5.我都學會了嗎教學目標:1、能綜合運用兩位數乘兩位數和兩、三位數除以一位數的知識解決實際問題。2、進一步理解長方形、正方形周長和面積的意義，能利用周長和面積的有關知識解決生活問題，并能進行有條理的思考。3、能利用年、月、日和統計的知識解決實際問題，培養學生初步的推理能力。4、感受數學與日常生活的密切聯系，體會數學的價值，培養合作和創新意識，體驗成功的樂趣。5、在解決問題的過程中培養學生的比較、歸納、概括能力。重點、難點：重點：1、能綜合運用兩位數乘兩位數和兩、三位數除以一位數的知識解決實際問題。2、進一步理解長方形、正方形周長和面積的意義，能利用周長和面積的有關知識解決生活問題，并能進行有條理的思考。難點：在解決問題的過程中培養學生的比較、歸納、概括能力。教學準備教師準備：課件。學生準備：練習本教學過程（一）新課導入：談話導入同學們你們喜歡逛商場嗎？今天我們一塊到商場去看看。設計意圖：以誑商場來導入新課，激發學生復習的興趣。（二）探究新知解決問題1、解決課本第2題：列綜合算式解答下列各題。這是一個關于購物的實際問題，引導學生仔細閱讀提供的各種信息，明確要解決的問題，理解“相當于”的含義，弄清數量關系，然后獨立解答。組織學生交流時，要注重讓學生說清解題思路。除教材中提出的問題外，還可以鼓勵學生提出“5個學生包比1個女士包貴多少錢”等兩步計算的問題，引導學生獨立進行解答。此題結束后，可讓學生結合生活實際，自己編一道類似的題目，全班學生獨立解答并交流。2、解決課本第3題此題主要檢測學生對長方形、正方形的周長與面積的概念及計算方法的掌握情況。練習時，可讓學生親自動手拼一拼，根據自己所拼長方形的長與寬，計算出周長和面積，要注意拼法的多樣化。引導學生交流時，讓學生邊指自己所拼圖形邊說計算的周長和面積，把表格填完整。最后讓學生仔細觀察表格：從表格中你能發現什么規律？通過圖形的長和寬的變化，周長和面積有什么變化？3、解決課本第4題此題主要檢測學生對統計知識的掌握情況。要求學生仔細觀察表格，找到數學信息，運用所學知識解決提出的問題，進一步鞏固學生收集和整理數據的能力。4、解決課本第7題這道題目主要考查學生對年、月、日知識的掌握情況，可放手由學生通過自己觀察情境圖，了解信息，獨立解決。交流時，重點讓學生談談自己的想法，培養學生思維的有序性。最后一幅圖，通過：為什么只過了3個生日？啟發學生自然的想到：每4年過一個生日，肯定是在閏年，培養學生初步的推理能力。（三）鞏固新知：1.完成自主練習1題。讓學生獨立完成。交流時，注意發現學生出現的錯誤，并及時訂正。2.完成自主練習5題。先讓學生認真讀題，找出已知信息和問題，可以讓學生用自己喜歡的方法進行整理，理清數量關系，找到解決問題的方法，最后可讓學生獨立完成。設計意圖：通過練習，讓學生對兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法以及乘加、乘減、除加、除減的掌握，并提高學生提高解決問題的能力。（四）達標反饋一、豎式計算。23×23=76×15=721÷7=360÷3=二、脫式計算。132128÷424×（111÷3）119+91÷7三、一個長方形的長是9米，比寬長15分米，這個長方形的面積是多少平方分米？四、一共有476名同學參觀恐龍館，平均分成4批參觀。先估一估，再算一算，每批有多少人？五、學校計劃買18個排球，每個9元。如果從買排球的錢中拿出45元買跳繩，剩下的錢還可以買幾個排球？六、720節電池，每9節裝一盒，5盒裝一箱。一共可以裝多少箱？答案：一、5291140103120二、100888132三、9米=90分米90×（9015）=6750（平方分米）四、476÷4=119（人）五、18×945=127（元）127÷9=14……1六、720÷9÷5=16（箱）（五）課堂小結通過這節課你有什么收獲，還有哪些不太明白的地方？（六）布置作業課本一頭奶牛的體重是540千克，它相當于3匹馬的體重，一匹馬的體重是一只小侯的4倍。（1）一只小猴的體重是多少千克？（2）一匹馬和2只小侯一共多