2023年關于下學期工作計劃模板匯總六篇下學期工作安排篇1

一、思想建設：

高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下歡樂成長。要搞好初中到高一的過度階段，班主任要擅長專心視察，發覺問題，剛好解決，擅長用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生掉隊。大力協作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參加，進行愛國主義教化，團隊協作意識的培育。

二、組織建設：

在班級干部任免中，采納民主集中制，自我舉薦，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的'崗位，發揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我管理實力。

三、制度建設：

用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。

四、學習方法：

主動探究素養教化的新途徑，協作任課老師，開展各課愛好小組，培育深厚愛好，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

下學期工作安排篇2

本下學期我將從理論學習、做好各時期的安排等幾個方面詳細實施20xx年高三下學期數學老師教學工作安排，提高教學質量。詳細內容如下：

一、理論學習

抓好教化理論特殊是最新的教化理論的學習，剛好了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現代化、科學化的教化思想。

二、做好各時期的安排

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據學校的工作支配以及數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體安排和支配，并且對各單元的進度狀況進行具體安排。

三、備好每堂課

仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元學問點做到心中有數，備好學生的`學習和對學問的駕馭狀況，寫好每節課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐實力。

四、做好課學堂教

創設教學情境，激發學習愛好，愛因斯曾經說過：“愛好是最好的老師。”激發學生的學習愛好，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

五、批改作業

精批細改每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，做到心中有數。對每位學生的作業訂正和駕馭狀況都盡力做到剛好反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

六、做好課外輔導

全面關切學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能剛好掃除學習障礙，增加學生信念，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的主動性，擴大他們的學問視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的實力。

總之通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。

下學期工作安排篇3

一、班級概況：

本班有學生5人.其中男生1人,田園,女生4人，孫立芳、孫曉娜、王天紅、蘇宇湘。他們幾個都是全盲生。基本狀況：行為習慣方面：學生能根據一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是蘇宇湘在這方面的養成習慣做得還不夠，小動作現象嚴峻，常常要老師同學提示。學習狀況：大部分學生較聰慧，思維活躍，作業能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、指導思想

以學校德育教化的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

三、工作重點

1、德育

（1）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進。

（2）關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特殊是雙差生的教化工作。

（3）建立同等的師生關系，提高學生的自我激勵、自我教化，、自我管理實力。

（4）結合“三八”等各種節日，進行愛國和敬重父母的教化。

（5）加強環保教化，培育六種環境意識，做到“六個一”。

（6）“創建文明校內，文明班級，文明個人”為主題的活動。

2、智育

（1）接著開展“課前一分鐘見聞談”活動。

（2）成果及表現好的`同學要常常激勵，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

（3）在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

（5）激勵學生努力學習，發展特性教化。

3、文體活動

（1）豐富課余生活，培育愛好，主動參與智能班活動。

（2）仔細做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

（3）要求學生仔細上好各專業課。

（4）培育勞動技能，在家做力所能及的家務。

（5）開展“擁抱自然，愛護環境”的活動。

四、各月份的工作支配

三月份

1、制定好班級安排。

2、落實各項成果的評比。

3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。

四月份

1、舉辦扎寫競賽、朗讀競賽。

2、開展一次春游活動

五月份

1、做好助殘日的打算工作。

2、打算藝術節文藝表演。

六月份

1、講故事競賽。

2、做好期末復習工作。

七月份

做好期末總結及考試工作

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期工作的初步設想，在實踐中我將不斷地加以改進。

下學期工作安排篇4

新學期，新生活，新風尚。回顧過去，展望將來，我們將接著發揚我部門吃苦耐勞、腳踏實地的精神，并不斷地求實創新，盡我們的全力為同學們營造一個干凈舒適的學習、生活環境，并緊密協作我院和院團委的各項工作。

現將本學年的工作安排大致支配如下：

一、指導思想

以我院《學生干部管理條例》的精神為指導，全面貫徹院團委和院學生會布置的各項工作。

二、奮斗目標

努力工作，提高我院同學的衛生意識，讓我院的整體衛生狀況有個質的提高，同時使本部各成員得到充分的熬煉和發展。

三、詳細支配：

（1）我部將做好衛生宣揚工作（主要是針對07級新生），讓他們更加深化了解我校關于衛生方面的一系列標準和規定。

（2）抓好教室和公共衛生，創建良好的學習和生活環境。

可以說教室衛生狀況的好壞干脆影響著同學們的.學習效率及效果。教室方面我部將加強對教室衛生的監督：派干事對教室進行不定期檢查，每周對優秀和不達標教室進行通報，并對負責的系進行相應的表揚和指責。

（3）關于“清潔與環境愛護”方面的征文。

想搞好衛生首先得加強同學們的思想觀念。讓他們在思索的過程中體會到做好衛生工作的必要性，并可以從中了解到同學們的真實看法，吸取更好的建議和方案。此活動希望能得到記者團和宣揚部的幫助。

（4）強后續人員的培育

新學期里我部將把工作安排負責到人，讓干事發揮自己的作用和創建力，讓他們得到充分的熬煉，為下學年我部培育優秀的后備人才。我們三位部長將帶領他們一起把工作作好，并對其工作供應指導和詢問。

（5）強合作，共同努力，把我院的學生工作做好。

生勞部始終以來都與團委和學生會的各部門保持著友好的關系。在這一學年里我們將接著發揚傳統，為其他部門所實行的活動及綻開的工作供應他們所需且力所能及的幫助。使各部在互信互助的基礎上，在和諧友好的氣氛中把我院學生工作做得更好。

（6）做好學院和團委下達的各項工作

這學年我部的工作支配大體如上，先將工作逐步細化，力爭把工作做得更好。敏捷調度，不遺余力的把工作做好，不負老師和學生會的期望。

詳細支配：

(a)從上學期實施過程中我們發覺《生勞部衛生檢查條例》存在不足，所以我們確定對《生勞部衛生檢查條例》進行適當的修改，使條例更完善、合理，更能讓廣闊的同學們接受。并印發至各系。使其熟識“條例”并在“條例”的明確指導下，把教室及公共衛生搞好。

(b)我部準備成立一個監督小組，目前初步準備成員由07級成員組成，負責對我院教室衛生工作進行督促（性質類似抽查）。

(c)我院目前正在參評的教室有懷瑾樓、科學樓、創業樓、卓理樓、博益樓，這些樓層的教室由各系生勞部負責支配各班打掃。對于這些教室，我們會不定期地對幾間教室進行抽查，來監督各系把教室保潔工作做好，而對于不仔細打掃衛生的系、班級進行通報，這項工作還須要宣揚部來協作我們部，從而確保工作更好的完成。

(d)在即將實行的“女生節”，“文化藝術巡禮月”，“科技節”，“校運會”等活動我部將協作各個部門做好后勤保障工作。協作其他部門完備的完成各項任務。

目前我部的基本工作安排支配如上，敏捷調度。另外希望院團委和主席團能重視我部的衛生工作，并在適當的狀況下給我部的工作供應支持，這樣我部的很多工作才能給予實踐。總之，我堅信在上級的支持下我部門人員會團結一心，主動工作，在實踐中不斷求新，盡全力把我部門工作做得越來越好；并協作各部門的工作，力爭把我院的學生工作做得更好！

下學期工作安排篇5

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務安排》的引領下，依據本班實際狀況以及家長的建議，經過探討我們擬定了本學期班務、教化教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經驗這有意義的一學期。

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由中班干脆升入大班的7名，原大班2名，新轉來2名，共有幼兒11名，其中男孩10名，女孩1名。總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成特性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、本學期工作重點：

1、仔細領悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，以開放教化為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量創建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調培育幼兒的環保意識。

三、詳細教學目標：

健康

(一)身心保健

1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，情愿維護公共環境的整齊。

3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。主動協作成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達心情情感，主動運用一些方法調整與限制自己的心情。

(二)體育熬煉

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節

奏一樣。駕馭更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

2、駕馭多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。

3能繞困難障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4、能精確投擲動作，投準目標，提高手眼協調實力。

5、能變換手臂動作走平衡木，駕馭各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟駕馭側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

語言領域

(一)傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按依次行動。

(2).對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(心情、看法等)

(3).能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

(二)表達溝通

(1).情愿與不熟識的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經過，語言清晰完整。

(3).會用多種方式提出問題。

(三)觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規律。

(2).喜愛制作圖書，發展連貫講解并描述和完整表達的實力。

(3).教幼兒有感情，有節奏的朗誦古詩，并會記住。

(四)拼音

(1)在輕松的情境之中，開心地學習漢語拼音、相識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

(2)拼音教學要過三關：愛好關、部件關、拼讀關。

愛好關：愛好是最好的老師，所以教學肯定設法激發學生的愛好。

部件關：拼音部件要會認讀，發音要準，字形要記牢。

拼讀關：學生能精確拼讀。

(五)筆畫

(1)教幼兒相識筆畫并會仔細、正確、整齊的書寫。

(2)教幼兒能夠正確的握筆，會寫一些簡潔的字，培育幼兒寫字、識字的愛好。

(六)英語

(1)能完成多個的簡潔英語指令。

(2)能聽懂并情愿仿照老師常常運用的生活用語和教學用語。

(3)能用簡潔的英語介紹自己，介紹身邊的人。

(4)能用簡潔的英語表達自己的感受。

(5)情愿并能夠用簡潔的英語與他人進行口語對話。

科學

1.幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們愛護生態環境的活動

2.讓兒童獲得有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習運用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的創建性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發覺問題、能關切、愛惜自然環境。

數學

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，例如：按圖形或顏色分類，有初步的概括實力。

2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(10以內)，發覺總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。[

4.學習10以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數字1-10，培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄、長短、高矮等，并排序。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心和客體為中心區分左、右，能依據肯定的特征辨別目標位置，及會向左轉向右轉。

8.有肯定的時間觀念。相識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

9.教幼兒相識人民幣，并說出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的。

10.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同的角度、不同的方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

11.主動、主動地參與數學活動及數學問題的探討。

社會

(一)自信念培育

1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到驕傲和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不膽怯 環境的改變，在新環境中能自己照看自己。

(二)人際交往

1.主動精確運用禮貌用語。

2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人閑聊。

(三)行為規則

1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2.熟識有關平安、交通、環保的標記，情愿按標記的提示行動。

3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

(四)民俗文化

1.了解各行各業勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2.了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

3.知道中國是一個多民族的國家，首都是北京，相識并敬重國徽，會唱國歌，并敬重少數民族。

藝術

(一)愛好與審美

1、喜愛參與多種美術活動，激發幼兒創建性地表現。

2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發覺四周環境和美術作品中美的實力。

3、引導幼兒觀賞作品的造型、色調、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能依據自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

(二)繪畫

1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創建的樂趣。

2、引導幼兒用色調和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡潔情節。

3、培育幼兒對色調的敏感性、學習依據畫面須要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

(三)手工

1、引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡潔的情節。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表物體的形象特征。

(四)音樂

歌頌活動

1、主動地參加歌頌活動(一周一首兒歌)。

2、用自然、飽滿的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態，會聽間奏。

3、學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學習限制、調整自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

韻律活動

1、初步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。

2、基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

3、學習用簡潔的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，主動運用動作、表情、體態與人溝通。

4、了解一些創編韻律動作組合的規律，主動參加創建性韻律活動。

節奏活動

1、主動參加節奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節

奏型配置的表現規律，主動參加嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的主動情感。

觀賞活動

1、傾聽、欣賞四周環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創建，提高體驗和表現音樂情趣的實力。

4、初步養成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

四、詳細措施

(一)教化教學工作：

1、主動為幼兒創設與教化內容相符合的教化環境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

3、接著以主題活動的形式開展教化教學活動。在活動中，注意視察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展

4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。

5、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的'主體性。

(二)環境創設：

1、教室環境的創設

孩子的年齡特點確定了他們的求異創建表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創建表現的實力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供應豐富的材料和作品，是他們參加教室環境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

2、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬松、和諧、同等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。

3、開展自然角種植、飼養的活動。

在自然角中放置幼兒易于運用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學習照看自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區植物的生長改變。

(三)嬉戲方面：

1、創設豐富的嬉戲環境，仔細制訂嬉戲安排，合理支配各類嬉戲，充分發揮幼兒主動性、主動性、創建性，正確評價幼兒嬉戲，剛好寫好視察記錄，利用各環

節指導幼兒相識生活，積累生活閱歷。

2、老師留意視察幼兒的嬉戲，適時的介入引導，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術，音樂活動的愛好及表現的欲望。設置“百寶箱”，激勵幼兒依據須要，選擇其中供應的多種材料，創建性地自制玩具或找尋替代物。

4、采納各種手段，如通過創設環境、供應材料、豐富嬉戲情節、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培育和教給幼兒適應各種環境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發覺他們自己的愛好，發展其特性。詳細措施是：結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。當活動結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到驕傲。

3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發表現美、創建美的情趣，形成環保教化特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教化于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域供應各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教化活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

5、結合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小摯友，應當遵守自己制定的規則。

五、家長工作

1、通過“班級網頁”、“家園聯系單”等多種途徑，促

使家園教化協調一樣。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應，協商活動方案等。

下學期工作安排篇6

本學期是一個非常特別的學期，任務很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取經過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及經過省一級幼兒園評估交上一份滿足的答卷。

一、把握契機，緊抓重點，促進老師及孩子的成長

依據這一學期的特別情景，須要老師擁有較高的專業技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設。

同時也須要孩子主動參加到環境布置和文藝表演中來，因為老師全部的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏必需的積累和技能，須要在這方面加強。

我們正好能夠抓住這個契機，經過熬煉得到提高。同時經過全班每個孩子都參加的文藝節目表演，提高孩子的表現本領，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調本領，提高幼兒的音樂素養。

二、溝通互動，反思成長，深化落實園本課程理念

經過多種形式的學習