九年級第一學期學情調研（一）化學試題一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1.中華文化源遠流長，中華民族有許多和傳統節日有關的習俗，下列習俗活動中與物質化學性質相關聯的一項是A.清明節——釀桂酒，祭祖先 B.端午節——賽龍舟，插艾草C.中秋節——觀菊花，賞明月 D.春節——剪窗花，貼對聯【答案】A【解析】【詳解】A、釀桂酒過程中有酒精生成，發生了化學變化，俗活動中與物質化學性質相關聯，正確；B、賽龍舟，插艾草過程中沒有新物質生成，發生了物理變化，沒有發生了化學變化，俗活動中與物質物理性質相關聯，錯誤；C、觀菊花，賞明月過程中沒有新物質生成，發生了物理變化，沒有發生了化學變化，俗活動中與物質物理性質相關聯，錯誤；D、剪窗花，貼對聯過程中沒有新物質生成，發生了物理變化，沒有發生了化學變化，俗活動中與物質物理性質相關聯，錯誤。故選A。2.今年爆發的俄烏戰爭有8個多月了，在雙方近距離的戰斗中常常使用煙幕彈來干擾對方的視線來取得勝利，下列物質可以用作制造煙幕彈的物質是A.碳 B.硫 C.鐵 D.磷【答案】D【解析】【分析】煙是固體小顆粒?！驹斀狻緼、碳燃燒產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，不符合題意；B、硫燃燒產生二氧化硫，二氧化硫是氣體，不符合題意；C、鐵在空氣中不能燃燒，不符合題意；D、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體小顆粒，符合題意；故選：D。3.下列圖示實驗操作中，不正確的是更多課件教案等優質滋源請家威杏MXSJ663A.加熱液體 B.讀取液體體積C.塞緊橡皮塞 D.點燃酒精燈【答案】C【解析】【詳解】A、給液體加熱時，試管內液體的體積不超過試管容積的三分之一，試管的略傾斜，圖中操作正確，故A正確；B、量取液體時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確，故B正確；C、連接儀器時，不能將試管放在桌面上塞橡皮塞，防止壓裂試管，故C錯誤；D、點燃酒精燈時，用火柴點燃，圖中操作正確，故D正確。故選C。4.“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向?！熬G色化學”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產生的科學。它包括“綠色生產”和“綠色銷毀”等內容。下列屬于“綠色銷毀”的是A.潑上汽油焚燒 B.傾倒入江中C.碾壓粉碎后回收再利用 D.深埋于土中【答案】C【解析】【詳解】A、潑上汽油焚燒，會產生二氧化氮等污染物，污染空氣，不屬于“綠色銷毀”，不符合題意；B、傾倒入江中，會污染水源，不屬于“綠色銷毀”，不符合題意；C、碾壓粉碎后回收再利用，可以實現資源的有效利用，減少污染，屬于“綠色銷毀”，符合題意；D、深埋于土中，會污染土壤，不屬于“綠色銷毀”，不符合題意。故選C。5.2023年9月6日傍晚到夜間，甘肅民勤出現了7-8級西北風、陣風最大達10-11級，同時伴有強沙塵暴，最小能見度133米，為民勤近40年來9月最強沙塵暴。沙塵暴的形成主要與哪種污染物有關A.二氧化硫 B.可吸入顆粒物 C.二氧化碳 D.水蒸氣【答案】B【解析】【詳解】沙塵暴是由于大氣中的顆粒物質（如沙子、塵土、污染物等）被風吹起并在空氣中形成霧狀或云狀體而引起的自然現象。沙塵暴的形成主要與可吸入顆粒物有關。故選B。6.2023年中秋國慶假期“合體”，很多人都想出去好好玩一番，西藏是個很好玩的地方，但是當地的高原反應卻讓不少人望而卻步，請你估計該地區空氣中的氧氣含量A.小于21% B.約為21% C.大于21% D.無法確定【答案】A【解析】【詳解】產生高原反應的原因是高原海拔高,大氣壓高,空氣稀薄,氧氣含量少；空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%；當地的高原反應卻讓不少人望而卻步，估計該地區空氣中的氧氣含量小于

21%。故選A。7.下圖裝置（圖1）具有洗氣、儲氣等功能，在醫院給病人輸氧時也有類似裝置（圖2），裝置中一般會加適量的水，下面有關說法不正確的是A.該裝置可以用來判斷是否有氧氣輸出B.該裝置可以用來判斷氧氣輸送的快慢C.圖2中連接病人的一端相當于圖1中的a端D.該裝置具有潤濕氧氣的作用【答案】C【解析】【詳解】A、a導管接供氧鋼瓶，氧氣通過a導管輸入水中，通過觀察a導管口是否有氣泡冒出，可以判斷是否有氧氣輸出，說法正確；B、a導管接供氧鋼瓶，氧氣通過a導管輸出，在水中冒氣泡，通過觀察氣泡逸出的速率，可以判斷輸出氧氣的速率，說法正確；C、使用過程中a導管接供氧鋼瓶，連接病人的一端相當于圖

1

中的

b

端，說法錯誤；D、a導管接供氧鋼瓶，氧氣從水中逸出，會帶出水蒸氣，所以該裝置有濕潤氧氣的功能，說法正確。故選C。8.觀察、記錄和分析實驗現象是學習化學的重要方法。下列相關現象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧B.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成無色氣體D.硫磺在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【答案】D【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，不產生煙霧，錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，不能觀察到生成無色氣體，錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，正確。故選D9.下面一些關于基本概念的說法中，不正確的是A.凡是生成物只有一種的，一定是化合反應B.凡是由一種物質組成的，一定是純凈物C.凡是催化劑，一定能改變某反應的反應速率D.凡是與氧氣發生反應的，一定是氧化反應【答案】A【解析】【詳解】A、把由兩種或兩種以上物質生成另一種物質反應，叫做化合反應；生成物只有一種的反應，不一定是化合反應，例如氧氣轉化臭氧的反應，反應物和生成物都是一種，不屬于化合反應，說法錯誤；B、由一種物質組成是純凈物，凡是由一種物質組成的，一定是純凈物，說法正確；C、在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑。凡是催化劑，一定能改變某反應的反應速率，說法正確；D、物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應，凡是與氧氣發生反應的，一定是氧化反應，說法正確。故選A。10.下面各檢查裝置氣密性的操作中，其中氣密性不好的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、該實驗的原理是用手掌緊握試管壁，若燒杯內有氣泡產生，松手后導管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，圖中有氣泡冒出，證明該裝置氣密性良好，裝置不漏氣，不符合題意；B、該實驗的原理是向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，圖中裝置液面高度不變，證明該裝置氣密性良好，裝置不漏氣，不符合題意；C、該實驗的原理是用手掌緊握燒瓶壁，導管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，圖中裝置導管下端口上升一段水柱，證明該裝置氣密性良好，裝置不漏氣，不符合題意；D、該實驗原理是若裝置氣密性良好，上下移動左邊儀器，會產生壓強差，兩端液面不可能相平，圖中裝置兩端液面相平，說明漏氣，符合題意。故選D。11.圖1是興趣小組在測定空氣中氧氣含量實驗時，用數字壓強傳感器來測定廣口瓶中的壓強變化，測定的壓強隨時間變化如圖2所示。則下列分析正確的是A.a到b是因為反應產生氣體壓強增大B.若裝置漏氣，則b、c兩點的壓強都會偏小C.c點表示打開止水夾D.若用木炭代替紅磷進行實驗，壓入廣口瓶的水體積大于集氣瓶中空氣體積的1/5【答案】C【解析】【詳解】A.反應剛開始時，紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣體膨脹，壓強變大，該選項分析不正確；B.若裝置漏氣，則瓶內壓強大于外界壓強時，氣體會逸出，則b點壓強會偏小，而瓶內壓強小于外界壓強時，會有氣體進入瓶中，則c點壓強會偏大，該選項分析不正確；C.c點時壓強一瞬間恢復到大氣壓，則c點時打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，壓強恢復，該選項正確；D.由于木炭燃燒生成二氧化碳，雖消耗了氧氣，但又生成了新氣體，則壓入廣口瓶的水的體積會小于集氣瓶中空氣體積的1/5，該選項分析不正確；故選C。12.下列實驗方案不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A證明二氧化錳是雙氧水分解的催化劑對比雙氧水中加入二氧化錳前后的現象即可B區分水和過氧化氫分別加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產生即可C證明呼出氣體中二氧化碳比空氣中多分別同速通入澄清的石灰水即可D檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃即可A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、證明二氧化錳是雙氧水分解的催化劑，不僅需要對比雙氧水中加入二氧化錳前后的現象，還需要證明二氧化錳的質量和化學性質在反應前后不變，故A不能達到實驗目的；B、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，二氧化錳和水不反應，區分水和過氧化氫，分別加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產生，有氣泡產生的是過氧化氫溶液，無明顯現象的是水，現象不同，可以鑒別，故B能達到實驗目的；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，分別同速通入澄清的石灰水，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中澄清石灰水無明顯變化，即可證明呼出氣體中二氧化碳比空氣中多，故C能達到實驗目的；D、氧氣具有助燃性，檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，即可說明該氣體為氧氣，故D能達到實驗目的；故選：A。二、填空題（本大題共4小題，共24分）13.空氣質量指數（簡稱AQI）是定量描述空氣質量狀況的無量綱指數，其范圍及對應的空氣質量級別如下表所示，實踐小組的同學們跟隨環保部門利用微型空氣質量檢測儀測得2023年9月7日蕪湖市的空氣質量，并記錄如圖所示（1mg=1000μg）。表空氣質量分級標準空氣質量指數（AQI）0～5051～100101～150151～200201～300300以上空氣質量級別(狀況)一級（優）二級（良）三級(輕度污染)四級(中度污染)五級(重度污染)六級(嚴重污染)（1）當日空氣污染物中含量最低的是_____，空氣質量級別為_____；（2）請選擇其中一種污染物：_____，并列舉其來源_____；（3）作為初中生，請你為保護空氣提出合理可行的建議_____。【答案】13.①.一氧化碳##CO②.一級14.①.二氧化硫（合理即可）②.主要來自于煤炭的燃燒（合理即可）15.積極植樹造林【解析】【小問1詳解】根據圖示數據可知：該地當日的污染物中含量最低的是一氧化碳，AQI為33在0~50之間，說明空氣質量級別為一級；【小問2詳解】二氧化硫主要來自于煤炭的燃燒；二氧化氮主要來自于工廠排放的廢氣、機動車輛排放到尾氣等；【小問3詳解】作為初中生，可以積極植樹造林，改善空氣質量。14.結合下列化學實驗裝置，回答相關問題：（1）請寫出標號儀器名稱：a：_____；b：_____；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇_____（填裝置序號）作為發生裝置，發生反應的文字表達式為_____；（3）若用C裝置收集氧氣，應從_____（填“①”或“②”）端進入，若用D裝置收集氧氣，主要是利用氧氣_____的性質；（4）實踐發現：若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣，反應速率太快。為獲得平穩的氣流，下列發生裝置能達到最佳效果的是（填字母）。A. B. C. D.【答案】14①.試管②.錐形瓶15.①.A②.氯酸鉀氯化鉀+氧氣16.①.①②.氧氣不易溶于水且不與水反應17.C【解析】【小問1詳解】①為試管，②為錐形瓶；【小問2詳解】氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇A作為發生裝置，發生反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；【小問3詳解】氧氣的密度大于空氣，若用C裝置收集氧氣，應從①端進入，若用D裝置收集氧氣，主要是利用氧氣不易溶于水且不與水反應的性質；【小問4詳解】A、水可以稀釋過氧化氫溶液，但一次性加入，濃度較大不能獲得平穩氣流，錯誤；B、過氧化氫溶液已經與二氧化錳接觸發生反應，后加水后，濃度變稀，反應速度變慢，不能獲得平穩的氣流，錯誤；C、水可以稀釋過氧化氫溶液，分液漏斗控制過氧化氫溶液的加入速率，能獲得平穩的氣流，正確；D、過氧化氫溶液已經與二氧化錳接觸發生反應，加水后，濃度變稀，不能獲得平穩的氣流，錯誤。故選C。15.《蠟燭的化學史》是英國科學家法拉第著的傳世科普經典?；瘜W興趣小組的同學們沿著大師的足跡，對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。【查閱資料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變為藍色。（1）如圖A，點燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現紅熱的環，內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實驗結論為_____。（2）如圖B，取一支導管，將其中一端伸入焰心，將另一端導管口有白煙出現時，再將燃著的火柴放在導管口，觀察到的現象為_____，證明焰心中的可燃物質是“___”（填“固態”、“液態”或“氣態”）的石蠟。（3）如圖C，用一個大燒杯罩在一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時間后，蠟燭熄滅，觀察到硫酸銅粉末變藍，澄清石灰水變渾濁。結論：石蠟燃燒后生成的產物是_____和二氧化碳；得到“蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現象是_____?！敬鸢浮?5.外焰溫度最高16.①.白煙燃燒②.氣態17.①.水##H2O②.澄清石灰水變渾濁【解析】【小問1詳解】外焰的鐵紗窗出現紅熱的環，內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實驗結論為外焰溫度最高；【小問2詳解】將燃著的火柴放在導管口，觀察到的現象為白煙燃燒，焰心中的可燃物質能從焰心移動導管口，證明焰心中的可燃物質是“氣態”的石蠟；【小問3詳解】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變為藍色。硫酸銅粉末變藍，說明蠟燭燃燒有水生成；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故得到“蠟燭燃燒的產物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現象是澄清石灰水變渾濁。16.化學興趣小組學完第二單元后，設計如下實驗，達到空氣中氧氣含量測定的再認識?！緦嶒灮仡櫋咳鐖D1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_____；屬于_____（填基本反應類型）反應?！締栴}提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。【實驗改進】（一）根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。（二）測得實驗數據如下：實驗前實驗后燒杯中的水的體積燒杯中剩余水的體積80.0mL54.5mL注：集氣瓶（扣除內容物）和導管的總體積＝126.0mL。【交流表達】（2）鐵生銹發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的文字表達式_____。（3）根據測得實驗數據計算：進入集氣瓶中水的體積是_____mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_____（計算結果精確到0.1%）。（4）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵粉生銹的方法測定的主要優點有：_____。如下圖1，將注射器內的氫氧化鈉溶液（可以充分吸收二氧化碳氣體）全部都注入集氣瓶（體積為125mL）內，輕輕地振蕩集氣瓶，打開彈簧夾，量筒內的水沿導管流入集氣瓶。實驗結束后，量筒中剩余水的體積為35mL。【實驗結果】（5）這瓶氣體中二氧化碳的體積分數為_____。（6）僅利用圖2所示裝置，在不添加任何試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數。為達到實驗目的，簡單的操作方法是_____?！敬鸢浮?6.①.②.化合反應17.18.①.25.5②.20.2%19.消耗氧氣更徹底，更環保20.80%21.打開彈簧夾【解析】【小問1詳解】紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的文字表達式為：，該反應符合“多變一”