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文檔簡介

中班語言教案《小狐貍的槍和炮》一、教學目的培養幼兒語言表達能力，提高幼兒的口頭表達能力；通過故事情節的引導，增強幼兒的環保意識，促進幼兒愛護自然；通過實際操作，培養幼兒動手能力。二、教學內容本節課以兒童文學《小狐貍的槍和炮》為主要教學素材，引導幼兒認識環保、珍愛自然的重要性，培養幼兒動手能力和語言表達能力。三、教學重點和難點教學重點：通過故事情節的引導，培養幼兒環保意識和語言表達能力。教學難點：關注幼兒語言表達的過程，并像大人一樣嘗試理解幼兒的表達。四、教學步驟步驟一：情境營造通過展示環保知識、小動物卡通圖等多種方式制造氛圍，激發幼兒的環保、珍愛自然意識。步驟二：情景導入老師通過提問的方式，引導幼兒從自身經驗出發討論環保問題，從而進一步激發幼兒的環保意識。例如：水是什么？水是什么顏色的？為什么要珍愛水？什么樣的水是好的水？步驟三：故事分享老師講述兒童文學《小狐貍的槍和炮》，語音語調生動形象，創造出真實可信的虛擬世界，引導幼兒一同主持構建故事情節和內核。同時，老師讓幼兒講述自己理解的情節，并鼓勵幼兒從不同角度理解、解讀故事。步驟四：互動探討老師通過提問引導幼兒參與互動探討，加深對故事內容的理解，并創造出有趣的互動氛圍，讓幼兒更好地體驗情感，培養幼兒的口頭表達能力。例如：你們看到故事中的小狐貍是怎樣擔負責任的，感覺怎樣？在我們的生活中，我們應該怎樣珍愛環境呢？步驟五：小組活動通過模擬環保場景，讓幼兒進行小組討論和實際操作，通過互動探討和實踐操作促進幼兒環保意識的提高。比如，幼兒可以進行環保手工制作，完成環保小物品制作，從而從實際操作中體驗環保的意義。例如：制作廢物利用手工制品步驟六：復習老師對本節課所學內容進行，鞏固幼兒的學習成果，提醒孩子們珍愛環境，愛護自然。五、教學成果培養幼兒語言表達能力；提高幼兒環保意識和動手能力；提高幼兒的萌芽形態思維，并培養幼兒協作能力。六、教學評價學生積極參與課堂互動；學生能夠理解、記憶課堂重點內容；學生通過互動探討和實際操作合作與分享。七、拓展延伸將環保及可持續發展的理念融入到生活中。例如，在學生所在的幼兒園及家庭中進行可持續發展型的廢物回收站科普宣傳，進行廢物分類訓練，有效降低廢物污染。八、通過一節課的環保教學，幼兒能夠認識到環保的重要性，增強珍愛自然、珍惜資源的意識。同時，通過動手制作和探討互動等激活的方式，不

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