人教版小學三年級英語上冊全冊教案一、教材簡況：小學《英語》教材以學生為本，留意小學生的年齡特點和心理特征，從調(diào)動和激發(fā)其對英語的學習興英語學習奠定扎實的根底。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計穎活潑、生動好玩。為表達教材的有用性和可操作性、便利教學，教材全部承受“教案式”(teachingplan)88PartA、8ABPartAPartA入一些文化內(nèi)容，在穩(wěn)固學問內(nèi)容的根底上向?qū)W生介紹一些簡潔的中西方文化學問；PartC元所學學問內(nèi)容的檢測。此外，在第4單元和第8單元之后，各有一個復習單元(Revision)，每個復習單4a--Zz,并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母。２、依據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。３、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。二、學生狀況：學生剛接觸到英語，大局部學生對英語有比較深厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習興趣放在首位。三、教學重點：1、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。３、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。四、教學難度：五、教學措施生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。礎(chǔ)。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。Unit1 Hello教學目標:yourname?-Mynameis…并能在日常生活中敏捷運用。2、能生疏課文中消滅的人物，如：LiuZhaoyang，SuNan、Cc、Dd，并能通過相關(guān)單詞了解這些字母根本的讀音規(guī)章。4、能聽、說、讀、寫以下詞匯：Apple/boy/cat/dog。課時安排：六課時第一課時教學目標yourname?-Mynameis…并能在日常生活中敏捷運用。LiuZhaoyang，SuNan教學重難點(1)Hello！/Hi！(2)Goodbye，…!/Bye-bye,…!(3)-I’m…What’syourname?-Mynameis…德育滲透點：。教學資源：教學過程：3主題：導入授課導入〔一〕承接上一節(jié)，教師佩戴課文中任意一人的頭飾向?qū)W生打招呼。Hello!I’m….Whatyourname?Nicetomeetyou!Goodbye!1、展現(xiàn)本節(jié)對話。2、通過師生、生生佩戴頭飾相互對話。is…4、讓學生通過自制的名片相互對話。鼓舞學生張開嘴大膽說英語。、播放錄音，引導學生跟讀。穩(wěn)固訓練Talkinpairs1、教師領(lǐng)讀句子，留意學生的讀音和語音語調(diào)。2、“擊鼓傳花”學生起立對話表演。反響小結(jié)〔一〕教師領(lǐng)讀句子，學生跟讀，在覺察錯誤后，教師應(yīng)準時糾錯。〔二〕教師總結(jié)本課重點。其次課時教學目標Cc、Dd，并能通過相關(guān)單詞了解這些字母根本的讀音規(guī)章。教學重難點能正確地認讀、書寫字母Aa、Bb、Cc、Dd德育滲透點：教學資源：教學過程：3主題：演講人復習導入:授：1P30Aa,教讀讀音并且講解書寫方式。〔Aa〕Bb、Cc、Dd3、出示字母卡片，學生認讀本課所學字母。穩(wěn)固練習1、學生齊讀所學的字母Dd反響小結(jié)學生們在認讀，書寫字母時，教師應(yīng)準時糾錯。第三課時教學目標：Apple/boy/cat/dog。教學重點：聽、說、讀、寫以下詞匯：Apple/boy/cat/dog德育滲透點：培育學生敢于開口，不怕出錯的士氣。教學資源：SMARTapple,boy,catdog教學過程：3主題：演講人：課前問答，復習上節(jié)課所學的字母。授：2apple，boy，cat，dog3、教師在書寫單詞時，留意要書寫標準，要在四線三格里書寫。穩(wěn)固練習1、學生齊讀所學的單詞、Cc、Dd反響小結(jié)：〔一〕教師放錄音，學生跟讀，訂正讀音。第四課時教學目標：Gg，并通過相關(guān)詞匯了解這些字母的根本讀音規(guī)章。教學重難點：Ee,Ff,Gg德育滲透點：教學資源：Bb,Cc，Dd,Ee,Ff，Gg教學過程：3主題：演講人：課前問答教師隨便地和在座的學生打招呼，進展問答：T:Goodmoming.Ss:Goodmoming，…T：Howareyoutoday?Ss:I”mfine,thankyou,andyou?〔教師引導學生進展答復〕T：I”mfine,too.What”syourname?〔教師突然指著一名同學問〕S1:Mynameis．What”syourn