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Word版本，下載可自由編輯五年級下學期語文的教學工作總結本學年，本人接手擔當學校五班級的數學科教學工作。一學年來，我自始至終以仔細嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了肯定的`成果。為了不斷提升教學質量，促進同學全面進展，現將本學年數學教學工作總結如下：

一、激活同學學習愛好，讓他們體悟到學習數學的歡樂

本班同學，前幾年換了好幾任代課老師，同學們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感愛好。這個學年，我先是從培育同學堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。

二、仔細鉆研業務，努力提升課堂40分鐘的教學效率

在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自居。本人樂觀利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提升自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提升課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提升，從中我感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提升課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步

親其師，才能信其道。在日常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伴計式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀同學與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提升。一年來，同學們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩步提升。

四、成果喜人，還須努力

1、取得的成果。在本人一個學年的努力帶動下，本班同學的精神面貌煥然一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了樂觀向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、同學及其家長的良好口碑。

2、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習樂觀性空前高漲，但部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引領；學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提升同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續保持與同學家長的緊密聯系，

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