1觀潮導學案設計課題觀潮課型新授課教學目標1.認識“鹽、屹”等13個生字，會寫“潮、據”等15個生字，會寫“奇觀、農歷”等14個詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3.邊讀邊想象畫面，能聯系上下文或結合生活實際體會詞句的含義。4.感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。教學重點抓住關鍵語句，感受錢塘潮的神奇壯觀，想象課文描繪的大潮景象。課前準備1.搜集整理錢塘江大潮的相關資料和圖片；制作多媒體課件。(教師)2.搜集描寫錢塘江大潮的詩句。(學生)課時安排2課時教學過程第一課時教學環節教師指導學生活動教學提示一、激趣導入，析題解題(用時：3分鐘)1.解析課題。2.板書課題，設疑引讀。1.交流匯報：觀潮就是指觀看、觀賞錢塘江大潮。2.齊讀課題，思考：為什么錢塘江大潮會被稱為“天下奇觀”？引導學生從兩個方面解讀課題，一是從字面入手，二是從內容入手。二、初讀課文，識記生字(用時：12分鐘)1.指導學生初讀課文，畫出生字新詞。2.教師檢查學生的預習情況。重點考查“震”“霎”“逐”的讀音；指導“貫”“昂”“鼎”的結構。3.指導集體交流書寫要點：“盼”右上部是“八”，不是“人”；“堤”和“堵”左邊都是“”，不是“”；“猶”右邊是“尤”，不是“龍”。4.課件出示詞語，引導學生交流。5.檢查朗讀情況。1.初讀課文，感知文章的主要內容，在此基礎上，畫出文中的生字新詞。2.同桌之間互相交流自學生字新詞的情況。3.小組討論書寫注意事項。4.小組討論交流理解詞語的方法。5.指名逐段朗讀，同桌合作讀。1.在理解詞語時，引導學生交流理解詞語的方法。教師可讓學生造句，加強對詞語的理解。2.小組合作學習生字時，教師要深入了解學情，便于集中指導。三、朗讀課文，理清層次(用時：10分鐘)1.指導學生分段。2.指導學生歸納段落大意。1.朗讀課文：個人讀，同桌互讀。2.小組合作：(1)按“潮來前、潮來時、潮頭過后”的順序來給課文分段。(2)同桌之間運用“合并相同意思的自然段”的方法，歸納段落大意。概括段落大意要抓住文章的文路，這一點在指導學生時要明確。四、學習課文，感悟特點(用時：10分鐘)1.出示自學提示，指導自學。2.指導學生抓住重點句理解錢塘江大潮的特點。3.指導學生抓住第1、2自然段的重點語句讀文，體會文章寫法。1.默讀課文第1、2自然段，思考：給你留下印象最深的是什么？為什么？2.交流匯報：學生讀出自己印象深刻的句子，體會錢塘江的特點及人們等待潮來時的心情。3.有感情地讀文，體會潮來前的景象和人們的表現。學生在感受潮來前的特點時，引導學生抓住關鍵詞語體會江面景物的特點，如“薄霧”“若隱若現”等。抓住“人山人海”“盼著”體會人們期盼潮來時的心情。五、總結回顧，布置作業(用時：5分鐘)1.總結全文。2.布置作業：熟讀課文，書寫生字。1.談談這節課的收獲。2.熟讀課文，把課文讀得正確、流暢、有感情。總結全文更多的是從課堂習得的角度出發的，可以是對文章內容的總結，也可以是習得的其他收獲。第二課時教學環節教師指導學生活動教學提示一、回顧導入，設疑啟思(用時：3分鐘)1.復習詞語。2.引導學生讀文回顧課文的主要內容。1.開火車讀詞語，小老師領讀。2.回顧課文的主要內容：本文記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者觀看到的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。指導學生按照課文的寫作順序來回顧課文的主要內容。二、精讀課文，體會情感(用時：18分鐘)1.指導學生默讀課文，畫出體現大潮奇特的句子，體會觀潮者的感受。2.小組合作，體會大潮特點。3.指導學生抓住重點詞語體會潮來時的壯觀、奇特。4.指導朗讀。5.播放潮來時的視頻資料，讓學生談感受。1.默讀課文，勾畫出描寫錢塘江大潮的語句，邊讀邊想象畫面。2.全班分小組展開討論，說說看到了什么，聽到了什么。3.交流匯報。(1)匯報聽到的響聲：結合“隆隆的響聲、悶雷滾動、人聲鼎沸、山崩地裂、風號浪吼”這些詞語談感受。(2)匯報看到的情景：結合“一條白線、白浪翻滾、兩丈多高的水墻、猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進、浩浩蕩蕩”來體會大潮的壯觀。4.有感情地朗讀第3～5自然段的重點句，邊讀邊想象畫面。5.看視頻感受錢塘江大潮到來時的驚心動魄、壯觀奇特。1.默讀課文時應指導學生批注，要批注對關鍵詞的看法，或者對句子的整體表述談談感受。2.抓重點詞語朗讀要有方法，“有感也不在聲高”。豐富的情感就需要用豐富的方式去演繹，朗讀的技法應該要有所介紹。3.在觀看視頻之后感受會更加豐富，教師要指導學生充分表達感受，然后再讀。盡量個別讀，讓學生用自己的方式來表現自己獨特的感受。三、資料鏈接，深悟奇觀(用時：10分鐘)1.出示劉禹錫的《浪淘沙》(其七)，引導學生找出與詩的內容相關的句子。2.指導學生自讀資料袋的內容，結合課件中的地圖演示，幫助學生了解。3.借助多媒體課件，指導朗讀。4.創設情境，指導背誦。1.自由誦讀《浪淘沙》(其七)，找出課文中與詩的內容相關的句子。2.自讀資料袋內容，了解錢塘江大潮形成的原因。3.結合課件出示的畫面，練習有感情地朗讀第3～4自然段，體會錢塘江大潮這一天下奇觀。4.練習背誦第3～4自然段。在背誦環節，教師應指導學生抓住課文的寫作順序，在熟讀的基礎上進行背誦。四、課外拓展，積累延伸(用時：9分鐘)1.師生交流搜集的資料。2.組織