O1大單元大主題統編五年級上冊五單元是習作單元，本單元的閱讀教學訓練要素是閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法；表達教學訓練要素是搜集資料，用恰當的說明方法，把某一種事物介紹清楚。結合本單元的單元頁、單元課文內容、交流平臺、習作例文，本單元單元課文作者是如何運用恰當的說明方法將抽象復雜的事物介紹得通俗易懂，且學生在本單元的語文實踐活動中能夠讀懂學校和生活中不同類型的說明文，能掌握閱讀說明文的方法，準確迅速地抓住說明文所要表達的要點。能體會語言風格、說明方法的差異并且根據不同的對象和目的，恰當使用說明方法進行書面或口頭表達。同時養成熱愛生活、親近自然、積極探索以及實事求是、嚴謹科學的態度。圍繞這個總體要求，可開展跨美術學科的跨學科主題學習活動，且擬定本單元的跨學科學習大主題為：會用說明方法，彰顯事O2大主題大目標其中《太陽》語言平實，通俗易懂，作者運用列數字、舉例子、作生動，作者抓住松鼠的主要特點，形象地介紹了松鼠地外形、習性根據本單元的課文特點和習作總體要求，圍繞單元主題，將本【識字與寫字】認識12個生字，會寫20個字，會寫22個詞語。【閱讀與鑒賞】1.初步了解說明方法，能結合具體語句體會說明方法的好處。【表達與交流】1.嘗試運用多種說明方法，寫清楚一種事物的特征2用恰當的說明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物【梳理與探究】1.分類整理學過的字詞，發現所學漢字形、音、義和書寫的特點，發展獨立識字能力和寫2.走進大自然，走進科學世界，走進社會，閱讀科技說明文，學習通過口頭表述和多種形式的書面表達，分享觀察自然、探索科學世界的所見所聞，所思所感。O3大情境大活動呈現方式主要是通過整體感知、體會說明方法的好處，深入理解課文內容，感受事物特點，通過對比，感受說明性文章不同的語言風格，獲得個性化的審美體驗；同時去了解說明性文章的特點，教學中引導學生綜合運用朗讀、默讀、品讀、評述等方法學習作品，欣賞和評價語言文字作品，提高審美品位；觀察、感受自然與社會，學作品。于是圍繞本單元的主題情境：會用說明方法，彰顯事物特單元主題化情境活動項目一：閱讀說明文章，體會說明方法之妙二、單元主題化情境活動項目二：品讀說明文章，感悟語言表達之美三、單元主題化情境活動項目三：巧用說明方法，凸顯特點成美文04大關聯大整合圍繞單元大主題，從最后要達成的習作、整本書閱讀這一單元應用拓展性學習作為總體要求，將本單元的課文學習、習作、課后思考題等單元內容進行組合，構建一個單元主題化、項目式學習目1.精讀學習《太陽》,學習如何從事物的不同方面介紹事物，遷移學習習作例文《鯨》學習作者是如何運用多種說明方法來節說鯨的特點。2.精讀學習《松鼠》學習如何運用形象化描寫說明事物，體會學習如何按順序、有條理地介紹事物地制作過程。O5大項目大任務圍繞以上三個項目活動設計了以下項目活動：單元主題化情境活動項目一：閱讀說明文章，體會說明方法之妙項目任務一：單元導讀課1.整體創設單元情境：會用說明方法，彰顯事物特征2.結合交流平臺、習作例文、習作，明確單元目標和任務及單1.搜集整理所學過科普類文章的內容，說明方2.搜集整理日常生活中閱讀的科普類讀物、說明書等，梳理屬二、單元主題化情境活動項目二：品讀說明文章，感悟語言表達之美項目任務一：精讀學習《太陽》,學習如何從事物的不同方面介紹事物，了解列數字、作比較等說明方法，并體會運用這些說明任務一：直接揭題，初識文體2.對比閱讀三篇文本(詩歌《太陽》,寓言《太陽與北風》,課文《太陽》,了解說明文。任務二：默讀課文，整體感知好不好?□約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。列數字列數字作比較太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會任務四：初試身手，嘗試運用。項目任務二：精讀學習《松鼠》,學習如何運用形象化描寫說1.讀單元導讀頁和規律*從面容、眼睛、身體、四肢、尾已等方面來介紹松鼠的外形，突出了松鼠的特點，語言形象生動，讓人覺得活波有趣，能激發聞讀興趣。學習如何說明白

松氧在樹上筑巢或利用樹潤棲居，果以樹的干枝條及雜物構成，直徑絡0厘求，

松鼠每年春、秋季換毛。年產位3次，一般在4、——選自《中國大百科金抑(第二顏)我們日常閱讀的文章中，像說明書、食譜，包括我們列出的信息圖表，都能提供準備、清楚的信息，幫助我們認識事物，獲得知識。說明性遷移學習習作例文《鯨》默讀例文，說說作者從哪些方面說明鯨的。品讀例文，想想作者是如何把事物說明白的?學習如何說明白(1)不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作比較大應用大拓展單元主題化情境活動項目三：巧用說明方法，凸顯特點成美文習作：把一種事物寫具體(1)立意：明確我要介紹的事物特征及自己對它的感情(2)選擇一種你了解并感興趣的事物a.可以選擇習作中的事物，也可以選擇自己感興趣的，b.介紹一種事物，認真觀察事物特點