古詩詞鑒賞的心得體會中國是一個詩歌的國度，有著悠久的詩歌傳統。古詩詞是我國燦爛傳統文化中一顆璀璨的明珠，它是語言的高度凝煉，如果沒有足夠的文化積淀是很難真正理解詩歌意蘊的。然而畢竟中國古典詩詞的創作年代與當代高中學生生活相去甚遠，因此，多數學生都認為古詩詞鑒賞題難度較大，無從下手。下面是我對古詩詞鑒賞方面做的總結和心得體會。*按照詩歌表現內容的不同，古典詩歌大致可以分為山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、詠史詩和詠懷詩等五類。1.山水詩的特點是“一切景語皆情語”，即作者筆下的自然景物都融入了他們的主觀情感，或借景抒情，或情景交融，或寓情于景。2.詠物詩的特點在于托物言志。古人很喜歡詠物。大自然中的萬物，大至山川河流，小則花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對象，都可以寄托人的感情。3.邊塞詩是表現軍旅生活的詩作，往往表達作者對戰爭的厭惡、對和平的向往、對家鄉的思念以及對建功立業的抱負等。4..詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合作者對自然、社會、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡的變化，或感慨歲月倏忽變幻，或諷刺當政者的荒淫無度，從而表現作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊涵了深沉的傷今懷古的憂患意識。5.詠懷詩的特點就是即事抒懷。作者往往因一事有感，發而成詩，即為抒懷?！霸娨匝灾尽保M管詩歌的內容可以涉及思親，送友、懷鄉、贈人、戰爭、寫景、狀物等多種體裁，但最終都是為了抒發感情。*在進行賞析時，要注意以下幾個方面：1.把握作品意象特征。古詩意象往往寓繁于簡、寓萬于義，以高度濃縮的藝術形象誘發想象，產生奇特的審美效果。鑒賞作品時，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應透過它們的外表，看到其中諸如的意蘊和感情，注意主客觀兩方面融合的程度。2、體味詩歌情、景、事交融的意境。通過描寫景物來抒發感情，是中國古典詩歌的一大特色。情景交融的手法有容情入境、借景抒情、寓情于景，等等。要把握景的形象性，詩歌往往用比喻、夸張、景物烘托、氣氛渲染等藝術手法來體現神韻。領會詩人表現的情感詩歌往往表達作者寄托的情感，透過景、物、事，流露出作者的人生態度，美好理想，和人生哲理。3.我們要推敲作品中蘊含的不用的思想感情。這就需要了解作者的身世和詩歌創作的時代背景，即“知人論世”，這樣才能更準確的把握詩人的真實情感。4、留意作者的觀察視點和角度，分析作者寫作的方法和技巧。由于不同的時代，不同的內容，不同的人生際遇，不同的藝術風格，詩人可能從不同角度去反映各種題材，或者同一題材。抒情的表現手法，可分為直接抒情和間接抒情兩大類。前者有直抒胸臆和即事抒懷兩種。后者包括借景抒情、寓情于景、托物言志等。描寫手法有虛實相生、動靜結合、明暗對比、借古諷今等。要求學生要做到能夠熟練運用，從而能更深刻感受到古詩詞的藝術效果。小結：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。所有的知識都是一個逐漸積累，博學而廣志的過程。教學是一門我們作為教師，畢生需要歷練的藝術。因此，每一個階段，一步一個腳印的反思，都是為了我們更好更快的成長與進步。在以后的教學過程中，我們應