2022—2022學年度上學期高一年級地理備課組工作計劃莊藝煌一、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養成德、智、體等全面發展的21世紀祖國建設的接班人。以“學習對終身發展有用的地理”為宗旨，以培養學生的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，深入推進教學“先學后教”模式，努力改進教學方法，提高教學質量。梳理高中三年的目標，為高三的全國卷廝殺打下堅實的基礎。二、教學目的和要求1、使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學習對終身發展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。2、培養學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取知識的能力，以及合作交流的能力，培養學生正確的資源觀、環境觀、人口觀和發展觀。3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用的能力。三、教材內容分析本學期所學內容為《地理》必修一（人教版），內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。本冊內容以自然地理為主，通過本冊內容的學習，使學生比較全面地了解地球的宇宙環境和運動規律，大氣狀況及運動規律，自然界的水循環、海水運動及水資源的利用，地理環境的特點等，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環境特點，為將來進一步學習奠定基礎。必修一主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統，它不僅與宇宙有密切的聯系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。本冊共五個單元：第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環境，和人類自然有著密切的關系。第二單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的物理、化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯系。氣候的形成、變化依賴于大氣的運動、變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環境的重要性和迫切性。第三單元“地球上的水”主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點，使學生明白陸地和海洋與人類活動的息息相關。保護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。第四單元是“地表形態的塑造”，第五單元是“自然地理環境的整體性與差異性”。四、學情分析：高一新生的初中地理基本都是死記硬背，他們的地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知識。五、具體措施1、認真鉆研教材和新課程標準，掌握教學重點；2、繼續加強專業理論知識學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平；3、認真備課，備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計等；4、通過地理故事、地里趣聞、地理新聞以及與地理相關的課外地理知識等，增強學生學習地理的興趣；5、針對地理教學的特點，采取中行之有效的措施，如：實驗、觀察、參觀、制作教具、多媒體教學等，增強教學的直觀性；6、加強課堂教學管理，按照學校“先學后教”教學思路，認真上好每一堂課，提高課堂教學質量，及時寫好每一節課的教學反思；7、鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識；8、加強對學生作業的監督與管理，提高作業的實效性，對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率；9、要求學生積極參與地理社會實踐活動及研究性學習，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際問題；10、加強對學困生的關心，對其做到心中有底，進行分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導，經常與之談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有進步，就機遇肯定和鼓勵。六、教學進度安排高一地理備課組教學進度安排表周次時間主講內容備注集體備課主講人1—學法指導（1課時）莊藝煌2—宇宙中的地球（2課時）、王賀陽3—太陽對地球的影響（2課時）林燕行4—地球儀（1課時）地球的運動（1課時）莊藝煌5—地球的運動（2課時）王賀陽6—國慶節假期林燕行7—地球的運動（2課時）莊藝煌8—地球的圈層結構（1課時）王賀陽9—（2課時）林燕行10—氣壓帶和風帶（1課時）、期中考莊藝煌11—評講中段考試題（1課時）、氣壓帶和風帶（1課時）王賀陽12—氣壓帶和風帶（1課時）、氣候類型（1課時）林燕行13—常見的天氣系統（2課時）莊藝煌14—全球氣候變化（1課時）、自然界的水循環（1課時）王賀陽15—大規模的海水運動（2課時）林燕行16—水資源的合理利用（1課時）、營造地表形態的力量（1課時）莊藝煌17—營造地表形態的力量（1課時）、山地的形成（1課時）王賀陽18—河流地貌的發育（2課時）林燕行19—自然地理環境的整體性（1課時）、自然地理環境的差異性（1課時）莊藝煌20—自然地理環境的差異性（1課時）、期末總復習（1課時）王賀陽21—期末考試七、月考出卷安排：第一次月考——藝煌、期中考——賀陽、第二次月考——燕行八、學案安排：宇宙中的地球莊藝煌自然界的水循環林燕行太陽對地球的影響王賀陽大規模的海水運動莊藝煌地球的運動