9．（3分）根據課文內容連一連。《寒號鳥》事物之間是有聯系的《坐井觀天》做事要及時《我要的是葫蘆》眼界小，見識少【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】《寒號鳥》講的是寒號鳥只顧眼前，得過且過，不做長遠打算，冬天凍死在巖縫里的故事。告訴我們做事要及時。《坐井觀天》講的是小鳥說天很大，青蛙認為天只有井口那么大。告訴我們眼界小，見識就會少。《我要的是葫蘆》講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的愿望也落空了。告訴我們事物之間是有聯系的。故答案為：《寒號鳥》——做事要及時《坐井觀天》——眼界小，見識少《我要的是葫蘆》——事物之間是有聯系的【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．（3分）將句子補充完整。（1）志當存高遠。（2）有志者，事竟成。（3）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。【分析】考查古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。【解答】（1）考查名言警句。“志當存高遠”是諸葛亮的名句，意思：人應當懷抱高遠的志向。（2）考查名言警句。“有志者，事竟成”出自《后漢書》，意思：有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。（3）考查古詩文默寫。出自唐代柳宗元的《江雪》，全詩為：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。故答案為：（1）志當；（2）有志；（3）江雪。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。11．（11分）根據情境回答??開始做作業了，可小明卻發現自己的文具盒忘在家里了。他想向同桌小麗求助，可又不知道怎么開口，他該怎么辦呢？（1）當發現文具盒沒有帶來時，小明的心情是②的。①高興②焦急③傷心（2）小明該用怎樣的態度向小麗借文具呢？①③（多選）①有禮貌②理所當然③商量（3）小明該怎樣說呢？下面第②句話最合適。①小麗，把你的鉛筆給我一支吧！②小麗，我的文具盒忘在家里了，你能借一支鉛筆給我嗎？作業做完了我馬上就還給你。（4）如果你是小麗，你會怎樣回答小明呢？寫一寫。好的，我給借你一支鉛筆，我這里有好幾支呢。【分析】考查了語言得體、體會思想感情、情景寫話。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。【解答】結合題干內容及自己的生活實際作答，既要表達清楚自己的意思，又要禮貌得體。（1）當發現文具盒沒有帶來時，小明的心情是焦急的。（2）小明應該用商量的語氣有禮貌的向小麗借文具。（3）小明應該有禮貌的向小麗借文具，第②句話最合適。（4）小明這么有禮貌，如果我是小麗，我會借給他鉛筆用。故答案為：（1）②；（2）①③；（3）②；（4）好的，我給借你一支鉛筆，我這里有好幾支呢。【點評】口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯系起來，與觀察、思維、想象訓練聯系起來，在語文教學的各個環節中培養學生口語表達能力。二、開心閱讀12．（12分）開心閱讀老辦法不行了??一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴他樹下的井里有水。??猴子走了，烏鴉來到那口里旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。（1）這篇短文共有2自然段，寫了烏鴉和猴子之間發生的事。（2）烏鴉的老辦法是什么？用“_____”畫出有關的句子。（3）猴子的辦法是打了一桶水。【分析】這是一則寓言故事，主要寫了一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝，在一只猴子的指引下，來到樹下的井喝水。烏鴉還想像上回一樣用向井中銜石子的方法喝到水，猴子告訴他，你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。然后猴子用水桶打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。這個故事告訴我們，遇事要動腦筋、想辦法，具體的事情具體對待，不能生搬硬套。認真讀短文，在了解故事內容的基礎上，理解故事蘊含的寓義。【解答】（1）考查了對自然段的辨析及根據短文內容填空的能力。每個自然段前空兩格，一個自然段結束后，另起一行空兩格開始。由此可知，共有2個自然段。通過閱讀可知，本文寫了發生在烏鴉與猴子之間的故事。（2）考查了學生按要求找句子的能力，認真讀短文，結合題目中的要求畫出相關的句子。通過閱讀可知，“烏鴉來到那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里”說明了烏鴉喝水的辦法。（3）考查內容理解與概