第中班安全教案(集錦十一篇)

中班安全教案(集錦十一篇)。

教案課件是老師教學工作的第一步，每位老師都必須準備教案課件來滿足教學要求。教案是課堂教學的核心，那么如何制作好課件教案呢？今天小編的編輯特選了一篇關于“中班安全教案”的精彩文章，為了方便日后查閱，請大家收藏此頁面！中班安全教案篇1同學們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學？那你們對校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看一段關于我們學校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎？師：看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家共同上一節《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。（板書課題）下面老師給同學們講一個關于校車的故事，聽過之后，請同學們談談你的感受。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。故事就發生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆林子鎮的幼兒園。9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。車禍現場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室幾近損毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂的鐵皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。講到這里，大家一定更關心孩子們的情況。經過這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數字，而是忽視校車安全的血的代價。又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊！那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子啊！那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子啊！突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？在過去的日子里我們付出的代價還有很多，我想問一下在座的同學們，你們知道近期都發生了哪些校車事故嗎？一個個慘烈的校車事故現場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子再也“傷不起”了。生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血淋淋的教訓中，我真心希望司機師傅們為我們這些小伙伴們能謹慎開車、遵守交通法規、珍愛每一個人的生命；生2：我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”；生3：我真心希望學校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識，培養我們的安全意識和自我保護能力；生4：我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任，為我們營造安全的環境，有效落實各項安全措施。師：是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。為了同學們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責任和義務傳授同學們有關乘坐校車的相關知識。（一）老師在同學們日常乘坐校車的過程中真的發現了許多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學們看看下面一段視頻，并說一說你的發現？你認為哪些作法是對的，那些是錯的？（自主學習）生1：候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險。生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。生7;下車時不能擁擠，過馬路時不能從校車后面跑。（二）、師：同學們觀察的很仔細，找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學生，在乘坐校車時應該做到哪些呢?就請同學們在小組內討論？教師指導參與討論。（合作學習）請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學生匯報討論結果：（教師點評）1、要乘坐手續齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產生安全隱患。2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危險的地方，一旦發生意外很容易受到傷害，因此小朋友不要坐在司機旁邊。3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，以免發生意外傷害。8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發生意外情況，小朋友不能在第一時間做出反應保護自己；另一方面，避免發生被老師遺漏的情況。9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力，隨意按動按鈕或打開車窗容易發生意外事故。10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師，避免被老師疏忽大意遺忘在校車中。11、一定要等司機把車停放在安全的地方，老師的安排下車時才可下車。12、下車后要及時回家向家長報個到，然后再出去玩。同學們總結的可真好，老師也總結了幾條乘坐校車應該注意的問題，和同學們分享。同學們請牢記：1、按學校規定帶好乘車牌、按規定的時間地點候車。2、上下車有序，注意瞭望。3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴禁嬉戲打鬧。4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。看來同學們已經掌握了乘坐校車的方法，下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學當校車遇險時該如何逃生自救。1指導學生有序上下車，并系好安全帶。教師演示、學生練習。2.教師講解滅火器的使用方法。學生練習。身體不慎著火應該怎么辦?就地打滾將火撲滅。3.當安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生。教師演示講解逃生錘的使用方法。有誰知道使用安全錘應該敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角？據悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最牢固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，女士高跟鞋細長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關頭也可以成為安全錘的替代品。5.當車輛遇險時，我們要鎮定，有序，快速打開車門。逃離到安全地帶后要清點人數。這節課你學到的了什么？安全教育是我們學校教育的一個重要組成部分，而校車安全教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，幸福快掌握在自己手中，希望大家通過這節安全教育課學會乘坐校車的方法，珍愛自己寶貴生命。課后請同學們把這節課學到知識和父母交流交流。下課。中班安全教案篇2設計背景現實生活中經常見到一些年幼的小朋友，由于家長看管不周和自身對開水或火而導致燙傷和燒傷。設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙防火有所認識，減少傷害。活動目標1、了解開水的溫度，了解大火的威力。2、通過活動，了解防燙防火的基礎知識。3、增加自我保護意識。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的.安全意識。重點難點重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識。難點：燙傷燒傷后該怎么辦？活動準備一鍋開水，一燒著的木炭，兩只小老鼠。活動過程1、通過教師的提問，使學生初步了解開水和火的危害。①誰來說說開水有什么特征？②誰來說說火有什么特點？③老師小結：開水和火在日常生活中我們經常用到，是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。2、演示教學①把一只老鼠扔到開水鍋里后，給幼兒看看結果。②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結果。3、組織幼兒討論①如果燙傷或燒傷了怎么辦？②出示相關圖片，讓幼兒注意安全。中班安全教案篇3活動目標1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護。2.游泳時不去深水區，不在岸邊追逐打鬧。3.學習抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。活動準備1.課件《游泳去》《學一學，做一做》2.嘩啦圈若干。3.游戲音樂《藍色多瑙河》。活動過程1.談話導入，喚起經驗。師：“現在是什么季節？”幼：“夏天。”師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動？”組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？如果想游泳時應該怎么辦？小結：在炎熱的夏天，游泳會讓我們都感到很舒服，但是游泳時如果不注意就會出現危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現危險，大人可以保護我們。2.播放多媒體教學課件《游泳去》師：“圖片中哪些小朋友的做法正確，哪些不正確呢？”師：“小朋友觀察得真仔細，分得很清楚，那么不正確的做法會導致怎樣的危險呢？”小結：小朋友游泳前要做熱身運動，下水前要先適應一下水溫，慢慢地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈，在淺水區游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。3.經驗交流，練習處理手腳抽筋和耳朵進水的方法，提高自救與自我保護能力。師：“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎？”師：“有的小朋友沒有遇到過，有的小朋友遇到過，請遇到過這幾種情況的小朋友說說你是怎么做呢？”（請小朋友講述并做動作。）師：“我們一起看一看，學一學。”手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復做幾次腳部抽筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。耳朵進水：把頭歪向進水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側的腿單腳跳。或者使勁用手捂住耳朵，把頭歪向進水的一邊，然后迅速將手挪開。4.音樂游戲：游泳去。師：“小朋友都學會了嗎？接下來我們一起到泳池里游泳去吧。”幼：“好。”師：“聽仔細，游泳池的規則哦。”師介紹玩法：用呼啦圈在場地四周圍成一個大圓，我們四散站在大圓內。游戲開始時，我們先做熱身運動“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動好”，當音樂響起時（《藍色多瑙河》），寶貝們要快速跳進呼啦圈（游泳圈）里，并迅速戴上它，跟隨音樂在按照順時針方向做各種游泳動作。音樂停止，我們放下呼啦圈，站到圓內，這時，老師會將呼啦圈拿走一些哦，下次游戲開始，沒有跳進呼啦圈的小朋友就要退出游戲。師：“了解游戲規則了嗎？想玩嗎？”師：“準備好，游戲開始。”（進行三次游戲）師：“開心嗎？孩子們。”幼：“開心。”師：“我也很開心。游泳是很快樂的運動，但是我們在游泳時也要學會保護自己，你們學會了嗎？今天回家后，把你學會的知識，教會爸爸媽媽吧。”公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?2．幼兒觀察畫面三。這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?3．結合畫面小結。(三)引導幼兒觀察畫面四"過馬路和十字路口"。幼兒觀察畫面，教師提問。這是什么地方?你是怎么看出來的?小結：小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。（四）模仿游戲：去兔奶奶家現在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。幼兒模仿游戲，教師及時發現問題并結合模擬情景給予指導。中班安全教案篇41、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。2、教會幼兒做個膽大的孩子。3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦！二、教師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！2、小兔子開門發現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。五、鍛煉幼兒表達能力。請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦？1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發揮自己的想象力.。小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。中班安全教案篇51、⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。3、教師小結：原先，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小禮貌人。4、首先，用白板展示家中常用的電器，讓孩子們認識到這些電器會存在著一些不安全的因素，也就是說，這些電器有可能會出現電器著火的現象之后逐一也是電器著火時，如何去做？也就是說，怎么樣去既保護自身的安全？同時，又能夠及時果斷的采取一些有效的措施一定要強調保護自身安全，及時報警或向大人等求救在力所能及的情況下去救火5、進一步明確規則與安全的關系。6、按條目列了出來同學們一看都很清楚，同學們做的也很好，收到了，良好的效果，所以非常好7、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。8、師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規則教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那么就不會發生這些事情。9、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。10、一、排隊的規則11、活動準備：圖片、生活中方方面面的規范、規則，共同搜集生活中不守規則造成嚴重后果的小故事。12、還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)13、一、設計意圖：14、活動過程15、摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木16、活動目標：17、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。18、畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊19、走失了怎么辦？這篇中班同學的教案是一篇非常好的教案，他從教學目的方面非常清楚地向孩子們介紹了，一旦走失，自己需要采取那些措施采取那些方法和步驟來保護自己，從授課內容方面，老師也收集了大量的資料，來解決，一旦走失，自己怎么保護自己的方法和內容？20、⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會怎樣做21、爸爸媽媽什么時候也要排隊(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等)22、導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”23、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。24、提問：(1)看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么25、看，這些地方有些什么規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。26、二、活動目的：27、師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排著隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊日。28、提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。29、(3)你覺得他做得對嗎應當怎樣做30、三、生活中的規則31、(4)為什么要排好隊倒水32、(2)哎呀，發生什么事情了33、看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規則的好孩子。34、《遵守規則》35、三、活動重難點：36、師.：小咕咚說規則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規則呢37、⒈許多小朋友在看書，應當怎樣看呢38、在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。39、增強防護意識，在霧霾發生時，尤其兒童和老年人等易感人群，應采取必要的個人防護措施，在霧霾天氣時要關門閉戶，不要開窗通風，不要吸煙，吸煙煙霾比霧霾更有害，在霧霾發生時不要在戶外進行運動鍛煉，要多吃新鮮的水果和蔬菜，增強自身抵抗力。40、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。41、講課目標防雨雪路滑安全教育活動學習要求孩子們掌握這種活動的方法，步驟以及認識到防雨雪路滑這種要求的必要性講課分析，老師把方雨雪路滑的必要性，重要性給孩子們講解清楚，要求孩子們在日常生活中要要重視防雨雪路滑，避免自己受到傷的重要性并且把放一些落花的方法，步驟，以及在雨雪天如何保護好自己的各種措施一寫，在黑板上供孩子們參考學習，讓孩子們記住背熟，并且運用到日常生活中，兩個反饋對于做的比較好的孩子，一學期一總結好的給予表揚，沒有好，沒有學好的給予跟進，爭取每一個同學都掌握防雨雪路滑的各種措施42、吃魚的時候要專心，不能邊吃邊玩，吃魚的時候要細細嚼爛，慢慢地咽下，不能著急，如果邊吃邊玩，容易被魚刺卡住喉嚨，就會受傷，吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當感覺還有魚刺時，要慢慢吐出，飯和魚不能一起吃，便吐出魚刺。中班安全教案篇6教學目標：1.學說“小鴨躲在……”，鞏固方位詞。2.觀察畫面，學習由物體的局部推測整體，并感知小鴨子的數量。3.能夠主動表達、積極尋找判斷。4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。5.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。教學重難點：學說“小鴨躲在……”，鞏固方位詞由物體的局部推測整體。教學過程：一、猜測導入1、鴨媽媽怎么了?猜猜發生了什么事?怎么來幫助鴨媽媽呢?(鼓勵幼兒猜測鴨媽媽焦急的原因，并給予相應的回應)2、你們都覺得鴨寶寶不見了，那到底是什么原因呢?讓我們一起來問問鴨媽媽：“鴨媽媽，你怎么了?”(圖1)3、老師點擊聲音按鈕，傳出鴨媽媽的話：“我的孩子不見了”。4、啟發幼兒結合生活經驗來思考，自然地進入幫鴨媽媽找小鴨子的游戲情景。5、調皮的小鴨躲到哪里了?瞧，調皮的小鴨都跑到農場里去玩了。(點擊農場遠景：圖2)我們來幫鴨媽媽找找。二、觀察尋找1、交代任務：找小鴨，找到小鴨告訴我:小鴨躲在……。(圖3)①小鴨躲在石頭上②教師繼續移動望遠鏡頭，引導幼兒依次找出在各地方的小鴨子。③小鴨躲在大樹后④小鴨躲在房子旁等2、幼兒自主尋找并記錄①示范：老師用筆畫樣圈，舉例：找到6只小鴨就圈數字6，找到8只小鴨就圈數字8。(圖4)②先找一找、仔細找;找到小鴨畫個圈，全部找到了再數一數，幾只小鴨就圈數字幾，找好了就帶著你的照片回來坐好。三、經驗分享1、交流：你找到了幾只小鴨子。2、討論：為什么大家找到的小鴨子數量不一樣?誰來說說小鴨躲在哪里?3、當幼兒說出小鴨子的躲藏地點時，教師鼓勵幼兒說說自己的判斷方法，達成共識后點擊畫面，呈現小鴨子。在這個過程中，教師可引導幼兒就一些有爭議的問題展開討論。例：小河里的是鴨子嗎?(圖5)奶牛下面是小鴨嗎?(圖6)四、分辨鴨寶寶1、師友共同共同確定小鴨子的數量，總結記錄方法。2、點擊聲音鴨媽媽說：我只有六個寶寶。到底哪六只小鴨子是她的寶寶呢?紅色嘴巴的小鴨子有幾只?橙色嘴巴的小鴨子有幾只?(圖7、8)3、鴨媽媽終于找到她的孩子了。看，(點擊畫面)她要帶著寶貝們回家了，瞧，它們還哼起了歌，跳起了舞。(圖9)五、音樂游戲點擊視頻音樂：我們也一起跟著小鴨子們動起來，跳起來吧。(圖10)教學反思：在教學活動中，我們一直倡導的是充分發揮幼兒在學習中的主體地位，引導幼兒能動地學、自主地學。交互式電子白板的強大功能幫助我們實現這一目標，就如當幼兒說出小鴨子的躲藏地點時，教師鼓勵幼兒說說自己的判斷方法，達成共識后點擊畫面，運用“拖拉”功能直觀呈現小鴨。還有最后請幼兒把六個鴨寶寶送到鴨媽媽的身邊，讓幼兒與課件互動，最終幫鴨媽媽找到孩子。就在這一拖一拉間，孩子們的興趣被極大地調動了起來，他們真正地參與進了活動中，加強了孩子和教師、孩子和活動之間的互動。活動中，無不體現了幼兒學習的積極性和主動性。在幼兒自主尋找記錄前，老師先通過“形狀識別器”來示范把找到的小鴨圈出來，并示范圈數字，不僅使幼兒能直觀形象地掌握練習方法，而且為下面的操作起到鋪墊作用。還有活動中有兩處聲音效果，老師可以隨機點擊音樂，如果孩子們沒有聽清楚還可以隨即播放一遍;如果孩子們操作好了，老師就可以直接停止播放音樂，不會影響課件效果。互式電子白板可以增強教學的直觀形象性與趣味性，提高幼兒的主動積極性，大大提升了活動質量。不足之處是我們平時用的比較少，教師熟練度不夠，在平時的教學中要經常使用這種方法。中班安全教案篇7【活動準備】火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志【活動過程】1、談話引出話題：師：小朋友們，你們見過火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發生現場》提問：視頻里講了一件什么事？發生火災會怎么樣？幼兒討論小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命；大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。2、討論：如何預防火災的發生？師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發生呢？小結：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。3、討論：發生火災了，怎么辦？師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預防火災發生的辦法，可是災害還會發生，當火災發生時，我們要怎么保護自己呢？幼兒邊想辦法一邊練習師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。4、安全演練：師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。5、活動結束【活動反思】本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。中班安全教案篇8活動目標：1、認識生活中常見的一些標志，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。活動準備1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。2、各種幼兒用的小標志若干，圖片若干。活動過程：1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》2、請幼兒講講你知道有哪里標志。3、認識幾種標志A、當心毒品標志。B、老師提問：這是什么標志?它表示什么?提醒我們注意什么?最后告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。C、同樣形式出示"當心觸電標志"、"放火標志"、"人行橫道標志"。4、認標志競賽把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下：A、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組為勝。B、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒觀察，并選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者為勝。C、總結獲獎情況。教學反思：這一活動認識標記，講安全，與傳統的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。關注幼兒經驗，幼兒原有的生活經驗將影響幼兒在情境活動時興趣的持續性思維的積極性和活動的有效性。是否知道如何應對可能遇到的危險等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學習自我保護法時主要通過先認識標記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問題和自我保護的方法，高效的實現活動目標。中班安全教案篇9一、教育目標：1、感受與小朋友一起游戲的快樂。2、知道在家要如何注意安全。3、提升自我保護能力。二、活動準備：1、經驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。3、物質準備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。三、活動過程：1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。2、活動主體：師：我們有兩個媽媽，（教案出自：）特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意?(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。(2)雙方首發隊員入場，進行答題。紅隊所遇題目：第一題：陌生人敲門怎么辦?第二題：在家是否可以爬到高處?第二組隊員替換。第三題：碰煤氣對與否?第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。綠隊所遇題目：第五題：碰不碰刀具?第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊員替換。第七題：在家能否玩火?第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎么辦?四、活動結束：雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點，（教案出自：）教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加PARTY好不好?幼兒與教師一同退場。中班安全教案篇10活動目標：1、通過游戲了解一些自我防護的常識，不輕信陌生人的話，知道不吃陌生人的東西。2、主動參與活動，體驗保護自己的快樂以及成功的喜悅。3、模擬各種處的場景，知道應該如何處理這些情況。活動準備：兒童安全教育故事片-對陌生人說不，隔壁班老師扮演的陌生阿姨。活動過程：一、視頻導入師：小朋友們，今天老師給家介紹兩個新朋友，腦瓜和小蠶豆，他們現在遇到了麻煩，小朋友們認真看視頻，老師請最認真的小朋友來助他們。1、腦瓜和小蠶豆在路邊等t博士，一個陌生叔叔出現，自稱是T博士的朋友。2、腦瓜相信了陌生叔叔，吃了他給的蛋糕，還跟著陌生叔叔一起去找t博士，小蠶豆心生懷疑，但還是跟著一起去找T博士了。3、陌生叔叔帶著腦瓜和小蠶豆去到了陌生的街道，小蠶豆質問陌生叔叔，陌生叔叔慌忙中說漏嘴，被腦瓜和小蠶豆識破謊言，兩人想要逃跑，結果腦瓜被陌生叔叔給的帶有麻藥的蛋糕給迷倒了，此時T博士趕來救了兩人。二、組織幼兒討論(一)初看視頻1、你們認為陌生叔叔想要對小蠶豆和腦瓜做什么?2、他是好人還是壞人?為什么?師：現在小朋友們有了不同意見，我們再看一遍視頻，看看陌生叔叔究竟是好人還是壞人吧。(二)細看視頻1、陌生叔叔帶他們去陌生街道時暫停：陌生叔叔一開始說要帶他們去找誰呀?現在他把小蠶豆和腦瓜帶到那里去了呀?他說的話和他的行為相符嗎?2、腦瓜被蛋糕迷倒時暫停：陌生叔叔給腦瓜吃蛋糕時真的為了腦瓜好嗎?你們遇到這種情況會這么做呢?師