2023年幼兒園中班下學期班務工作計劃匯總（7篇）幼兒園中班下學期班務工作安排匯總一

一、指導思想

新《綱要》是指導老師將《規程》的教化思想和觀念轉化為教化行為的指導性文件。本學期，我們將接著努力，深化理解《綱要》的精神，并落實于平常的各項活動中。以園務安排和保教安排為指導，結合本班幼兒的實際發展狀況，更新教化觀念、提高教化技能，促進我班幼兒在原有基礎上得到更為全面的發展。

二、班級狀況分析

新的一年起先了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理實力及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特殊在語言講解并描述上，膽識和自信念及表現的欲望增加了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現出開心的心情。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究實力和操作實力有了明顯的增加。此外，孩子們在運動中，參加活動的主動性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

三、工作重點及措施

(一)保教工作方面：

1.接著抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

2.告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園加強晨間熬煉。特殊是個別早上來園較晚的幼兒。

3.接著培育孩子生活自理實力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨立性和自覺性。

4.戶外活動前的打算工作，教給幼兒一些自我愛護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質。

5.根據綱要的要求及本班實際狀況開展五大領域的主題教化活動，并與家長主動協作突出本班的教學特色。

6.找出孩子的特性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7.結合主題教化為幼兒創設與教化活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的嬉戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教化功能。

8.教學上，力求做到充分的打算每一堂課，寫好每一堂課的教案,讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，同時做好閱歷總結，并要努力地提高自身素養，以提高我們的教學質

(二)衛生保健工作：

做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1.注意培育幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2.留意視察、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進行全天視察并記錄，適當讓他們多休息，留意飲水。

3.幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、視察角等活動。

4.對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健教化，提幼兒自我愛護意識和實力。

5.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

(三)日常行為規范方面：

中班是對幼兒進行養成教化的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養成。在本期我希望能通過各種教化活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小摯友打鬧的文明幼兒，并對那些自理實力相對較弱的幼兒賜予幫助。通過安排任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培育幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

(四)平安工作方面：

平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教化，增加其自我愛護意識和實力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的運用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位;仔細視察幼兒的活動狀況，避開擔心全事務，樹立平安意識;利用一日活動中各個環節，穿插平安教化、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在平安的環境下健康成長。

(五)教學目標(五大領域)：

健康領域任務：

1、心情穩定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理實力。

3、學習按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

語言領域任務：

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2、留意傾聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光 前表達自己的意愿，說話較完整;

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容;

5、喜愛學說一般話，逐步發準翹舌音等。

社會領域任務：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學習運用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡潔的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;

5、有初步的任務意識和責隨意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。

科學領域任務：

1、樂于發覺四周環境中好玩的事物和現象，并與他人共同共享發覺的歡樂。

2、新奇、好問，能主動參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發覺。

4、對四周環境中的數、量、形、時間、空間等現象有愛好。

5、關注生活中的常見的科學現象，喜愛參與視察、操作、試驗，初步學習做視察記錄;

6、喜愛關注四周自然環境，樂意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

藝術領域任務：

引導幼兒主動參與藝術活動，感受并寵愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜愛的方式進行藝術創建。培育藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從四周環境、生活中發覺美妙事物，逐步對藝術產生愛好。

2、喜愛參與藝術活動，樂于用自己喜愛的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和仿照動作、學習運用一些簡潔的節奏樂器，學習進行簡潔的歌詞仿編，區分駕馭二拍子和三拍子的節奏。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地運用一些簡潔的美術工具和材料，表現、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡潔的玩具。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。在本期，我們仍舊要做好家園聯系工作：做好幼兒學問的宣揚工作、做好溝通工作(要多了解幼兒在家狀況)、當幼兒在幼兒園出現任何狀況后，做到剛好的處理并與家長聯系，做好家長開放日活動。

1.發揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展示我班的教化安排，活動支配以及部分內容，須要您協作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協作我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤狀況。

3.在家園信息欄中，常常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教化孩子的方法與途徑。

4.利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，剛好與家長交換看法，共同想方法幫助幼兒訂正不好的習慣。召開班級家長會，與家長溝通信息。六•一期間做好親子活動宣揚，引導家長主動參與親子活動。

5.指導家長閱讀一些早期教化的雜志，更新家長的教化觀念。

(六)每月安排：三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每天熬煉身體的好習慣。

四月份：打算開展五一勞動節活動。

五月份：選定六一節目，主動進行排練。

六月份：節目表演、復習，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。整理各項檔案資料。

幼兒園中班下學期班務工作安排匯總二

本學期是一個特別特別的學期，任務很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿足的答卷。

一、把握契機，緊抓重點，促進老師及孩子的成長。

依據這一學期的特別狀況，須要老師擁有較高的專業技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設，同時也須要孩子主動參加到環境布置和文藝表演中來，因為老師全部的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，須要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過熬煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參加的文藝節目表演，提高孩子的表現實力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協調實力，提高幼兒的音樂素養。

二、溝通互動，反思成長，深化落實園本課程理念。

通過多種形式的學習、內化，老師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中，接著圍圍著四個有序深化開展園本課程的探討：摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務、開展視察有序的深化探究。老師都要努力提高教化實踐及理論學習的實力，要擅長與同事、與同行、與領導、與家進步行溝通反思，爭取做一名反思型、探討型的老師。

將全語文教化、數學教化、雙語教化等我園的特色教化貫穿于一日生活之中。如全語文教化：老師有意識、有安排地讓幼兒相識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。數學教化：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒供應豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。雙語教化：加強日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班實力。

三、面對不足，仔細調整，改進班級工作。

在上學期的工作總結中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環境的創設、對幼兒的視察與教化評價、音樂教化特色不明顯等問題，本學期我們將依據這些不足來調整工作。如提高對幼兒的視察評價實力方面，我們將盡量在學期初就思索好本學期的視察重點，設計相宜的檢核表，在分析評價方面加強探討。在音樂特色教化方面，我們將在時間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，依據音樂課題的安排開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參加成為真正的音樂玩家。

四、不斷探究，努力鉆研，建構班級教化特色。

我班作為音樂課題的試點班，應當具有肯定的示范性，我們將接著探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期探討的基礎上，注意為幼兒整體音樂素養的提高，開展豐富的、有安排、有層次的音樂活動，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現實力、唱歌等方面

五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源。

在上學期，我班家長都能主動參加幼兒園的教化活動中來，他們熱情地進行探討，熱忱地參加親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、主動協作輔導。還有很多家長提出很多建設性的建議，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組探討家長們關切的話題;家庭聯誼活動可又家長牽頭組織

但同時我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多