實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)(1)了解實驗室制取氧氣的方法、原理和實驗裝置。(2)初步學(xué)習(xí)連接裝置制取氧氣。通過學(xué)生動手實驗進(jìn)行科學(xué)探究,在活動過程中對獲取的信息進(jìn)行加工處理。從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力等。通過親自動手做實驗,讓學(xué)生體驗實驗成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;通過實驗,增強學(xué)生的探究欲。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：氧氣的制法及實驗操作。教學(xué)難點：氧氣的實驗操作。三、教學(xué)分析與本課題有關(guān)的已有知識基礎(chǔ):通過第一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生具備了藥品的取用、加熱、儀器連接、裝置氣密性檢查等基本實驗操作技能,在本節(jié)課學(xué)生可以在這些基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合應(yīng)用。本課題是學(xué)生第一次接觸到具體氣體物質(zhì)的制法,教師要引導(dǎo)學(xué)生分析制取氣體時應(yīng)考慮的各種因素,如反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、制取氣體的性質(zhì)。學(xué)習(xí)本課題時思維的難點:初三學(xué)生初學(xué)化學(xué),興趣濃厚,甚至對每一個實驗都會產(chǎn)生強烈的探究欲望,但大部分學(xué)生僅僅停留在對實驗現(xiàn)象的感性認(rèn)識,覺得某某實驗如何精彩,而很少對實驗的本質(zhì)進(jìn)行探究。所以在本課中要求學(xué)生在活動過程中對獲取的信息進(jìn)行加工處理,從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力等。四、教學(xué)過程（一）新課講解活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課教師:從生活中我們了解到氧氣的諸多用途,這種神秘的航天助燃劑,大家想不想自己動手去制取呢?下面我們就來完成這項偉大的創(chuàng)造吧!設(shè)計意圖:既復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容,更激發(fā)了學(xué)生的探究熱情。活動2【活動】二、提出問題，引導(dǎo)思維學(xué)習(xí)探究活動:在探究之前,我們需要一些必要的知識準(zhǔn)備。(提出問題)儀器的選擇:(根據(jù)反應(yīng)條件和儀器的性質(zhì)來考慮)用加熱高錳酸鉀固體的方法制氧氣,應(yīng)選用以上儀器中的___________做反應(yīng)容器,用___________法來收集氣體,選用___________來固定反應(yīng)容器,熱源選用___________。學(xué)生:回答問題設(shè)計意圖:為下一步學(xué)生自己動手設(shè)計實驗裝置做好知識準(zhǔn)備。活動3【活動】三、“我探究，我快樂”教師提出問題:請同學(xué)們自己來設(shè)計實驗室制取氧氣的裝置。學(xué)生分組討論,協(xié)作設(shè)計實驗室制取氧氣的裝置。設(shè)計意圖:通過討論交流,使學(xué)生能夠基本完成實驗室制氧氣的裝置設(shè)計。學(xué)習(xí)探究活動:學(xué)生討論結(jié)束后,教師展示實驗室制取氧氣的裝置。根據(jù)裝置巧設(shè)疑問:1、制取氣體的裝置在使用前都要檢查裝置的氣密性,該套裝置如何檢查氣密性?2、給試管加熱時應(yīng)注意什么?試管口為什么要稍向下傾斜?3、用高錳酸鉀制氧氣時試管口放一團棉花的作用是什么?4、可用什么方法收集氧氣?為什么?5、要收集到較純凈的氣體,可用什么方法?6、實驗結(jié)束后,先把酒精燈移走還是先把導(dǎo)管從水槽中取出?為什么?教師做適當(dāng)點撥。學(xué)生:每個小組成員對每個問題都進(jìn)行認(rèn)真探究,每個小組的成員都要提出自己對該裝置的觀點,這樣就可以更好地發(fā)揮各種層次的學(xué)生的團隊精神,也最大限度地讓每個學(xué)生參與探究活動。設(shè)計意圖:通過一系列問題的探究,使學(xué)生明確實驗中的注意事項,解決下一步實驗可能遇到的問題,避免錯誤操作。學(xué)習(xí)探究活動:要求學(xué)生完成以下實驗:加熱高錳酸鉀制取氧氣要求學(xué)生認(rèn)真觀察實驗,準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象。教師巡回指導(dǎo),對實驗中出現(xiàn)的錯誤操作及時糾正,對學(xué)生創(chuàng)新性設(shè)計給予激勵性評價。學(xué)生:動手操作,探究氧氣的實驗室制法,認(rèn)真觀察記錄實驗現(xiàn)象。設(shè)計意圖:通過小組回答,完整有關(guān)探究活動中的實驗現(xiàn)象,提高同學(xué)們的觀察能力。活動4【活動】四、討論