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文檔簡介

品德與社會公開課：不同的環境，不一樣的生活教學內容：六年級下冊《品德與社會》第五單元《地球真美麗》第一組《共同有家園》第二課《不同的環境，不一樣的生活》教學目標：知道地球的不同地區有不同的氣候和環境。了解不同的環境狀況下，人們有著不一樣的生活。尊重他人生活，愛護地球家園教學過程：導入我們知道，地球上不同地區生活的人，由于環境的差異，生產、生活有著很大的差別。地球有高山、丘陵、高原、盆地、平原等不同的地形環境，不同的地形和氣候環境下，人們的生產、生活有哪些差異呢？同學們按照自己的興趣愛好，分成了北寒帶研究小組，北溫帶研究小組，熱帶研究小組，南溫帶研究小組，南寒帶研究小組。下面我們來聽聽同學們的研究成果及心得體會。學生匯報，并評價。北寒帶研究匯報北溫帶研究匯報，熱帶研究匯報，南溫帶研究匯報南寒帶研究匯報小結。通過學習，我們知道了地球上不同地區生活的人們由于氣候環境的差異，地形環境的不同，生產、生活方式有很大的區別。人類在地球的各個區域生存，從事不同的生產勞動，以各具特色的生活方式適應著不同的生活環境，反映了人類的智慧。所以，我們在出外旅游時，面對不同國家，不同地區的風俗習慣，我們應該怎么做呢？簡單交流。總結，板書：尊重他人生活，愛護地球家園小游戲：貼圖競賽。（有時間就玩）讓學生將穿著不同民族服飾的貼圖貼到到世界時政圖中的對應國家。5、板書設計：不同的環

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