七年級期末復習（二）一、積累與運用（32分）1．下列詞語中加點字注音全對的一項是（）（3分）A．元勛（xūn）亙古(gèng）憎惡（zèng）鍥而不舍（qiè)B．祈禱（qí）晌午(shǎng）軍帖（tiè）迥乎不同（jiǒng）C．校對（jiào）污穢（huì）吞噬（shì）婦孺皆知（rú）D．哺育(bǔ）竹篾（miè）迸濺（bèng）氣沖斗牛（dòu）2．下列詞語的書寫無誤的一項是（）（3分）A．鞠躬盡瘁瀝盡心血家喻戶曉刮目相看B．撲朔迷離鮮為人知悔人不倦大庭廣眾C．鋒芒必露悲天憫人心有靈犀海市蜃樓D．仙露瓊漿禍不單行如釋重負珊珊來遲3．下列句子中加點的成語運用恰當的一項是（）（3分）A．在為留守兒童獻愛心、送溫暖活動中，“新世紀百貨”超市的劉總經理既捐款又捐物，慷慨淋漓，博得全校師生的陣陣掌聲。B．張波同學虛心好學，不恥下問，下課后總是第一個跑進辦公室向語文老師請教。C．李江和王寧在大學畢業二十年的同學會上不期而至，老同學見面彼此都感到很高興。D．斯科特他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗。4.下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）A.我們必須提高安全意識，以防止火災、偷竊等不再發生。B.我市在西部大開發的戰略規劃中能否抓住機遇迅速發展，關鍵在于加速培養一批各行各業的人才。C.“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業取得的又一舉世矚目的成就。D.印尼這次地震造成的經濟損失嚴重，據有關人士保守估計，直接損失至少在20億元以上。5.依次填入下列橫線的句子，語意連貫的一項是（）（3分）“淺閱讀”對于我們增長知識、開闊眼界無疑起到促進作用。，，，。，它使知識向精、深、專方向挺進。“深閱讀”對傳統文化的傳承和國民素質的提升更加重要。而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復咀嚼、品味、思考但是，“淺閱讀”本身存在無法克服的缺點和不足那么對于國家和民族將是災難性的如果僅局限于“淺閱讀”，過分熱衷于“淺閱讀”表現為走馬觀花，淺嘗輒止，泛泛而讀①②④⑤③B．②⑤④③①[來源C．②①④③⑤ D．⑤④③①②6.古詩文默寫（8分）（1）杜甫《望岳》一詩中，表達詩人登高望遠、豪情滿懷的兩句詩是：，。（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）（3）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）（4）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧，______________________。（普希金《假如生活欺騙了你》），青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（6）《已亥雜詩》中表現詩人雖辭官但仍然會關心國家命運的的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。7.綜合性學習。（4分）2014年4月18日，一臺以傳統文化為核心資源的原創節目——《中國成語大會》，在中央電視臺開播。請你參加以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面材料，完成題目。材料一成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統經典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二《中國成語大會》總導演關文正認為：成語就是走進中國傳統文化，了解中國的過去、現在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。（1）概括以上二則材料的主要內容。（2分）（2）在《中國成語大會》猜成語節目中，主持人要求同組的兩人，一人用兩個字的詞描述，另一人根據描述在最短時間內猜出成語。在猜“鶴立雞群”成語時，甲組選手用“禽鳥”“出眾”描述，乙組選手用“站著”“眾多”描述，你認為哪組描述好？為什么？（2分）8.名著閱讀。（5分）“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳。選段中誰救了阿里納斯？他最大的特點是什么？（3分）最后他們是怎樣進入潛艇的？（2分）閱讀理解（38分）（一）閱讀詩歌，回答問題。（5分）賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。9.“可憐”的意思是什么？“可憐”一詞表達了作者怎樣的感情？（2分）10.這首詩用了什么的作手法？試作分析。（3分）（二）閱讀下面文言文，回答各題。（6分）袁黃公力行節儉，與縉坤相約：每會葷素五品，不許宰牲。然縣門左右各有熟食店，具來已久，日殺牲甚眾，公亦不能禁也。已而漸少，期年之后，并無一家賣熟食者。蓋向來買食，皆由訟者邀宴吏胥。今公隨問隨結，庭無滯獄，買者鮮少，則賣者折閱，故皆徙業耳。（節選自《感應篇》）【注釋】①袁黃：號了凡，明朝萬歷年間曾做知縣，有《了凡四訓》傳世。②縉坤：指有官職或做過官的人。③葷：指蔥姜蒜等辛辣味的菜。④胥（xū）：小官吏。⑤折閱：虧損。11.解釋文中劃線詞語的含義。（2分）①蓋向來買食 ____________②皆由訟者邀宴吏胥 _________12.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）日殺牲甚眾，公亦不能禁也。譯文：___________________________13.結合選文，舉例說明袁黃是一個怎樣的人？（2分）（三）閱讀下面的文字，完成下列小題。（26分）紫藤蘿瀑布（節選）①但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤花了。③過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬，臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。④花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。⑤在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。14.畫線句子如何理解，談談你的認識。（2分）15.“覺得這一條紫藤夢瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”這句話言下之意是什么？（2分）16.“我心上的關于生死的疑感，關于疾病的痛楚”是指________________。（2分）17.文中哪句話將“眼前花，心中事”自然融合在一起？（2分）流浪與回歸①錢鐘書先生的長篇小說《圍城》要告訴人們的，恐怕是說在愛情的“城堡”，外面的想進去，進去的想出來。這是一個很有意味的“寓言”。其實，推而廣之，我們對于許多事物的態度，大抵如此。②有一首歌唱道：“外面的世界很精彩。”③對于困守一隅的人來說，這句歌詞的魅力太大了。人們往往不大清楚外面世界的真情，憑著想象繪出許多精彩的色塊，常常羨慕那些流浪者的生活，心里總有一個“出去”的念頭。面對早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，自然要生出厭倦的情緒。④他們在心底自語：既然外面的世界很精彩，何不出去走走看，也不枉一世的時光。于是，有從婚姻的城堡紛紛走出去的，有從熟悉的故土紛紛走出去的，有從乏味的工作中紛紛走出去的，甚至有從生命這頭走向了死亡……人們態度堅定，義無反顧，大有“壯士一去兮不復還”的英雄氣概。我想，這是人類的一個大悲劇，一種深刻的厭倦情緒無從排遣的必然結果——人類的大遷徙，大流浪。⑤一個人，當他對身邊的一切深感厭倦無聊時，生命也就失去了光彩，意義和價值蕩然無存。改變生命困頓的局面，唯一的辦法就是“冒險”。而“流浪”正是“冒險”的具體行動。我們知道的許多大冒險家，往往是流浪者。分析他們的行為，固然可以找出不少對社會有意義的因素，但根本點卻是為了擺脫生命的厭倦情緒。我們看到了很多行色匆匆的流浪者，也看到了很多面色憔悴的心靈流浪者⑥那么，流浪者的情形如何呢？⑦⑧這個“家”不是日常概念的家，它的涵蓋面很大，是所有流浪者想回來的一個托詞，一個沉甸甸的戀舊“回歸”情緒。但是，在經歷了許多陌生和新奇之后，興奮消失了，深感腿腳跑累了，骨架松弛了，心靈勞頓了，厭倦情緒再度油然而生，于是，永存于心底總不敢窺顧的一個（míng）心刻骨的詞冒出來了——“家”。心頭一驚。原來，無論走到哪里也找不到可依戀的歸宿，只是隨便走了走，看了看；原來，我們只是世間的一個匆匆過客！“我想有個家”，這句低沉而嘹亮的呼喚從遙遠的地方傳來，震撼著流浪者的心魂。回去吧，我從哪里來，愿回哪里去。對從前嫌棄厭倦的一切又生出一種巨大的親切感，土也可親，城也可親，人也可愛，夢里總是從前的人和物。“回去”又成了一個揮之不去的想頭，并構思著一步步具體化行動。最后，終于“回來”了。⑨出去又回來，回來又出去。⑩人生就這樣反反復復。《外面的世界很精彩》和《我想有個家》，這兩首歌為什么使我們百聽不厭？就是因為在我們的心底和骨頭里與生俱來地存著一個信念——流浪與回歸。18.給加點的字注音或看拼音寫漢字。（2分）困守一隅（______）míng（______）心刻骨19.你認為“行色匆匆的流浪者”和“面色憔悴的心靈流浪者”分別指什么人？（2分）20.根據上下文的文意及結構，把第⑦段補充完整。（2分）21.“這句低沉而嘹亮的呼喚從遙遠的地方傳來，震撼著流浪者的心魂。”這句話中的“低沉”“嘹亮”是否矛盾？為什么？（3分）善于舍棄①現代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄。②“魚,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。”魚和熊掌都能得到，當然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚。也是一種成功；如果哪一個都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌“二者得兼”。最后什么都沒有得到，那才是悲劇。③合棄需要勇氣，也需要智慧。④號稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時由于食物不足，兩只幼鳥就會“手足相殘”，強壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對餓死兩只幼鳥，還是保全一只幼鳥的現實，別無選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”，保存了生命。⑤世界頂尖級科幻小說作家艾薩克?阿西莫夫，曾從事生物化學研究和教學。在研究和教學中。他發現自己有創作科幻小說的天才．于是他對自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫觳然告別了大學課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創作480部科幻著作的輝煌業績，也為他贏得了世界上最負盛名的科幻小說家的榮譽稱號。舍棄有時是痛苦的。但如果不能忍受一時的痛苦，就有可能招柬終生的痛苦。阿西莢夫當時選擇合棄自己朝夕相處的實驗室和講臺內心無疑是痛苦的，但正是因為他挺住了一時的痛苦，而成就了后來的大業。不做出舍棄，那可能會造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨。也是世界的一個遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運。⑦阿西莢夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優勢，卻一再地堅持，總想將弱勢變成優勢，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項，是為了強化自己的長項，從而讓自己更接近成功的目標。⑧在人生征途中．有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉的機遇。面對挑戰和機遇，需要你慎重思考，該舍棄時就舍棄，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。22．本文作者要表達的主要觀點是什么?(2分)23．文章第4段是運用了什么論證方法，有什么作用?(2分)24．簡要分析⑤一⑦段的論證過程。(3分)25．結合自己的經歷，說說怎樣的