第1課時物質的分類第一節物質的分類及轉化第一章物質及其變化1.了解分類法的意義及方法。2.了解分類法在化學中的應用。3.了解分散系及其分類。了解膠體的性質。素養發展目標1.通過歸納總結，認識元素可以組成不同種類的物質，根據物質的組成和性質可以對物質進行分類，能從不同層次認識物質的多樣性，并對物質進行分類，培養宏觀辨識素養。2.通過實驗探究膠體的制備和性質，認識膠體是一種常見的分散系，培養科學探究素養。同學們，假如讓你參加《超市大贏家》這個節目，你怎樣才能快速找到所需的商品呢？

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分類法的應用非常普遍，幫助我們總結同類事物的相似性，使我們做到舉一反三，由此及彼，是一種有效、簡單易行的科學方法。

合理利用分類法能夠提高我們

，使人們更快、更便捷地達到目的。

工作效率交流討論一、根據物質的組成和性質分類C60根據物質的組成和性質分類來了解幾個概念：單質：________________組成的純凈物。同素異形體：___________________________的單質。舉例：氧元素的同素異形體：___________________。碳元素的同素異形體：_______________和C60；化合物：________________________組成的純凈物。只有一種元素由同一元素形成的性質不同金剛石、石墨氧氣和臭氧由兩種或兩種以上元素金剛石石墨1.樹狀分類法根據物質的組成對物質進行分類的方法一、根據物質的組成和性質分類【思考與交流】

①小明是個學生；

②小明是個高中學生；

③小明是個高中男生。(1)

以上三種表述是否含有分類法？分類的標準各是什么？2.交叉分類法表述①按身份分類，表述②按文化程度分類，表述③既有文化程度分類又有性別分類。一、根據物質的組成和性質分類

交叉分類法：從不同的角度對物質進行分類的方法。能夠彌補單一分類方法的不足，可以幫助我們從更多方面準確地了解事物。歸納總結1.請將下列物質分別按陽離子組成、陰離子組成進行分類NaClNa2CO3BaCO3BaCl2鈉鹽氯化物碳酸鹽鋇鹽2.往某酸性溶液中加入幾滴BaCl2，出現白色沉淀，該溶液中一定含有SO42-嗎？

BaCl2既是鋇鹽，也是氯化物，鋇離子與SO42-、CO32-形成沉淀，氯離子與Ag+會形成沉淀，所以溶液中可能含有SO42-

、CO32-或

Ag+。3.將下列化學方程式分類，你分類的標準是：①2H2+O2

2H2O↑

(

)②CaCO3

CaO+CO2↑(

)③Zn+H2SO4H2↑+ZnSO4(

)④HCl+NaOHNaCl+H2O

(

)

化合反應

分解反應

置換反應

復分解反應

點燃反應物和生成物的種類和數量

高溫3.根據物質的性質進行分類如能與堿反應生成鹽和水的氧化物稱為

氧化物，能與酸反應生成鹽和水的氧化物稱為

氧化物。大多數非金屬氧化物屬于酸性氧化物，而大多數金屬氧化物則屬于

氧化物。酸性堿性

堿性

知識點一、根據物質的組成和性質分類1.概念分散系：分散質：被分散成粒子的物質分散劑：起容納分散質作用的物質把一種(或多種)物質以粒子的形式分散在另一種(或多種)物質中所得到的混合物。二、分散系及其分類分散質分散劑實例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固液固固固空氣云、霧煙、塵泡沫牛奶、酒精糖水泡沫塑料珍珠有色玻璃、合金二、分散系及其分類分散質分散劑氣氣液液固固9種分散系（1）根據分散質、分散劑的狀態分類2.分散系分類（2）按照分散質粒子的大小分類1nm（納米）=1×10-9m1100溶液膠體濁液分散質粒子直徑/nm（2）膠體的分類：按照分散劑的不同，膠體可分為液溶膠如Fe(OH)3膠體氣溶膠如云、霧固溶膠如有色玻璃

3.膠體（1）本質特征：分散質粒子直徑大小在1nm~100nm之間二、分散系及其分類實驗探究1.取兩個燒杯，分別加入40mL蒸餾水、40mLCuSO4溶液。將燒杯中的蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液。繼續煮沸至液體呈紅色，停止加熱。觀察制得的Fe(OH)3膠體。2.把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體的燒杯置于暗處，分別用紅色激光筆照射燒杯中的液體，在與光束垂直的方向進行觀察，并記錄現象。（3）氫氧化鐵膠體的制取及性質用激光筆照射，觀察實驗現象實驗現象與分析光束照射時的現象原因分析CuSO4溶液Fe(OH)3膠體有一條光亮的通路膠體粒子直徑為1~100nm，能使光發生散射無光路產生溶液中分散質粒子的直徑小于1nm，散射極其微弱當可見光光束通過膠體粒子時，可見到一條光亮的“通路”，這條光亮的“通路”是由于膠體粒子