2023年小學校長期中考試發言稿小學校長期中考試發言稿1

敬重的領導老師、同學們：

上午好！

期中考試已經結束了。六一班在這次考試中取得了一點的進步，有了一點收獲。這份收獲讓我欣慰，收獲的背后蘊含了六一班全體老師的辛勤的努力，還有領導的關切，也是老師們的幫助。今日能在這兒溝通，既榮幸又惶恐，榮幸的是有機會能與各位老師共同溝通提高自己，惶恐的是同很多老師相比自身還有很多的不足。教書育人是一個長期的過程，六一班取得的成果是微乎其微的，下面我就將我在工作中一些膚淺的相識與做法向老師們做簡潔匯報，還請大家批正。

一、轉變思想，更新觀念

思想是一個人的靈魂，是一個人行動的統帥。。與時俱進的思想才能指導我們的教學實踐，才能培育出符合時代須要的人才。作為一名教化工作者思想觀念必需緊跟時代的步伐，才不會落伍。當前，我校實施課堂教學改革。強調，以人為本，讓每一位學生都得到充分的發展，給學生營造可持續發展的氛圍與空間。因此我勤于學習，親密關注教化的動態，仔細領悟領導的要求，虛心向身邊的同事學習，通過學習來轉變思想，來更新理念。育才給我供應了一個特別好的學習環境，這里有理念前衛的學校領導，有閱歷豐富的老師，有自成風格治班統一的優秀班主任。是他們讓我感受到最新的教化思想與理念。

二、理念引領，扎實工作

作為班主任，我深感肩上責任重大，要帶領六一班走向成功的彼岸，要為老師們營造良好的教書空間，要為學生營造有益的學習氛圍，要讓每一位學生都得到充分的發展。讓學校放心，讓家長滿足。這些都應是工作的目標。

在日常工作里，我結合本班實際，確立了本班的治班理念即：自信、勵志、合作。

就在前天期中總結的班會上，一位學生的發言中說到，這次考試我語文、英語考到97、99分，吳小鵬數學只考到89分。吳老師不但沒指責我還激勵我。我的信念增加了，使我看到了希望，下次肯定拿前三名的成果。由此我想到了應當多用贊許的目光語言去對待我們的學生，少否定他們。

結合學校的活動尤其是考試運用成果來促進學生，激勵學生，讓學生從成果中看到進步，找到自信。像本次期中考試以后，在班上我實行了期中總結，發獎的過程中我設置了很多項目，有總分前十名，有進步獎，進步以2個名次為起點，有原地踏步獎，還有學科進步獎，這樣一來，表揚面大了，激勵賞識面增寬了，明顯感覺學生的勁頭也更足了。

古人說：“有志者事竟成”雖然學生年齡還小，但是我還是引導他們立志，我想由學生內在的動力的上進遠比外在的壓力上進要大得多。在我的引導下，很多學生都有了自己的目標，雖然目標都是圍繞成果而來，但我想不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步的學生也不是好學生，所以很多學生以進入班級前十名，十五名等為目標，此時我剛好引導他們依據實際來確定目標，如尖子生要到年級去沖浪，中等生以班級為基礎，待優生以及格為突破點。其四是合作。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”爭取個體的進步，還必需去加強整體的進步。取得整體的發展與提高就必需加強合作，這是時代提出的要求，新課程也明確提出了合作學習的要求。為此在班級里我實行了班中班合作，由兩個班長治理，實行學習小組合作，讓組長帶領小組共同提高，實行手拉手，一幫一的合作即一名優生輔導一名待優生，實行男生、女生合作通過合作讓學生學會交往，學會學習，共同提高，最終班級也能在合作中贏得整體的進步。

三、加強聯系，共同進步。

本期以來，我既加強同科任老師的聯系，也加強同家長的聯系。從而形成班級進步的動力。在與科任老師溝通中，我常常了解學科的狀況。特殊是語文英語這兩科，親密的關注學生的進步，哪些同學進步了，我剛好的激勵；退步的同學，找他們了解緣由；看法不好的學生我親密的關注學生在課堂上表現。駕馭學生的第一手資料后，便能與科任老師共同制定策略，來共同謀求學生最大進步。同時我也親密的和家長們聯系，與他們一起分析，教化學生。

加強聯系，摸清學生的思想，有的放矢，在工作中贏得主動，這樣才能更好的促進學生的提高。

四、勤于反思促進提高

在勞碌之余，有時總靜下心來，反思自己，今日學生駕馭學問的程度與以往的學生比哪些地方好，哪些地方不好。還有就是通過學生的作業反饋，找到有些學問點學生易出錯的，進行總結并記錄下來，便于以后的教學。其實在成果的背后還有許很多多的不足，工作中有時急于求成，急功近利，方法與方式在繁忙的時候易于粗暴等都是我在以后的工作里所要努力更正的。

各位老師，育才是一個富有朝氣充溢戰斗力的集體，在此作為育才里的一員，我們在學校的指引下，共同發展，共同提高，都能閃爍出最刺眼的光線！

感謝大家！

小學校長期中考試發言稿2

各位老師、同學們：

半個學期已經過去了，剛才聽了新宇老師的總結，我由衷的興奮。我們學校涌現了這么多成果優異的同學。我代表學校向這些同學表示熱情的慶賀，并希望你們戒驕戒躁，再接再厲，爭取在期末統考和縣調考中取得更優異的成果。

今日借此機會，我想講三點意思：

一、刻苦學習。大家現在的任務就是學習學問，長大后為社會服務。

要想成果好，就要仔細聽講。會聽講是學習勝利的一半。成果好的同學，在課堂上聽講特殊專注。其次是按時完成作業。做作業是對所學學問的鞏固，練習得越多，學問越堅固。再是勤思索。要開動腦筋，學學問要多問為什么，只有這樣才能取得好的成果。現在有的同學到校特殊早，下一階段我們就要比比看，看哪一班早晨讀書風氣好，老師沒到，也能在教室里讀書，做作業。

二、遵守紀律。期初老師給大家提出了“九個不準”，大家還記得嗎？

1、不準亂扔果皮紙屑。絕大多數的同學做到了，老師很興奮，希望同學們相互監督，再看到有亂扔紙屑的同學剛好向學校報告，向班主任報告。

2、吃飯時不準把飯菜倒在地上，或在食堂外吃飯，或把碗筷丟在地上。這一點還有少數同學沒有做到。

3、不準損壞公共財物，掃帚，學習園地，玻璃，校內花草樹木，飲水機，課桌椅等。這一點大家做得比較好，請同學們留意的是這一次學校又為大家換了教室玻璃，請同學共同愛惜，如發覺有損壞玻璃現象剛好向老師報告，堅決要求賠償，一年級同學的課桌椅不準亂涂亂寫，不要損壞。如有損壞，請同學們照價賠償。教室的電燈，下課必需關掉，晴天，教室不要開燈。請同學們共同遵守，共同維護。

4、行人靠右走，這一點同學們做得最差。上學，放學的路上，同學們沒有做到靠右行走，單行行走。

5、不打架相罵，不索要他人錢財，這一點有個別同學沒有做到：前兩周有五年級一班的一位同學，向小同學要錢，被老師發覺。當時，他主動承認了錯誤，并把錢還給了兩位小同學。還有一位一年級同學在等車時，把另外一個小摯友推到山下，摔斷了腿，他們家賠了很多醫藥費。請同學們以他們為戒。下午放學后等車的小摯友請留意，不準到河邊，田邊玩耍，可以在車上等，也可以在校門口等。請留意不要爬上后面的山，假如不當心會摔傷手腳的。

6、按時回家，第六節下課放學后，同學們不要在學校逗留，不要有路上玩耍，不要去同學家，親戚家。必需按時回家。

7、從下周起，從水泥廠進來的路上不準亂扔垃圾，扔了的同學罰撿一周的.垃圾。以上這些請同學仔細遵守。只有大家紀律好，學校才會平安，和諧，歡樂。

三、現在全國上下均對校內平安及校內周邊環境整治工作特別重視。

因為我們仍舊屬于未成年人，還不具備很強的分析、辨別、抵擋以及遇事處理實力。據不完全統計，全國每年有近16000名中小學生非正常死亡，平均每天有40多名學生死傷于交通事故、校內平安事故、食物中毒、溺水，校內暴力更是屢見不鮮。在這些事故中，解除不行預見的自然災難和人力不行抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得到避開的。對于同學們來說，大部分時間是在學校度過的。因此，為了保證學校能有一個正常的教化教學秩序，確保學校師生的平安，創建和諧平安校內，依據上級的要求，我講六個方面的問題。

第一、教學常規的平安問題

每節課，各任課老師都對全體同學起著監護作用。因此，學生有事要請假的時候，必需向任課老師說清理由，任課老師再視其詳細狀況，讓家長接或同學送，并剛好向班主任說明狀況。體育課、活動課，老師要組織好學生進行無危急性活動，不得在樓內樓外隨意進行無組織活動，班主任老師假如有事找學生需向任課老師講清緣由，并負責該生本節課的一切狀況。上學和放學時嚴禁在校內內騎自行車。

其次，課間及午間活動的平安問題

在課間活動或午間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，假如追逐打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。因此學校的樓內“八要、八不要”明確要求課間和中午要輕聲慢步，不要跑跳打鬧；要文明守紀，不要大聲喊叫；要留意平安，不要爬窗攀高。樓梯是我們的重點平安防范部位，許多學校都發生過樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事務。特殊是課間操、在樓前廣場上開校會、放學下樓的時間，同學們都要集中下樓。在這里，我要特殊強調，學生下樓梯肯定不行以追逐、打鬧，不行擁擠，堅持靠右走。

第三、交通平安問題

同學們，道路是為了便利人們的出行而建立的。馬路上的車輛絡繹不絕，交通非常繁忙，假如我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成'嬉戲場'，不僅影響交通，而且特別危急。同學們，我國每年死于交通事故的人數超過10萬人，其中，中小學生占3萬人左右。步行交通事故危急人群為5至9歲兒童，15歲至18歲男生車禍的人數是女生的三倍，其中80﹪是因缺少交通平安學問和自我愛護實力所致。車禍已成為緊隨溺水之后的危及學生生命的最大殺手。同學們在上學或放學時要相互提示，相互監督，相互照應，自覺主動當一名交通平安“宣揚員”，留意交通平安。橫過馬路時要做到“一看，二慢，三通過。”切不行亂跑亂橫過馬路，要走近路，不要斜穿。乘坐機動車上下學的學生，肯定不能乘坐無營運證件、有危急隱患的車輛，并建議學生家長與車主簽定協議（班主任做好通知）。另外，依據國家交通法規及有關條例規定，未滿12周歲的兒童不得在馬路上騎自行車。由于我校有部分學生離家較遠，就做以適當放寬：允許四年級以上的學生，在有必要的狀況下，可以騎自行車上下學，前提是必需經過家長同意，請各班主任對本班同學做好了解和調查，并與家長取得溝通。

第四，提高消防平安意識

自覺加強學校的消防平安意識，清晰撥打119的程序與方法，并做到不亂打急救電話（舉例：亂打誤事）。平日里，不亂動校內的消防器材，不隨意玩火，清理垃圾道點燃廢紙時，老師必需在場（目前已發覺有個別學生擅自玩火現象）。不損壞和接觸樓內電器或電源開關、插座，看到損壞之處，要剛好向老師匯報。另外，現在發覺有部分學生對學校走廊、樓道等電器開關進行有意識地人為損壞，這是特別危急的，也是嚴峻違反學校的紀律，破壞公物的現象，今后全校師生要相互監督，肯定禁止此類事情的發生。

第五、自覺維護校內平安

1、不到校內周邊小商販處購買小商品。

2、在校期間，不與校外人員聯系，不欺侮同學，不向同學索要錢物。

3、敬重值周人員的工作。學生在校期間，不得隨意出入校門；家長接送孩子上下學不進校門，家長或其他人有事到校，必需登記，以保證校內內無閑雜人員。

第六、提高自我防范意識

同學們必需加強自我防范意識，在校外不隨意接觸生疏人，遇到有人問路時只能指路不能帶路，不能和不熟識的人一起玩，遇到壞人時應剛好的告知老師和家長，上學、放學時要結伴而行。不吃不明來源的食物。路上丟棄的食物不要吃。不相識的人給的食物不要吃。

第七