PAGE09高考生物易錯題解題方法大全(5)【范例01】關于內環境與穩態的敘述，正確的是（）A、內環境主要由血液、組織液和淋巴組成B、內環境中多余的H+主要從肺排出C、Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內環境D、血漿是內環境中最活躍的部分【錯題分析】錯選成A的原因是內環境主要由血漿、組織液和淋巴組成，錯選成C的原因是很多學生把重吸收的位置搞錯了。【解題指導】本題考查的知識點是內環境與穩態的知識，內環境主要由血漿、組織液和淋巴組成，與外界的物質交換，內環境的理化性質保持相對穩定狀態，主要通過血漿的運輸與緩沖，因此血漿是內環境中最活躍的部分。內環境中多余的H+主要通過血液中的緩沖物質來調節，Na+、K+等主要以主動運輸的方式從消化道上皮細胞吸收進入血液和淋巴【正確答案】本題正確答案是D【變式練習】下列各項生理活動中，與內環境穩態沒有直接關系的是A．通過汗液和尿排泄代謝廢物B．血液運輸氧氣和代謝廢物C．將食物殘渣形成糞便排出體外D．血液中的CO2增加，會使呼吸加深【范例02】下列各項中，可以看作物質進入內環境的是A.喝牛奶，進入胃中 B.精子進入輸卵管與卵細胞結合C.口服抗菌藥物 D.肌肉注射青霉素【錯題分析】錯選A、C的原因是誤把胃液等消化液當作內環境成分，錯選B是把輸卵管當作內環境成分了。【解題指導】本題考查的知識點是內環境的成分，內環境主要由血漿、組織液和淋巴組成，其它體液成分除了我們補充的腦脊液外，消化液分泌物等都不是。肌肉內是組織液，屬于內環境。【正確答案】本題正確答案是D【變式練習】下列各項中，可以看作是內環境成分的是（）A．胃液B.胰液C.尿液D．血液【范例03】長時間運動引起機體缺氧時，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的物質分別是（）A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO3【錯題分析】選錯的同學可能是對人無氧呼吸的產物乳酸及人體中的酸堿緩沖物質的記憶不深刻，或者以為缺氧時體內CO2不能排出體外。【解題指導】本題考查了人無氧呼吸的產物及人體中的酸堿緩沖物質。在長時間運動或進入高原等缺氧條件下，人體部分細胞會通過無氧呼吸產生酸性物質——乳酸，乳酸進入血液后會引起pH的略微下降，起緩沖作用的物質主要是血漿中的NaHCO3。【正確答案】B【變式練習】某同學體育課時劇烈運動，導致肌肉酸疼，但是并沒有其它不適的感覺。請問此時此人的血液pH的情況、引起肌肉酸疼的物質是（）A.降低、CO2B.降低、乳酸C.升高、CO2D.維持穩定、乳酸【范例04】下列為突觸結構模式圖，對其說法正確的有（）aeaebf123A．在a中發生化學信號→電信號的轉變,信息傳遞需要能量B．1中內容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C．細胞中的線粒體形成了結構1D．1中內容物可以使b產生興奮或抑制【錯題分析】錯選A的原因是把信號的形式搞反了，錯選B是沒有區分好胞吐和主動運輸。胞吐和胞吞都不能體現選擇透過性。【解題指導】本題考查的知識點是神經沖動的傳導方式，在神經纖維上是雙向的，以電信號的形式。在神經元之間是單向的，以電信號轉變化學信號再轉變電信號的形式傳遞。神經遞性免疫反應，甲的血清中就會有相應的抗體存在，它能特異性的與SARS病毒結合，發揮免疫效應。將甲的血清注射到乙體內，甲的血清中抗體就會在到乙體內發揮作用，進而提高治療效果。【正確答案】D【變式練習】最近，全球都在預防“豬流感”，如果某人不慎感染H1N1病毒，請問最好的治療方法是注射（）A．H1N1病毒疫苗B．H1N1病毒外毒素C．H1N1病毒抗原D．H1N1病毒抗體【范例07】當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內環境相對穩定，機體必須進行多項調節，其中包括①產生渴覺主動飲水②沒有渴的感覺③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌減少A.①③B.①④C.②③D.②④【錯題分析】本題做錯的原因是沒有準確理解水分調節的過程，體內缺水時要及時補充水分。【解題指導】本題考查水分調節機制，機體水的調節既有神經調節也有體液調節，下丘腦分泌一種激素，稱為抗利尿激素，有提高腎臟集合小管壁透性的作用。身體缺水時，抗利尿激素多，集合小管透性高，重吸收的水多，尿量就少。飲水過多時，抗利尿激素少，集合小管透性低，重吸收的水量少，尿量就多。【正確答案】A【變式練習】由于天熱，某人大量飲水，請問此時此人可能發生的生理變化是（）A．抗利尿激素分泌增加 B．抗利尿激素分泌減少C．排尿減少 D．產生渴覺【范例08】某植物正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果,可能出現的是A．種子明顯增多 B．形成無籽果實C．部分果實脫落 D．果實生長不受影響【錯題分析】本題做錯的原因沒有準確記憶生長素的生理作用，生長素具有兩重性。部分學生沒有注意到題目考查較高濃度的生長素作用。【解題指導】本題考查生長素的生理作用，正常授粉不會結出無子果實，生長素的作用表現為兩重性，對于生長素來說，能夠促進生物的生長發育，促進果實的發育。【正確答案】C【變式練習】下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中，不正確的是（）A．可利用生長素類似物防止落花落果B．頂端優勢能夠說明生長素作用的兩重性C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D．成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感【范例09】下列關于植物組織培養的敘述中，錯誤的是（）A．培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓B．培養基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同【錯題分析】本題做錯的原因有沒有弄明白組織培養的原理和過程，忽視了采用綠色開花植物的生殖器官部位如花藥進行培養獲得的愈傷組織的基因和正常體細胞的不同。【解題指導】本題考查植物組織培養過程、MS培養基的成分和作用以及選材的基礎知識，采用綠色開花植物的生殖器官部位如花藥進行培養獲得的愈傷組織的基因只有體細胞的一半。【正確答案】D【變式練習】下列植物激素中，在組織培養中可以促進組織分化的是（）A.細胞分裂素B.生長素C.赤霉素D.脫落酸【范例10】(08理綜)某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是A．甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群B．甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群C．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群D．丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群【錯題分析】錯選成A、B、D的原因可能是對捕食曲線圖像認識不深刻，誤認為甲和乙的關系是競爭。【解題指導】本題考查種間關系圖像的識別。是一道曲線題，主要以圖像的形式考查種間關系。甲為藻類，乙為浮游動物，丙是某種魚，魚和浮游動物競爭藻類，同時魚又捕食浮游動物，，該生態系統中最后只能剩下生產者【正確答案】正確答案是C【變式練習】右圖表示某一生態系統中，取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產生的種群數量分布。下列對此圖的分析，正確的是甲乙丙甲乙丙種群數量%（）食物大小B．物種甲與物種乙為捕食關系C．物種丙與物種甲之間沒有競爭D．乙的能量比甲的要多【范例11】（2007山東理綜）下列選項中一般不能演替為森（樹）林的是A．西北地干旱地區的典型草原B．大興安嶺火災后的林區C．沂蒙山區的裸露巖地D．黃河三角洲的棄耕土地【錯題分析】錯選的原因可能是對演替的概念認識不深刻，不能正確區分初生演替和此生演替。【解題指導】本題考查演替的定義。解此題可以采用排除法，A、B、D都是次生演替，而初生演替一般不能演替到森林階段，并且需要很漫長的時間。【正確答案】正確答案是C【變式練習】群落不斷發展變化，按照一定的規律進行著演替。下列關于演替的敘述，正確的是A．初生演替歷程與次生演替一樣B．在正常情況下，群落演替的最終結果使生物量增加C．在演替早期，群落中的優勢種群的基因頻率發生顯著變化D．在火山巖石上的地段重新形成森林，是次生演替的一個例子【范例12】某種植物原產于南美洲，生性喜光，善于攀援，生長迅速，后來引入我國某地，導致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡。下列敘述中，正確的是A．該植物與被其覆蓋的植物間一定是競爭關系B．引入外來生物一定是對當地生物是有害的C．引入一個生性喜陰植物可以恢復入侵地原有的生態系統D．導致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發生了突變【錯題分析】錯選的原因可能是對生態入侵的認識不深刻，外來物種對當地物種來說或多或少都會有競爭。【解題指導】本題考查群落的結構、生態入侵等知識，難度較小。由材料可知該植物喜光，入侵后當地植物是缺少陽光而死亡，二者之間是因為陽光發生了競爭。引入外來生物不一定對當地生物有害，也可能外來生物不可以在這個地方繁殖下去，也可能是對當地有利的。盲目引種是不對的，再引入喜陰植物不一定可以恢復入侵地原有的生態系統。生態入侵的原因一般常見的是由于缺乏天敵造成的，而不是基因突變造成的。誤認為只有食物才可以引起競爭，陽光不會引起競爭而錯選。【正確答案】正確答案是A【變式練習】在進出口口岸，進出口檢疫部門要對進口貨物進行嚴格檢疫，嚴格禁止境外有害生物（包括蟲卵和微生物）流入境內。若害蟲流入境內后，不會發生的是（）A、在相當長一段時間內，有害生物種群數量將呈“J”型增長B、一般會缺少其天敵C、和當地相同生態位上的生物的關系是競爭D、不適應新環境，很快滅亡【范例13】肌肉受到刺激會產生收縮，肌肉受刺激前后肌細胞膜內外的電位變化和神經纖維的電位變化一樣。現取兩個新鮮的神經一肌肉標本，將左側標本的神經搭在右側標本的肌肉上，此時神經纖維與肌肉細胞相連接（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），如圖所示。圖中②、④指的是神經纖維與肌細胞之間的接頭，此接頭與突觸結構類似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。請回答：（1）①、②、③、④中能進行興奮傳遞的是（填寫標號）；能進行興奮傳導的是（填寫標號）。（2）右肌肉興奮時，其細胞膜內外形成的電流會對③的神經纖維產生作用，從而引起③的神經纖維興奮。（3）直接刺激③會引起收縮的肌肉是。【錯題分析】本題主要考查興奮的產生，神經沖動的傳導。有些學生對于傳導和傳遞的理解不準確，傳導發生在神經纖維上，傳遞發生在神經元之間或神經元和感受器、效應器之間。首先要看明白神經沖動傳到方向。【解題指導】興奮傳遞是指興奮在神經肌肉之間或神經元之間的傳遞過程，是依靠釋放化學物質（如乙酰膽堿）來進行的（由電信號-化學信號-電信號），是單向傳遞的；而興奮傳導是在同一細胞（或神經纖維）內依靠局部電流的作用進行的（電信號-電信號），故興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，所以，刺激神經纖維③，興奮會分別傳導到左、右肌肉使之收縮。【正確答案】（1）②④①③（2）局部刺激（3）左肌肉和右肌肉【變式練習】下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內為神經中樞），根據圖示信息回答下列問題：（1）圖中表示感受器和效應器的是編號

，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化是___________。（2）圖中共有突觸

個；如果箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向，其中表示錯誤的是

（填箭頭旁字母）（3）中如果感受器受到刺激后產生興奮，圖中ABCD處能測到局部電流的是

處。（4）縮手反射屬于____________，當我們取手指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_____________的控制。【范例14】(08廣東生物)機體受病原體刺激后，免疫系統會產生相應抗體，請回答下列問題：（1）在受刺激的_______細胞內_______轉錄為mRNA，mRNA通過_______進入細胞質，在細胞質內的核糖體上合成抗體蛋白，此過程中符合堿基互補配對原則的過程有____________。（2）在合成抗體時有哪些細胞器參與其化學本質是。（3）該細胞核內何種結構被破壞，上述抗體合成將不能正確進行？原因是____________。【錯題分析】本題主要考查抗體的產生，抗體是由漿細胞分泌的屬于分泌蛋白，有同學會誤認為抗體有效應T細胞產生，與分泌蛋白分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體，線粒體提供能量。有同學可能會疏漏線粒體。【解題指導】本題主要考查體液免疫和細胞免疫的原理和過程（1）在受剌激的漿細胞（效應B細胞）內DNA轉錄為mRNA，mRNA通過核孔進入細胞質（2）抗體是分泌蛋白，與分泌蛋白分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體，線粒體提供能量。(3)核仁。核仁與核糖體的形成有關，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進行。【正確答案】（1）漿DNA核孔轉錄翻譯（2）核糖體、內質網、高爾基體、線粒體蛋白質（3）核仁。核仁與核糖體的形成有關，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進行。【變式練習】免疫是在長期進化過程中，哺乳動物特別是人體對病原性物質的侵害所形成的特殊防御機制。請回答下列問題：（1）SARS是具有包膜的病毒，入侵人體后，機體會發生。產生特異性的將其消滅。（2）當SARS病毒侵入細胞后單靠無法將其清除，還需要協助。（3）為了預防疾病我們常常注射疫苗，請問疫苗從相當于免疫反應中的，大部分是病毒的，引起機體產生相應的抗體和來預防疾病。【范例15】(08山東)每年的7月11日被定位“世界人口日”，人口問題越來越受到國際社會的重視，下圖表示三種可能的人口增長曲線，請回答：（1）16世紀以來世界人口增長表現為圖中a曲線，人口劇增帶來的嚴重后果有。如果這種現狀不能得到有效改善，人口增長趨勢終將表現為圖中曲線。（2）按生態學原理，世界人口增長應該表現為圖中的曲線，該曲線與a曲線產生差別的原因是。若地球環境對人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數量為。（3）我國現階段實行計劃生育政策,提倡晚婚晚育，一對夫婦只生一個孩子。這一政策能有效的控制人口增長過快的趨勢,原因是【錯題分析】某些同學可能會認為達到環境容納量，所以錯選曲線B。但是環境惡化會使環境容納量降低，最合適的人口數量不是K值。許多同學只注意到一對夫婦只生一個孩，沒有注意到晚婚晚育。所以沒有回答全。【解題指導】本題考查生態系統的原理和種群密度曲線，（1）人口的增多，對資源的需求越來越大，就會導致過度利用環境資源，造成環境的破壞，資源的短缺；由于資源的限制，將會導致死亡率上升，人口數量下降，即c曲線所示情況。（2）正常情況下的人口數量應和自然種群一樣，呈現S型增長，即b曲線，之所以不能出現指數式增長，主要是由于資源有限的。最適人口應當