2023-2024學年河南省新鄉市原陽縣七年級上學期期中歷史質量檢測模擬試題一、選擇題（共20分）1．北京周口店猿人遺址被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄，主要是因為在這里（

）A．發現我國境內目前已經確認最早的古人類 B．發現了人類最早使用的石器C．北京人和山頂洞人曾生活過 D．發現了原始農業的遺存2.遺址能為已經消逝的文明或者文化傳統提供一種獨特的至少是特殊的見證。北京人遺址為我們提供的歷史見證是，北京人已經（

）A．定居生活B．學會用火C．飼養家畜D．種植糧食3.2021年10月18日，在第三屆中國考古學大會開幕式上公布了“百年百大考古發現”，其中浙江余姚河姆渡遺址入選。這一遺址的原始居民（）A．居住半地穴房屋 B．使用木結構水井C．生活在舊石器時代 D．主要種植粟4.當人類不僅靠采集食物，而且可以栽培植物養活自己時，人類就實現了一次偉大的經濟革命。這場“革命”是指（

）A．原始農業興起B．聚族而居C．采集狩獵D．人工取火5.《史記.五帝本紀》中記載：堯知道自己的兒子丹朱不成才，沒有能力接任天下，于是就把天下傳給舜。在這種政治制度中，繼承者需具備的條件是（）A.血緣至親 B.德才兼備C.戰功顯赫 D.學富五車6.相傳，神農氏教人們制作陶器、發明紡織、會煮鹽，這一傳說反映了（）A．農業的起源B．手工業的興起C．商業的發展D．畜牧業繁榮7.《三字經》中描述的“夏傳子，家天下”標志()A.世襲制的確立 B.禪讓制的建立 C.民主選舉制的建立 D.華夏族的形成 8.西周建立后，“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”。由此可知，分封制在一定程度上 ()A.加強了西周統治B.實現了中央集權C.避免了割據分裂D.加強了思想控制A．灰陶尊符號B．甲骨文C．毛公鼎金文D．秦睡虎地竹筒小篆10.如圖所示文物又稱后母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青銅禮器，享有“鎮國之寶”的美譽。現為國家一級文物，2002年被列入禁止出國展覽文物名單。該文物()A.是世界上最重最大的青銅器B.由一位著名的工匠獨立鑄造C.是商代鑄造的一種青銅禮器D.現在已被列入出國展覽名單11.春秋時期農業生產力水平提高的重要標志()A.青銅農具的廣泛使用B.肥料的使用和適時耕種C.鐵制農具和牛耕的使用D.興修水利工程12.春秋時期的社會處于動蕩狀態，諸侯國崛起，最先稱霸的是()A.晉文公B.齊桓公C.秦穆公D.楚莊王13.戰國時期，社會風云激蕩，戰火連天，出現了七個主要的諸侯國，到后期最強大的是()A.秦國B．魏國C.齊國D．楚國14.聯合國教科文組織第24屆世界遺產委員會對都江堰這樣“不愧為文明世界的偉大杰作，造福人民的偉大水利工程。”其“偉大”主要體現在（）A.成為四川的著名景觀B.將岷江分為內外兩江C.有利于統一嶺南地區D.集堤防、分洪、排沙控流于一體15.老子姓李名耳，做過周朝史官。他學識淵博，據說孔子曾向他請教過很多問題。下列屬于老子主張的是()A.實行德政B.“無為而治”C.“兼愛”“非攻”D.依法治國16.孟子是戰國時期儒家的代表人物之一，他繼承了孔子的思想，被后世尊為“亞圣”。下列屬于孟子思想主張的是（）=1\*GB3①民貴君輕=2\*GB3②仁政=3\*GB3③禮治=4\*GB3④得民心者得天下=5\*GB3⑤依法治國A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④C．=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤D．=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤17.李白詩云：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”。詩中“秦王掃六合”指的是()A.桂陵之戰B.馬陵之戰C.長平之戰D.秦統一全國18.毛澤東曾講過“百代都行秦政法”。“秦政法”中加強對地方的管理，對后世影響深遠的制度是 ()A.分封制B.禪讓制C.郡縣制D.世襲制19.秦末爆發了我國歷史上第一次農民大起義，并建立了第一個農民政權，這個政權是()A.“張楚”政權B.西漢C.東周D.秦朝20.在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫著“楚河”“漢界”字樣，這來源于歷史上的“楚漢之爭”。“楚漢之爭”指的是()A.楚國和漢朝之間的戰爭B.劉邦和項羽之間爭奪帝位的戰爭C.陳勝、吳廣與秦王朝之間的戰爭D.項羽、劉邦與秦王朝之間的戰爭 二、非選擇題（共30分）21.閱讀材料，回答下列問題。（6分）材料一圖1鐵制農具圖2牛耕圖（1）圖1圖2所示物品出現于我國哪一歷史時期？它們的出現產生了什么影響？(2分)材料二平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。材料三春秋時期，一位國君任用管仲為相，執掌國政。改革內政，發展生產，訓練軍隊，使本國的經濟和軍事實力大為提高。這位國君打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋第一位霸主。（2）材料二反映了什么現象？材料三中第一位成為春秋霸主的國君是誰？春秋時期強大的諸侯為取得優勢以什么名義進行征戰？（3分）材料四《太史公自序》載：“《春秋》之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得其社稷者不可勝數。”材料五在評價春秋爭霸戰爭時，有人說，“春秋無義戰”。列寧曾這樣評價戰爭，“歷史上常常有這樣的戰爭，它們雖然像一切戰爭一樣不可避免地帶來種種慘禍、暴行、災難和痛苦，但它們仍然是進步的戰爭……它們有利于人類的發展，有助于破壞特別有害的和反動的制度”。（3）依據材料四、材料五及所學知識，說一說春秋爭霸的影響。（1分）22.某學校七年級學生舉辦“歷史第二課堂”活動，搶答戰國時期的問題，請你也參加。材料一經過春秋近300年的紛爭，大部分小諸侯國被兼并，幾個大諸侯國左右著政局，維系周王室統治的各種制度已經完全崩潰。戰國初年，……諸侯國有十幾個，其中七個諸侯國的勢力較強，史稱“戰國七雄”。……相互之間展開戰爭，當時的戰爭規模大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長。——七上《中國歷史》（1）據材料一和所學知識寫出兩次戰國時期的著名戰役的名稱。（2分）材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞……傾鄰國而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下。（2）材料二中的“商君”在秦國進行的改革中，采用了什么措施，調動了農民的生產積極性，促進了社會經濟的發展？在提高軍隊戰斗力方面采取了什么措施？（2分）材料三戰國后期，秦國在改革政治和發展經濟的過程中，注重興修水利，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，……經過精心設計，帶領人民化害為利，在岷江上建造了一座大型的水利工程。……2200多年來，這座水利工程一直發揮著巨大的作用，這在世界上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。——據七上《中國歷史》編輯（3）材料三所說的是哪一水利工程？根據材料和所學知識回答，這項水利工程為什么能一直發揮作用？（2分）23.閱讀材料，回答問題。（6分）材料一：——摘自蔡志忠《孔子說：仁者的叮嚀》材料二：孔子的政治活動失敗了，而孔子的教育事業卻留下了一個絕大的影響。——錢穆《國史大綱》（1）材料一體現了孔子怎樣的治國思想？這是孔子哪一思想的體現？根據材料二并結合所學知識說明，孔子在教育對象方面給教育事業留下了什么“絕大的影響”？（3分）材料三“若使天下兼相愛,國與國不相攻,家與家不相亂,盜賊無有,君臣父子皆能孝慈,若此則天下治。”--墨子材料四“民為貴,社稷次之,君為輕。”“王如施仁政于民,省刑罰,薄稅斂……可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。”--孟子材料五“以法為教。”"法不阿貴。”“刑不避大臣,賞善不遺匹夫。”“事在四方,要在中央;圣人執要,四方來效。”--韓非(2)材料三和材料五思想學派的核心主張分別是什么？如材料三、四、五中多位思想家研討學術，各陳其詞的局面是什么？（3分）24.閱讀材料回答問題：（6分）材料一秦王嬴政任用許多能干的人。李斯原來是楚國的一個小吏,被嬴政拜為客卿。王翦是秦國名將,嬴政因未采納王翦的建議,伐楚失敗,就親自到王翦家當面檢討。（1）材料一中，秦能滅六國的原因是什么？結合所學知識回答，秦的統一有什么重大歷史意義？（2分）材料二秦朝的政治建制示意圖（2）材料二反映了秦朝的什么制度？秦朝在地方上實行什么制度？（2分）（3）根據所學知識指出，秦始皇還采取了哪些鞏固統一的措施？為了統一嶺南及東南沿海地區，秦始皇做了什么事情？（2分）25.閱讀材料回答問題（6分）材料一(秦)富者田連仟伯,貧者亡立錐之地……賦,鹽鐵之利,二十倍于古。-《漢書·食貨志》材料二丁男被甲,丁女轉輸,苦不聊生，自經于道樹,死者相望。--《漢書·嚴安傳》材料三始皇為人……專任獄吏,獄吏得親幸。……上樂以刑殺為威。--司馬遷《史記·秦始皇本紀》(1)據材料一、二、三概述秦朝暴政的表現。（3分）材料四二世元年七月,發閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉。……會天大雨,道不通，度已失期。失期,法皆斬。--[漢]司馬遷《史記·陳涉世家》(2)材料四所述內容是哪一事件的直接原因?這件事的根本原因是什么？（2分）材料五及至始皇……振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯……使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬……-[漢]賈誼《過秦論》（3）有人贊秦始皇為“千古一帝”,也有人認為他是暴君。根據材料并結合所學知識,請寫出你心中的秦始皇。（1分）歷史答案一、選擇題（共20分）1—5CBBAB6—10BAABC11—15CBADB16—20BDCAB二、非選擇題（共30分）21.（6分）（1）（2分）春秋時期。影響：促進了農業上的深耕細作，并為開發山林，擴大耕地創造了條件。（2）（3分）現象：春秋時期，周王室衰微，諸侯勢力崛起。霸主：齊桓公。名義：“尊王攘夷”。（或者尊天子，攘四夷）（3）（1分）戰爭給各諸侯國人民帶來了深重的災難，但在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。出現了大規模的民族交融。（言之成理即可）22.(共6分)（1）（2分）桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰。（任兩場戰役即可）（2）（2分）調動農民積極性措施：鼓勵耕織，生產糧食布帛多的人可免除徭役。提高戰斗力反面：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。（3）（2分）都江堰。因為設計科學。23.（6分）（1）（3分）思想：“以德化民”。體現：“仁”“絕大影響”：創辦私學，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，促進了教育在民間的發展。（言之成理即可）（2）（3分）思想核心：材料三：主張“兼愛”、“非攻”。材料五：依法治國，建立中央集權專制統治。局面：百家爭鳴。24