2021-2022學年浙教版專題教育人·自然·社會六年級第21課中國最大的海洋漁業基地教學設計【教學目標】了解海洋資的主要類型及開發利用的現狀和前景。了解合理海洋資和保護海洋環境在重要意義。培養學生運用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。通過學習海洋資的利用和保護，使學生認識到珍惜和保護海洋資的重要性，認識人類利用海洋資合理與否，會影響社會的可持續發展，培養學生“環境保護人格（綠色人格）”?！局攸c、難點】認識我國豐富的海洋資。合理利用和保護海洋資。【創新點】使學生樹立海洋意識和可持續發展觀。教學過程：教學程序教學內容教師活動學生活動新課導入

講授新課（一）聯系生活列表歸類

（二）圖片展示案例分析

角色轉換獻計獻策

精辟總結學以致用有人說:我國領土面積約960萬平方千米,居世界第三位.你認為這種說法對嗎?為什么?我國自北向南瀕臨的海洋有哪些？我國國土遼闊，海陸兼備，海岸線長達18000千米，除了有960萬平方千米的陸地面積外，根據《聯合國海洋公約》，可歸我國管轄的海洋面積約有300萬平方千米。這一片寶貴的海洋國土，隨著科技的發展，它將成為我國開發利用的新領域。今天我和同學們一起到海洋去探寶。同學們平時吃什么海產品？用到什么海產品？你們知道它們產自哪里嗎？總結列表：（略）

同學們在海洋尋寶中收獲不小，你們是否注意到我們的海洋正面臨著嚴峻的問題？1、它們屬于什么海洋災害？2、它們對人類什么危害？3、今年在我國出現了那些臺風，哪一次影響最大？4、人們如何減災？

過渡：海洋存在的問題除了來自自然外，更嚴重的是來自人類自身。1、海洋中石油污染來自哪里？2、它是怎樣污染海洋的？3、應該采取什么措施？

提問：除了石油污染外，還有什么也污染著海洋？1.赤潮產生的原因：2.赤潮的影響：

提問：1、這則材料說明什么問題？

2、為什么會出現這種現象？

3、國家出臺了那些相關政策？如果讓你作為國家海洋部的部長，面臨這些問題，你將如何解決這些問題？

通過這節課的學習,你對海洋資有那些新的認識,請同學們用一句話總結描述.。延伸拓展：運用所學知識，解決具體問題。

課件展示：我國沿海分布圖

板書：我國海洋資

展示表格點擊相關鏈接：捕魚圖片海上油田圖片長蘆鹽場圖片等

展示圖片：臺風，海嘯

板書：我國海洋存在的問題：一、海洋自然災害：臺風，海嘯電腦展示石油污染過程電腦展示赤潮形成動畫，激起學生興趣。出示案例：過度捕撈已經導致中國海域一些傳統優質經濟魚類相繼衰竭,如:大黃魚二十世紀70年代產量均在100000t以上,80年代初降為60000t,1988年只有18000t;小黃魚70年代產量均在46000t以上,80年代初降為32000t,1988年只有24000t.。教師評價總結總結板書：解決海洋問題方案:①加強海洋資綜合管理和海洋環境立法管理。②用高科技促進海洋資的可持續利用。③增強全民海洋意識。出示練習：1.是真是假：2.我國人口眾多，魚產品消費量高，市場需求量大，為什么還要實行伏季休漁制度并限制漁網的網目尺寸呢？3.請同學們找出圖中海洋中存在什么問題?會產生什么影響?我們應該怎么做?回答：我國領土還包括領海面積，我國管轄的海洋面積約300萬平方千米。回答：渤海、黃海、東海、南海

學生分四組進行搶答，說明主要海洋資分別及用途。學生看圖討論，搶答以上問題：自然危及人民的生命安全，破壞建筑物等。云層注意收聽天氣預報，做好防范工作。

學生看圖討論，搶答以上問題：1、石油泄漏2、形成油膜，海洋生物缺氧和光照。3、加強技術設備及海洋法制。學生通過討論回答問題。學生回答：赤潮學生通過看動畫演示和閱讀教材資料，回答：1、工、農業生產及生活垃圾和污水被大量注入海中,導致海水富營養化.2、赤潮對于海洋漁業,尤其是近海養殖業,是一種毀滅性的災害,對于人體健康和旅游業的發展,也產生不良影響學生通過討論回答問題。1、我國漁業資衰竭