大學(xué)班級管理主講人:前言班級管理是大學(xué)日常學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分,涉及了班級文化、班級凝聚力、班級社交等,大學(xué)比高中自由度更高,同學(xué)間的交流也可能會弱化,因此要注重班級管理,合理分配班級事務(wù),關(guān)心同學(xué)生活,多組織班級活動,共同度過愉快的校園時光;目錄班級隊伍管理班級事務(wù)管理班級制度管理班級信息管理班級隊伍管理PartOne01班級隊伍的組成及各自的隊伍管理目標(biāo)篩選合格的學(xué)生骨干班委隊伍的組建班級隊伍的培養(yǎng)對班委的激勵班委隊伍:著眼于踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)，著眼于如何有效規(guī)范班級行為，打造班級文化，協(xié)助輔導(dǎo)員處理好班級各項(xiàng)事務(wù)性工作。

黨支部隊伍:應(yīng)該著眼于充分發(fā)揚(yáng)決策民主，著眼于黨支部干部對班級工作的整體把握，對班級長遠(yuǎn)發(fā)展提出有效意見和建議。

班級隊伍的組成及各自的隊伍管理目標(biāo)團(tuán)支部隊伍:主要著眼于如何有效配合校團(tuán)委和院系團(tuán)學(xué)聯(lián)做好班級的團(tuán)建工作，活躍班級氣氛，豐富大學(xué)生業(yè)余生活，以及協(xié)助黨支部完成相關(guān)任務(wù)。

班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)篩選合格的學(xué)生骨干過硬的政治素質(zhì)表里如一的行為方式良好的專業(yè)成績必要的工作經(jīng)驗(yàn)高度的責(zé)任心可預(yù)見的發(fā)展?jié)摿?qiáng)有力的實(shí)踐者恰到好處的創(chuàng)新精神團(tuán)隊精神，領(lǐng)導(dǎo)力，感染力，親和力篩選合格的學(xué)生骨干輔導(dǎo)員觀察輔導(dǎo)員與學(xué)生互動交流重視同學(xué)評價班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)員指定：一般適用于新生剛剛?cè)雽W(xué)的時候。所有班委均由輔導(dǎo)員指定產(chǎn)生。班委隊伍建立的方式主要有四種民主選舉：班委由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。輔導(dǎo)員指定＋組閣：輔導(dǎo)員指定班長、團(tuán)支書，由班長、團(tuán)支書組閣產(chǎn)生其它班委。民主選舉＋組閣：選舉產(chǎn)生班長、團(tuán)支書，由班長、團(tuán)支書組閣產(chǎn)生其它班委。班級隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)前后的準(zhǔn)備工作培訓(xùn)的層次培訓(xùn)的必要性高校班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)對班委的激勵外在激勵同內(nèi)在激勵相結(jié)合了解不同學(xué)生的需求了解不同學(xué)生的特性外部激勵同內(nèi)部激勵相結(jié)合班級信息管理PartTwo02比信息管理更加重要的信息意識班級信息管理班級信息管理的PowerPoint班級信息管理的主要途徑比信息管理更加重要的信息意識信息傳遞與反饋的暢通、及時、準(zhǔn)確、全面、到位對于班級管理非常重要，尤其是對于日益"松散"的大學(xué)班級以及更加"自由"的大學(xué)學(xué)生而言。班級信息管理信息系統(tǒng)中不僅應(yīng)包括人脈信息傳送鏈條、傳統(tǒng)的書面?zhèn)鬟f方式，更應(yīng)該充分利用電子信息系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，打造全方位的班級信息傳送、共享、反饋、存儲平臺。輔導(dǎo)員和班委要提高對信息的重視程度，掌握信息化管理的技術(shù)與方法，跟上時代的步伐，更要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，教會他們搜集信息、利用信息的方法，以此來加深學(xué)生對社會、學(xué)校、院系的了解，拓寬他們的視野，同時也有助于減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。班級信息管理努力追求信息直航以充分的信息作為決策的強(qiáng)大支撐搭理班級信息平臺，資源共享通過信息交流，提高班級建設(shè)的參與度強(qiáng)有力的實(shí)踐者為信息“安家”，方便你我他及時了解信息，化危機(jī)于無形在信息對流中達(dá)到“輔導(dǎo)員――－班委――學(xué)生”之間的低阻礙溝通“刻意”公開班級信息，增強(qiáng)學(xué)生對班級工作的信任管理中心信息搜集信息傳遞信息共享信息反饋班級信息管理的PowerPoint班級信息管理的主要途徑書面系統(tǒng)主要是依靠文字材料來進(jìn)行信息交流。信息傳遞載體主要包括班級宣傳欄、各種情況調(diào)查表/信息反饋表、班級通知單、活動宣傳單、學(xué)生的思想?yún)R報等網(wǎng)絡(luò)作為信息交互平臺有著不可替代的優(yōu)點(diǎn)，常見的可供利用的網(wǎng)絡(luò)平臺有:短信、BBS、校友錄、MSN、QQ、E-mail、匿名電子信箱、E–class、班級FTP、班級Blog....網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)書面系統(tǒng)班級制度管理PartThree03班級需要哪些制度班級制度的功能班級制度管理1、2、3班級需要哪些制度黨員發(fā)展規(guī)定、支部各種表格填寫、思想?yún)R報上交要求、聯(lián)系人工作職責(zé)、黨員理論學(xué)習(xí)要求等。黨支部工作班委職責(zé)、班委考評、團(tuán)校培訓(xùn)申請、班干部述職、班委改選等。班級隊伍建設(shè)缺勤請假、考場紀(jì)律、班級讀書小組活動、黨章學(xué)習(xí)小組活動、第二專業(yè)申請、轉(zhuǎn)專業(yè)申請等。學(xué)生學(xué)習(xí)班級需要哪些制度班級活動開展的申報、社會實(shí)踐活動申請、宣傳品張貼及場地租用等。班級活動管理寢室衛(wèi)生、寢室作息公約、寢室安全、假期留宿等。寢室文明班刊投稿、班級Blog、FTP等使用和管理、公寓宣傳欄使用等。班級文化建設(shè)班級需要哪些制度活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算、班級經(jīng)費(fèi)使用、班級經(jīng)費(fèi)公示等。班級財務(wù)軍訓(xùn)、獻(xiàn)血、輔導(dǎo)員與學(xué)生談心等。其它獎學(xué)金評審、各級三好、優(yōu)干、先進(jìn)申請及評選、貧困補(bǔ)助申請、院系應(yīng)急金申請等。學(xué)生資助班級制度的功能作為學(xué)生前進(jìn)指南的制度作為模范參照標(biāo)準(zhǔn)的制度作為行動約束的制度作為一種價值導(dǎo)向的制度班級制度管理1、2、3班級制度的執(zhí)行獎懲分明班級制度的創(chuàng)建獎懲適度將制度內(nèi)化：對班級制度執(zhí)行的監(jiān)督對班級制度的評價和調(diào)整班級事務(wù)管理PartFour04輔導(dǎo)員開展班級事務(wù)管理工作的原則事務(wù)分類及不同類型事務(wù)的管理原則提升班級事務(wù)管理有效性班級事務(wù)管理工作的總體原則培養(yǎng)班級優(yōu)良的性格、習(xí)慣，讓班級事務(wù)管理“順利”起來輔導(dǎo)員開展班級事務(wù)管理的總體原則事務(wù)分類以及不同類型班級事務(wù)的管理原則參與學(xué)校各項(xiàng)文體活動學(xué)習(xí)管理日常教務(wù)輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)校、院系完成的各類任務(wù)支持學(xué)校各項(xiàng)重大活動院系黨團(tuán)工作的統(tǒng)籌穩(wěn)定工作事務(wù)分類以及不同類型班級事務(wù)的管理原則主要包括學(xué)生在大學(xué)時的必經(jīng)事務(wù)，如:新生入校、畢業(yè)生離校、獎勤助貸補(bǔ)工作、班級黨支部團(tuán)支部建設(shè)、軍訓(xùn)工作等一在這類事務(wù)中，輔導(dǎo)員既不是協(xié)助者的角色，也不是輔導(dǎo)者的角色，輔導(dǎo)員是活動的直接負(fù)責(zé)人，是學(xué)生的指導(dǎo)者。所有活動要在輔導(dǎo)員的直接帶領(lǐng)下完成，并且需要確保事務(wù)完成質(zhì)量以及達(dá)到預(yù)定效果。輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生完成的各項(xiàng)大學(xué)事務(wù)事務(wù)分類以及不同類型班級事務(wù)的管理原則各類實(shí)踐寢室文明/文化建設(shè)輔導(dǎo)員輔導(dǎo)學(xué)生開展的各項(xiàng)班級活動班刊制作班級文體活動提升班級事務(wù)管理有效性為那些雖然不緊迫但卻更重要的事務(wù)留出時間正確的辦事順序我們工作成效的80%是用20%的時間完成的，而我們把80%的時間花在了另外20%的事情上。我們應(yīng)該找更合適的人去完成那些瑣事，節(jié)約自己的時間，也節(jié)約整個工作團(tuán)隊的時間。提升班級事務(wù)管理有效性不要在真正開始工作的時候才"開始"工作，讓工作從頭腦中先開始會更加有效。提前一段時間，讓工作先從潛意識開始:首先要清楚自己工作的目標(biāo)，做正確的事情，沿著明確的目標(biāo)前進(jìn)。班級要有整體的管理目標(biāo)，每項(xiàng)具體的事務(wù)也要有各自的目標(biāo)，否則輔導(dǎo)員可能只是在"處理"事情，而不是在"管理"。做一個清醒的營理者:謝謝觀看！大學(xué)生班級管理：目標(biāo)、策略與實(shí)際案例一、班級管理目標(biāo)與原則大學(xué)生班級管理的目標(biāo)在于創(chuàng)建一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長和社交的良好環(huán)境。為此，我們應(yīng)堅持以下原則：1.尊重與理解：尊重每位學(xué)生的個性與需求，理解他們的情感與想法。2.公正與公平：對所有學(xué)生一視同仁，不偏袒任何一方。3.引導(dǎo)與激勵：引導(dǎo)學(xué)生主動參與班級管理，激發(fā)他們的積極性與創(chuàng)造力。4.溝通與合作：保持與學(xué)生、教師、家長之間的良好溝通，共同協(xié)作實(shí)現(xiàn)班級管理的目標(biāo)。二、班委選拔和分工班委是班級的核心力量，通過選舉和分工，我們可以確保每個角色都能發(fā)揮其最大的作用。選舉可采取競選和投票的方式，確保公平、公正。分工時，可根據(jù)學(xué)生的特長和興趣進(jìn)行安排，如班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員等。三、制定班級紀(jì)律規(guī)范制定明確的班級紀(jì)律規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、出勤要求等。規(guī)范應(yīng)明確責(zé)任與權(quán)利，違規(guī)行為及相應(yīng)懲罰。同時，設(shè)立獎懲制度，表彰優(yōu)秀行為，鼓勵學(xué)生們積極向上。四、組織活動與增進(jìn)團(tuán)隊精神定期組織各類活動，如戶外拓展、文藝比賽、學(xué)習(xí)交流等，以增強(qiáng)班級凝聚力?；顒又?，鼓勵學(xué)生們積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。五、學(xué)習(xí)成績與考勤管理建立學(xué)習(xí)成績與考勤制度，定期公布學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵先進(jìn)，督促后進(jìn)。對于缺勤或遲到早退等現(xiàn)象，及時予以提醒與處理。六、行為準(zhǔn)則及早戀問題處理制定行為準(zhǔn)則，明確學(xué)生們應(yīng)遵守的規(guī)矩和道德標(biāo)準(zhǔn)。對于出現(xiàn)的早戀問題，采取理解與疏導(dǎo)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生們正確處理感情問題。同時，加強(qiáng)對學(xué)生們的心理健康教育，提高他們的情感智商。七、家長聯(lián)系和溝通機(jī)制建立建立與家長的良好溝通機(jī)制，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。通過定期的家長會、電話或電子郵件等方式，讓家長了解孩子的成長狀況，共同關(guān)心學(xué)生的成長。八、隱私保護(hù)與學(xué)生權(quán)益維護(hù)在班級管理過程中，要特別注意保護(hù)學(xué)生的隱私。涉及學(xué)生個人信息的討論或公示時