贛州市義務教育“作業設計我來評”優秀作業征集評比參賽作品一、作業設計內容 教科版八年級物理第五章《物態變化》二、作業設計類型 課時作業、復習課作業、長周期作業。三、作業目標作業設計目標幫助學生培養習慣、鞏固知識、形成能力等方面的獨特作用，堅持育人導向，引導學生形成正確價值觀、必備品格和關鍵能力。四、作業設計方案第一節課時《物態變化與溫度》練習一、填空題1.自然界中的云、雨、露、霧、霜、雪、雹都是水的“化身”。霧和露是________態水，霜和雪是________態水。2.實驗室常用的溫度計是根據

的原理制成的。攝氏溫度把

的溫度規定為0℃，把1標準大氣壓下

的溫度規定為100℃。通常體溫計的量程是

，分度值是

。圖所示溫度計，它們的示數分別是：甲是

℃；乙是

℃。3.我校為了做好新冠疫情防控，要求每天對學生進行晨午檢，其中就用了到體溫計，如圖所示，請問：該體溫計在使用前要______幾下，使用時，它______(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數，圖中示數為______℃。給體溫計消毒的下列方法，正確的是______。(選擇下列對應字母符號)A.用酒精棉擦一擦B.在酒精燈上烤一烤C.在開水中浸泡一下D.甩一甩后再放在水中煮沸二、選擇題1.以下溫度中，最接近25℃的是A.南陽市冬季最冷的室外溫度 B.健康成年人的體溫C.冰水混合物的溫度 D.讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度2.如圖所示關于溫度計的使用，錯誤的是(????)A.測液體溫度時溫度計的刻度線要緊靠玻璃杯側壁B.溫度計讀數時，視線應該沿乙方向C.體溫計使用之前應該用力向下甩幾下D.溫度計的示數為38.5℃三，實驗探究題小陽制作了一個簡易氣體溫度計，如圖所示。燒瓶里是氣體，瓶塞密封不會漏氣，瓶塞上面細彎管中有一段液柱。該溫度計在環境溫度溫度升高時，由于瓶內氣體__________________，液柱將向________（填“左”、“右”、“左或右”）。小明嘗試在此溫度計上標注刻度。將它放到通常情況下冰水混合物中，液柱右端所在位置處標上________，將它放到標準大氣壓下沸水中，液柱右端所在位置表上_______然后在以上兩個刻度之間進行等分，就可以標上各個刻度了。請你對該溫度計提出一條評價意見：__________________。第二節課時《熔化與凝固》練習一、填空題1.如圖所示，在東北特別寒冷的冬季可以做到潑水成“雪”。潑水成“雪”的過程中，發生的物態變化是______此過程需要______熱量。2.“成都糖畫”俗稱“倒糖餅兒”，是一項非物質文化遺產。如圖所示，它需要高溫糖汁在石板上飛快地來回澆鑄，畫出造型，繪畫過程中糖汁將______(填物態變化名稱)，并______熱量。3.如圖所示，這是我國“祝融”號火星車，車頂部安裝了集熱窗，里面裝有“正十一烷”，其熔點為-26℃、沸點為196℃。白天，火星表面溫度可升高至35℃，這種物質會______(選填“吸收”或“放出”)熱量而______；夜間，火星表面溫度會下降到-60℃以下，這種物質會______選擇題4.如圖是海波和燭蠟熔化時溫度隨時間變化的圖像，以下說法正確的是(????)A.甲在第6min時是固態 B.甲在ab段停止吸熱C.甲對應海波，乙對應燭蠟 D.乙的熔點不變5.（多選）根據小資料中的信息，下列說法正確的是(????)幾種晶體的熔點(標準大氣壓)晶體熔點/晶體熔點/晶體熔點/鎢3410鋁660固體水銀-鐵1535鉛328固態甲苯-鋼1515錫232固態酒精-灰鑄鐵1177萘80.5固態氮-銅1083海波48固態氧-金1064冰0固態氫-A.在常溫和標準大氣壓下，水銀可能是固態B.用鋁鍋不能熔化銅C.把一塊-10℃的冰放到D.在寒冷的(-實驗探究題6.江南農村有腌咸菜的習俗，小明發現嚴冬季節水缸里的水結冰了，但腌咸菜缸里的鹽水卻沒有結冰．他猜想：水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響．為了驗證這一猜想，他向水中撒鹽，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時間，小明就觀察鹽水的狀態、測量其溫度，并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了圖像，如圖甲所示．（1）從圖像中你判斷鹽水結成的冰是__________(晶體/非晶體)；判斷的依據是__________________.鹽水在凝固過程中，放出熱量，溫度保持不變。

鹽水從__________min開始凝固，凝固過程用了__________min.凝固點為________℃實驗證實了小明的猜想，因為與水相比，鹽水的凝固點變____________(高/低)．你能舉一個例子，在生活中的應用___________。第三節課時《汽化和液化》練習一、填空題1.新冠疫情午餐前老師向我們的雙手噴灑消毒酒精進行消毒，噴灑在我們手上的酒精很快變干，此時酒精發生了________(填物態變化名稱)現象，同時雙手感覺很涼，表明此物態變化是一個________熱過程。2.如圖所示，噴霧降塵車流動除塵，水霧噴出后一會兒就消失了，其中發生的物態變化是

，此過程需要

熱量。3.如圖所示是一款賓館感應式熱風干手器。當人們張開濕手伸入干手器的下方受到感應時，干手器的出風口會吹出較急的熱風，一會兒，手就變干了；這個現象表明，液體的______和液體表面空氣流動的______都會影響其蒸發的快慢。二、選擇題1.2021年10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船由長征二號F運載火箭發射成功。為了保護發射架，在發射臺底部建一一個大水池，讓火箭尾部的火焰噴到水池中(如圖)，這是利用了水(????A.熔化吸熱B.凝固放熱C.汽化吸熱D.液化放熱2.在抗擊“新冠肺炎”工作中，醫護人員常會遇到護目鏡“起霧”的現象，如圖所示，護目鏡內側產生“霧氣”的現象屬于(????)A.汽化B.液化C.熔化D.凝華3.（多選）將某種固態物質放入加熱功率恒定的裝置中，對其加熱至沸騰，溫度隨時間變化的關系如圖所示，關于該物質說法正確的是(????)固態時是晶體 B.在ab段內能增加C.在cd段仍需吸收熱量 D.固態時的比熱容比液態時大三、實驗探究題1.探究影響液體蒸發快慢的因素提出問題：觀察圖1，結合生活實際，液體蒸發的快慢與哪些因素有關。(1)猜想與假設：液體蒸發的快慢可能與下列因素有關：a.液體表面的大小；b.液體______的高低；c.(2)進行實驗，收集證據(針對猜想)Ⅰ.取兩塊相同的玻璃板；Ⅱ.在玻璃板上分別滴一滴質量______的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖2所示；Ⅲ.保持這兩滴酒精的______和______相同；Ⅳ.若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。(3)分析與結論：液體蒸發快慢與液體表面的大小______(填“有關”或“無關”)。(4)本實驗采用了一種很重要的研究方法，這種方法是______。2.某同學用如圖甲所示實驗裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。(1)該同學在檢查實驗裝置組裝情況時，發現有一處問題，該問題是______，在之后的調試過程中應按______的順序進行(選填“自上而下”或“自下而上”)。(2)當水溫升到90℃時，每隔0.5時間/00.511.22.533.544.5溫度/909496989898989898第0.5min時的溫度計示數如圖乙所示，此時水的溫度是______℃(3)該同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡的兩種情況，如圖丙中A、B所示，則圖中______是水沸騰時的情況。(4)請在圖丁中以時間為橫軸標好標度，并根據表格中的數據作出水的沸騰圖象。(5)實驗中水的沸點沒有達到100℃，可能的原因是______(6)為了縮短實驗的時間，還可以采取的措施是______。第四節課時《地球上的水循環》練習一、填空題1.下列現象分別屬于哪種物態變化？(1)早晨有濃霧：______。(2)冬天，室外冰凍的衣服干了：(3)用久了的燈泡鎢絲比新買的細：______。2.今年少雨干旱的季節，為了使贛南臍橙能正常生長，利用干冰進行人工降雨。這是由于干冰在______(填物態變化的名稱)時迅速______(選填“吸收”或“放出”)熱量使周圍的氣溫急劇下降，水蒸氣遇冷液化形成小水滴。3.中國古詩詞是對自然現象和社會生活的反映，蘊含著許多科學道理。“夕露沾我衣”中露的形成是______現象，“欲渡黃河冰塞川”中冰的形成是______現象。“胡天八月即飛雪”中雪的形成是______現象。(均填物態變化名稱)。二、選擇題1.如圖的物態變化中，屬于凝華的是(????)A.廚房蒸籠旁的“白氣”B.干冰自然變小C.冬天清晨樹葉上的“霜”D.蠟燭燃燒流出的“燭淚”2.“二十四節氣”是中華民族智慧的結晶，下列有關節氣的諺語的分析正確的是(????)A.“夏至翻白云，平地見魚鱗”，云的形成是升華現象B.“處暑雷唱歌，陰雨天氣多”，雨的形成是凝固現象C.“霜降有霜，米谷滿倉”，霜的形成是凝華現象D.“小寒凍土，大寒凍河”，河水結冰是熔化現象3.（水是生命之源，其存在的方式與狀態隨環境和氣候經常發生變化，且循環往復。以下關于水的物態變化及吸放熱，解釋錯誤的是(????)A.陽光普照海洋，海水吸熱汽化形成水蒸氣B.水蒸氣上升到高空，與冷空氣接觸，液化形成小水滴懸浮在高空形成云C.小水滴遇到更寒冷的氣流，凝固形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面D.冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面三、實驗探究題1.某同學用如圖甲所示實驗裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。(1)該同學在檢查實驗裝置組裝情況時，發現有一處問題，該問題是______在之后的調試過程中應按______的順序進行(選填“自上而下”或“自下而上”)。(2)當水溫升到90℃時，每隔0.5時間/00.511.522.533.544.5溫度/909496989898989898第0.5min時的溫度計示數如圖乙所示，此時水的溫度是______℃(3)該同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡的兩種情況，如圖丙中A、B所示，則圖中______是水沸騰時的情況。(4)請在圖丁中以時間為橫軸標好標度，并根據表格中的數據作出水的沸騰圖象。(5)實驗中水的沸點沒有達到100℃，可能的原因是______(6)為了縮短實驗的時間，還可以采取的措施是______。第五章復習練習一、填空題1.二十四節氣中的“小暑、大暑、處暑、小寒、大寒”象征了溫度的變化，要準確地判斷溫度的高低，就要用溫度計進行測量。如圖甲是一個自制溫度計，把它從熱水中取出，再放入冷水中，可觀察到細管中液面的位置緩慢______(選填“升高”或“降低”)；在讀數時，乙圖中的______方法是正確的(選填“A”、“B”或“C”)；請讀出丙圖中溫度計的示數為______℃(溫度計的單位是攝氏度)。2.新冠肺炎疫情期間，小明早上照例用水銀體溫計測量體溫后，用力甩了甩體溫計，隨即將體溫計放在窗臺上，上學去了。水銀體溫計是利用水銀______的性質制成的，小明晚上回家后發現體溫計的示數如圖所示。他以此判斷今天的最高氣溫為______℃。3.如圖所示是某物體的凝固圖像，你覺得該物體是

(選填“晶體”或“非晶體”)，從A到D整個過程是

(選填“吸熱”或“放熱”)的，在AB段物質處于

態，BC段是

過程，物質處于

態，其對應的溫度48℃代表晶體的

，CD段物質處于

態。4.今年少雨干旱的季節，為了使贛南臍橙能正常生長，利用干冰進行人工降雨。這是由于干冰在______(填物態變化的名稱)時迅速______(選填“吸收”或“放出”)熱量使周圍的氣溫急劇下降，水蒸氣遇冷液化形成小水滴。5.中國古詩詞是對自然現象和社會生活的反映，蘊含著許多科學道理。“夕露沾我衣”中露的形成是______現象，“欲渡黃河冰塞川”中冰的形成是______現象。“胡天八月即飛雪”中雪的形成是______現象。(均填物態變化名稱)。選擇題1.根據下表中幾種物質的熔點(在標準大氣壓下)判斷下列說法中正確的是(????物質名稱固態水銀金銅鐵鎢固態氫熔點/-1064108315353410-A.銅球掉入鐵水中不會熔化B.在零下255℃C.用鎢制成的燈絲不易熔化D.水銀溫度計可測量零下40℃2.如圖所示，燒杯內盛有適量水并用酒精燈加熱(1個標準大氣壓下)，甲試管盛有水，乙試管盛有酒精，則甲、乙兩試管中的液體(????A.都會沸騰B.都不會沸騰C.甲會沸騰，乙不會沸騰D.甲不會沸騰，乙會沸騰3.生活中我們常看到“白氣”，下列有關“白氣”形成的說法中正確的是(????)A.夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣”，這是空氣中水蒸氣的凝華現象B.冬天水燒開后壺嘴處噴出“白氣”，這是壺嘴噴出水蒸氣的液化現象C.深秋清晨的河面上經常出現“白氣”，這是河面上水蒸氣的汽化現象D.文藝演出時舞臺上經常釋放“白氣”，這是干冰在常溫下的升華現象4.如圖的物態變化中，屬于凝華的是(A.廚房蒸籠旁的“白氣”B.干冰自然變小C.冬天清晨樹葉上的“霜”D.蠟燭燃燒流出的“燭淚”實驗探究題1.小明選擇蜂蠟和海波探究“不同固態物質在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設計的實驗裝置如圖甲所示。(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內的物質______。(2)將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數時眼睛分別在如圖乙所示的①、②、③位置，其中正確的是______(①/②/(3)如圖丙是小明繪制的海波的熔化圖象，圖中BC_____(吸收/放出)熱量，溫度______(升高/降低/不變)。第10min海波處于______(固/液/固液共存)(4)如圖丁是小明繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度______(升高/降低/不變)。(5)通過實驗可知，晶體和非晶體的區別是______。2.在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗中：(1)圖中實驗裝置的組裝順序應______(選填“自上而下”或“自下而上”)；安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小強在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計的示數如圖甲所示，此時溫度計的示數為______℃(2)下圖中，關于溫度計的使用正確的是______。(3)當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖乙所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知：水沸騰時的特點是(4)小強觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為如圖丙中______圖。(選填“A”或“B”)；根據表中實驗數據，可知本次實驗中水的沸點是______℃，在此，小強產生了一個困惑：水的沸點怎么不是100℃？要解決小強的困惑，可提出進一步探究的問題是______。(5)小強同學想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法______(選填“可行”或“不可行”)。《物態變化》長周期作業一、填空題物質從液態變為氣態叫______；物質從氣態變為液態叫______；汽化要______熱、液化要______熱。在探究固體熔化規律的實驗中，某時刻用攝氏溫度計測得的溫度如甲圖所示，則讀數為______℃；乙圖為A、B兩種物質熔化時溫度隨時間變化的圖像，可判斷______(選填“A”或“B”)物質為非晶體。二氧化碳氣體若被加壓、降溫到達一定的程度后，就會______(填一種物態變化名稱)成一種像雪一樣的固體。這種固體叫______，它具有很好的制冷作用，在常溫下迅速______(填一種物態變化名稱)成氣體，并______熱量，這是實驗室常用的獲取低溫的方式。在抗擊新型冠狀病毒期間，醫護人員必須穿著厚厚的防護服、戴上口罩和眼罩。眼罩的玻璃片常常模糊不清，這是由于______現象而形成的，水霧出現在眼罩______(“內側”或“外側”)。用體溫計測得甲的體溫是38.5℃，若沒有甩過，又用它去依次測量乙和丙的體溫，已知乙和丙的實際體溫是36.5℃和39.2℃，那么測量乙體溫時體溫計的示數為______℃，測量丙體溫時體溫計的示數為______℃炒酸奶的制作過程蘊含著物理原理，液態的酸奶混合水果倒在低溫操作臺面上短時間內______(填物態變化名稱)成固態酸奶，入口酸甜。晾曬衣服時，將衣服放在太陽下，是為了提高液體的______，再放在通風處，是為了加快表面上方______使衣服盡快曬干。二、單選題以下自然現象的形成原因與其他三項不同的是A.屋頂的霜 B.窗玻璃上的冰花C.樹枝上的霧凇 D.水面上的冰下列對應的物態變化中，屬于熔化的是(????)A.冬天河水結冰B.鐵絲網上的霜C.冰袋給病人降溫D.冒出的“白氣”下列現象所對應的物態變化中，需要吸收熱量的是(????)A.①② B.①③ C.②③ D.③④小雨同學“五一節”期間借助廚房的簡易器材完成了一項實踐性作業：自制霜。如圖所示，她將冰塊放于易拉罐中，并加入適量的鹽，用筷子攪拌，放在一鋪有濕抹布的桌面上，過一段時間后小雨發現在易拉罐的下端有白色的霜出現，拿起易拉罐時發現濕抹布和易拉罐的底部粘在一起了。小雨對實驗現象進行了分析，其中分析錯誤的一項是(????)A.易拉罐中的冰加入鹽后極易熔化，熔化過程吸收熱量B.濕抹布和易拉罐的底部粘在一起是因為水遇冷凝固形成冰C.易拉罐下端的霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華過程要吸收熱量D.夏天從冰箱里拿出的凍肉放置在空氣中，一會兒表面上結了一層霜，這層霜和實驗中易拉罐下端形成的霜成因相同在一標準大氣壓下，酒精和水的沸點分別是78℃和100℃，把它們分別裝在兩只試管里，懸放在正在加熱的沸水中，則(A.試管中的水和酒精都會沸騰B.試管中的水會沸騰，酒精不會沸騰C.試管中的酒精會沸騰，水不會沸騰D.水和酒精都不會沸騰打開電風扇時會感到涼快，是因為(????)A.風使室內溫度降低了B.電風扇吹來的是冷風C.電風扇吹來的風加快空氣的流動，使身上汗水蒸發加快了D.電風扇吹來的風帶走周圍空氣的熱夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子。籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里(如圖所示)，就做成了一個“簡易冰箱“。即使經過一天時間里面的飯菜也不會變質。與“簡易冰箱”的工作原理相同的是(????)A.吃冰棒解熱 B.在中暑病人額頭上擦酒精C.燒開水時冒“白氣” D.衣箱中的樟腦丸逐漸變小如圖所示是我國“神舟”載人飛船的返回艙，它的表面有層叫做“燒蝕層”的物質，當返回艙返回地球時，在通過大氣層過程中，“燒蝕層”可以保護返回艙不因高溫而燒毀。“燒蝕層”能起這種作用，主要是它發生了(????)A.熔化和液化B.熔化和凝固C.熔化和凝華D.熔化和汽化三、實驗探究題小明利用圖甲探究“海波和石蠟熔化時溫度的變化規律”。(1)實驗中判斷海波熔化的依據是______。A.海波溫度保持不變B.出現液態海波(2)海波熔化時溫度計的示數如圖甲所示，溫度是______℃。小明根據實驗記錄的數據繪制了海波的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，在10min時，海波處于______(填寫狀態)，海波的熔化過程持續了______min(3)小明根據實驗記錄的數據繪制的石蠟溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，石蠟在熔化過程中溫度變化的特點是______，下列物質中熔化過程溫度變化的特點與石蠟相同的是______。A.冰B.玻璃C.鐵如圖甲所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。(1)圖甲實驗裝置的組裝順序應為______(填“自上而下”或“自下而上”)；(2)實驗中某次溫度計的示數如圖乙所示，示數為______℃。根據實驗數據繪制水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知本實驗中水的沸點為______℃。水在沸騰過程中要繼續吸熱，溫度______；(3)水沸騰時，形成大量氣泡不斷上升______(填“變大”或“變小”)，到水面破裂開；(4)實驗中發現溫度計上部外表