實施方案(第二版)部辦公廳關于進一步增強中小學生體質健康管理工作的通知》一、體質管理領導小組二、指導思想(一)推動體育工作改革，積極提升每天鍛煉一小時質系統推動體育教學改革，開齊開足上好體育課，實現小學體育興趣化課程改革。深入實施陽光大課間體育活動，活動時間很多于30分鐘；每節課間鼓勵學生走出教室適量活動或放松。推動體育家庭作業，要對體育家庭作業增強指導，提供優質的鍛煉資源，即時和家長保持溝通。(二)上好體育常態課組織體育教師實行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節課。指導學生規范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多實行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲(三)開齊開足體育與健康課程。確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育(四)上好體育常態課。組織體育教師實行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂扎扎實實上好每一節課。指導學生規范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多實行乒乓球.羽(六)增強健康教育。通過有計劃地展開學校健康教育，四、工作目標到2022年，配全配優體育教師，開齊開足上好體育與善，學生身體素質和綜合素養明顯提升。到2035年，基本五、體質管理細則(一)展開近視綜合防控。學校組織學生每天上下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、(二)提升體育教學質量。要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、(三)數據收集與整理上報(四)健全責任機制。會匯報，督促年級組做好相關工作。教務處將增強指導工作，督促年級組細化體質健康管理規定。將體質健(五)我校有計劃性地展開體育測驗活動，督促、指導(六)完善體質健康管理評價考核體系健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，(七)體質健康測試制度落實情況生健康體測工作，并實行二次復核；所有學生體測結束后，體育室隨機對各班部分學生體測數據實行二次復測，以保證學生體測的準確性。抽測結果對比準確率達90%,視為全部有效；及之需全部重測。3、建立學生體質健康檔案。打印保存學生體質健康檔案，體育室每年對學生體質檢測結果實行分析，寫出分析報(八)開齊開足體育與健康課程每學期按要求每個年級必須開足開齊體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，由教導處人員不定期巡視。(九)做好體質健康監測，完善學生體質健康管理評價。全面貫徹落實《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，認真落實面向全體學生的體質健康測試工作，建立學生體質健康檔案，記錄每年體質健康測試數據，公布體質健康測試不達標及視力檢測不合格學生名單。跟蹤學生體質健康發展狀況；對于體質健康測試下降、不及格的