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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現【答案】：C2.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.職中訓練C.崗前培訓D.微格教學【答案】：D3.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.個人主導模式C.教學反思模式D.自我實現模式【答案】：A4.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.參觀法C.實驗法D.實習法【答案】：D5.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發展B.培養合格公民C.促進個體社會化D.促進個體生活能力的發展【答案】：B6.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B7.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校長辦公會B.校學術委員會C.校黨政聯席會D.校紀律檢查委員會【答案】：B8.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.畢業論文（設計）C.布置作業D.備課【答案】：B9.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.學生的發展需求B.教育政策C.培養目標D.人才供給【答案】：C10.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權力B.立法權力C.市場權力D.自治權力【答案】：C11.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.撤銷教師資格C.罰款D.警告【答案】：A12.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.疑病癥C.焦慮癥D.抑郁癥【答案】：D13.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.粘液質C.多血汁D.膽質汁【答案】：A14.對道德本質起決定作用的是（）。A.上層建筑B.社會政治關系C.社會經濟關系D.社會階級關系【答案】：A15.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）學派A.認知主義B.存在主義C.人本主義D.行為主義【答案】：D16.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.程序性知識B.描述性知識C.條件性知識D.陳述性知識【答案】：A17.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.學術型人才與應用型人才D.通才與專才【答案】：C18.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.保證B.示范C.基礎D.依據【答案】：C19.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A.敬業愛業B.清正廉潔C.團結協作D.為人師表【答案】：D20.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.多元化態勢B.表象化態勢C.極端化態勢D.單一化態勢【答案】：A21.教科書上的練習題多屬于（）。A.無結構的問題B.有結構的問題C.簡單問題D.復雜問題【答案】：B22.在柯爾伯格的道德發展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.認識到法律不是死板的條文B.對成人或規則采取服從態度，以免受到懲罰C.對自己塑造一個社會贊同的形象D.認識到必須尊重他人的看法和想法【答案】：D23.課程管理涵蓋課程開發的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課程設計C.課綱編寫D.課程評價【答案】：D24.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.班杜拉C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：C25.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.關系轉換說B.經驗概括說C.形式訓練說D.相同要素說【答案】：A26.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：D27.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.超習俗水平B.后習俗水平C.習俗水平D.前習俗水平【答案】：C28.民辦教育事業屬于公益性事業,是（）的組成成分。A.國民經濟B.國家教育制度C.社會主義教育事業D.社會發展規劃【答案】：C29.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識?（）A.討論法B.案例教學法C.講授法D.多媒體教學法【答案】：C30.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和消退抑制B.前攝和倒攝抑制C.倒攝和干擾抑制D.消退和干擾抑制【答案】：B31.根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。A.老爺爺早晚打太極拳B.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高C.孩子開始走路D.大一時的軍訓導致他大學畢業后從軍【答案】：D32.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.與大學有同樣長的歷史B.50多年C.20多年D.30多年【答案】：A33.表征性獎勵的理論根據是（）。A.強化原理B.認知原理C.觀察學習原理D.人本原理【答案】：A34.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.仍在短時記憶B.進入長時記憶C.沒有倒攝抑制D.沒有前攝抑制【答案】：D35.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）A.松弛訓練B.心理分析法C.行為矯正法D.非指導性療法【答案】：C二、多選題36.下列說法中，符合“語言規范”具體要求是（）。A.多說俏皮話B.不亂幽默，以免客人誤解C.語速要快，節省客人時間D.用尊稱，不用忌語【答案】：BD37.關于光明磊落，其含義是指（）。A.性格直率B.不含私心C.胸懷坦白D.心情舒暢【答案】：BC38.使學生認識到自己的努力程度是影響學業成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.可控歸因B.努力歸因C.不可控歸因D.外部歸因【答案】：AB39.職業道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.內心信念C.傳統習俗D.社會輿論【答案】：ABD40.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師（）A.嚴要有恒B.嚴要有度C.嚴要有據D.嚴要有方【答案】：ABCD41.職工職業道德的特點包括（）。A.高度的權威性B.廣泛的示范性C.強烈的政治性D.相當的強制性【答案】：ABCD42.激勵應遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.多樣性原則C.物質性原則D.協調性原則E.遞進性原則【答案】：BDE43.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.大學生在戀愛中也該自尊自重【答案】：ABC44.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.知識經濟與高教大眾化的影響B.生產力和科學技術發展的需要C.現代教育學和心理學的研究成果D.學校領導的個人想法【答案】：ABC45.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.知覺B.感覺C.思維D.記憶【答案】：BD46.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.建立合理的生活秩序B.樹立的人生觀和世界觀C.保持樂觀向上的情緒D.隨心所欲的生活【答案】：ABC47.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.自由競爭C.擇優聘用D.合同管理【答案】：ACD48.選題時應注意的問題有（）。A.課題的可行性B.主攻目標要明確C.課題要有價值D.范圍的大小要適度E.問題難易要適度【答案】：ABCDE49.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是黨和人民對教師的業務要求B.是教育事業改革和發展的要求C.是培養創造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD50.職業道德行為修養的方法有（）。A.積極參加職業道德實踐B.不斷提高職業道德境界C.正確選擇職業道德行為D.認真學習職業道德理論【答案】：ABCD51.關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業發展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果B.教師專業發展階段劃分適應于大學教師的專業發展C.教師專業發展是動態的過程D.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求【答案】：ACD52.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？A.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科B.世界一流大學一定有世界一流學科C.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的D.世界一流大學里可以沒有世界一流學科【答案】：ABC53.從業人員加強職業道