做一個幸福的教師讀后感《做一個幸福的老師》是陶繼新。該書主要敘述了怎樣做一個幸福的老師有關(guān)的內(nèi)容。一起來看看《做一個幸福的老師》讀后感，歡迎讀者參考!

做一個幸福的老師讀后感

幸福是美妙的，也是每個人都想得到的，收獲幸福說困難也困難，但是說簡潔也特別簡潔，那就在于擁有一顆擅長發(fā)覺身邊事物的美的心，有一個樂觀樂觀的心態(tài)。

任何職業(yè)，每份工作都不是一帆風(fēng)順的，在工作中都會遇到各種各樣的問題，都會有苦惱消失，但是只要換種思路，換種心態(tài)就會變得不一樣了，把每個問題每個苦惱當(dāng)做一次歷練自己的難得的機會，這個時候就不會覺得自己的工作有壓力了，反而從中收獲能順當(dāng)解決問題的歡樂。幸福感對于老師這個職業(yè)來說是特別簡單得到的，老師是一門特別的職業(yè)，在從業(yè)的這段時間里有辛苦有無奈，但是看同學(xué)們的笑臉和收獲學(xué)問時候的樣子，心里就會特別快樂，特別有滿意感。也就是說假如你把老師僅僅當(dāng)成一個職業(yè)當(dāng)成一份養(yǎng)活自己的工作，性質(zhì)可能就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，那么面對各種各樣的同學(xué)，各種各樣的問題的時候，對于僅僅當(dāng)成職業(yè)的老師來說就會特別苦惱，就會感覺瑣碎的事情太多了，每天都被各種各樣的問題所困擾，那這樣的話作為老師的幸福感又會從何而來呢?反過來你把老師在工作中遇到的問題當(dāng)作是一次次歷練自己、提升自己的機會，心態(tài)就會變得不一樣了，也會有工作的動力，這樣的生活才會很充實。在同學(xué)遇到這樣那樣的問題時，多站在同學(xué)的角度思索問題，考慮為什么會消失這種問題，是家里的緣由還是同學(xué)本身的緣由，又或者是其他同學(xué)之間發(fā)生了問題，從多角度考慮同學(xué)消失問題的緣由，再去依據(jù)實際狀況找到解決問題的方法。在為同學(xué)解決了問題的同時也完善了自己的工作，看到同學(xué)解決問題后的笑臉，作為解決問題的老師而言，何嘗不是一種歡樂呢!同樣的問題假如僅僅當(dāng)作一份工作，就會覺得自己的工作每天都被苦惱所困擾著，假如把問題當(dāng)作是關(guān)心同學(xué)走出困惑，關(guān)心同學(xué)忘掉苦惱重新得到歡樂，那么這也是為自己收獲幸福。

歡樂就在自己身邊，幸福也圍圍著老師這個職業(yè)，和孩子們打成一片，留意孩子們的點點滴滴，參加到孩子們的生活中去，看到孩子們那天真無邪的笑臉，那么作為老師的我，心中的歡樂，內(nèi)心的幸福感就會油然而生。做一個幸福的老師，成就一個樂觀樂觀的我，收獲一份歡樂的人生!

做一個幸福的老師讀后感

我有幸拜讀了陶繼新專家的著作《做一個幸福的老師》，翻看了幾頁，我就被陶老師平實卻飽含人生哲理的話語所深深吸引，不覺看至深夜，還不忍將書放下。一本好書的確能啟迪人的心智。與陶老師安靜如水的心境相比，我感覺到自己的浮躁，與陶老師的“取法乎上”對比，我意識到自己的渺小。我第一次意識到老師是幸福的，也從中讀懂了怎樣做一名幸福的老師。

一、感恩生活，享受幸福教育

德國哲學(xué)家費爾巴哈說過：“生活和幸福原來就是一個東西。一切的追求，至少一切健全的追求都是對于幸福的追求。”以前我曾埋怨過老師職業(yè)的無聊乏味，曾由于工作的重復(fù)而淡漠了樂趣。其實幸福是一種心態(tài)，我們要用感恩的心態(tài)對待教同學(xué)活，在平凡、瑣碎中，查找歡樂的種子。懷著一顆感恩的心去工作，我們就會覺得有這樣一個崗位是幸福的：當(dāng)我們坐在舒適寬敞的辦公室里工作時，我們應(yīng)當(dāng)想到還有多少人為了生計正在不辭辛苦的勞作著;當(dāng)我們埋怨福利待遇差的時候，我們要想著，還有多少人在為找不到工作而愁眉苦臉。在這樣一個被譽為天底下最光榮的崗位上工作，我們能夠發(fā)揮自己的特長，積累豐富的教學(xué)閱歷，培育出很多有用的人才，這是我們莫大的榮耀，我們應(yīng)當(dāng)知足常樂。讓我們懷著感恩的心來工作，仔細(xì)履行自己的職責(zé)，少一些埋怨，少一些消極，學(xué)會享受生活，享受課堂，享受同學(xué)帶給我們的歡樂。擁有了一顆感恩的心，我們的生命就會布滿溫馨;長存一顆感恩的心，我們就會收獲更多幸福!回想在教學(xué)的生涯里有多少次這樣的情景消失：感冒咳嗽時，同學(xué)將含片遞到我的手中，“老師您嗓子不好，含著它會舒適許多的。”由于批改作業(yè)這肩膀不舒適，“老師，我給你捏捏肩膀吧。”多少次，剛預(yù)備處處翻找紅油筆，給同學(xué)批批作業(yè)，一只紅筆已經(jīng)消失在我眼前，“老師，給你用!不用再找了。”這樣的事例真的是舉不勝舉，老師的職業(yè)幸福是一種感受，它是老師個人價值觀的體現(xiàn)。我們不能由于工作的重復(fù)而淡漠了激情。教育是愛的事業(yè)，老師的愛不同于一般的愛，只有懂得感受教育事業(yè)的幸福的老師才是真正喜愛教育的老師。

二、取法乎上，提升精神質(zhì)量

陶繼新老師特殊注意讀書，注意讀書的質(zhì)量，“取法乎上”四個字深深印在我的腦海里。認(rèn)真想想這話多么精辟，以前我也很喜愛看書，可更多的是把書當(dāng)成一種休閑方式，我喜愛看《知音》《女友》《小小說》之類的書籍，而對于《論語》《壓根就從來沒想過去讀，覺得那樣的書籍太枯燥無味了。在陶繼新看來，讀書是人類生存的必需，是獵取文化最關(guān)鍵的途徑之一，正像人需要吃飯、休息一樣，這是必需且必要的事情。最讓我感動的一句話就是“在49歲的時候，我從《論語》選出85%以上的篇章背誦。”多么聰慧好學(xué)的陶老師，時刻為自己儲蓄文化，為心靈增加養(yǎng)分。讓我們這些年輕老師深感慚愧!真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可見只讀是不行的，還必需有自己的思索，并把這些思索、想法、感受寫下來，日積月累，就是一筆珍貴的精神財寶。我們學(xué)校常常鼓舞老師讀好書，然后寫讀后感，后來我逐步意識到，能把自己的感受寫下來，就會對所讀書目有了更深一層的理解，不會一本書讀過后很快就忘卻，對于書中有啟迪意義的話語就應(yīng)當(dāng)多讀幾遍，達到熟讀成誦的地步才好，那樣的學(xué)問才會深化心靈之中，而不是浮于表面。

讀了這本書后，我想我們就應(yīng)當(dāng)像陶老師那樣，及早在自己的精神倉庫里儲存一些文化食糧，只有這樣，在我們年老時，才會發(fā)覺自己的教同學(xué)活里留下了多少幸福的回憶，才能做一個身心都倍感幸福的老師。

做一個幸福的老師讀后感

作為一個一般的老師，應(yīng)對那些調(diào)皮頑皮，還不太懂事的孩子，共性是應(yīng)對各種各樣的檢查和各級各類的競賽，我們幸福嗎帶著這些疑問，我翻開了這本書--《做一個幸福的老師》，隨著閱讀的步步深化，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我許多的人生啟示。

讀完這本書，給我的感覺是陶老師對人生的豁達和獨特的人生領(lǐng)悟。在這本書中，無處不滲透著陶老師吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感。作為一般老師的我們，如何打點自己的人生，查找老師職業(yè)的幸福感，才能讓自己更加幸福與陶老師相比，我們能夠做到寵辱不驚、淡泊名利了嗎我們做到對萬事萬物的寬容大度了嗎我們擁有那種與人為善的名貴精神了嗎細(xì)想起來，沒有，真的沒有。所以我們不時地感嘆工作之勞累，心靈之疲乏，甚至埋怨命運之多變，這樣的心態(tài)，又怎樣能讓我們擁有健康的身體，安靜的心靈，幸福的人生呢

讀了《做一個幸福的老師》這本書，使我感悟到:幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗，幸福是需要專心去營造的。那么，作為一個老師，如何去感受職業(yè)的幸福呢我想，要做到以下幾點:

1、做幸福老師，要懂得享受教育。課堂是我們老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個布滿生命活力的課堂，和同學(xué)一齊苦痛、一齊歡快，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。我們要懂得享受同學(xué)，由于老師職業(yè)幸福感最重要的源泉是同學(xué)的勝利和他們對你的真情回報，任何影響老師職業(yè)幸福感的很多不利因素都能夠從同學(xué)對老師的敬重、理解、感謝中得到彌補。但要讓同學(xué)感恩你，你就務(wù)必學(xué)會感恩同學(xué)、呵護同學(xué)、敬重同學(xué)，而要真正做到這點并不簡單，但假如你只明白用你的權(quán)威來管理同學(xué)，或許你就會離幸福更遠(yuǎn)。

2、做幸福的老師，要擁有一顆寬容的心。有人說得好:如今我們身上的全部特長都是以前老師以前夸獎過的，我們身上的大部分缺點也是當(dāng)年老師以前批判過的。所以一個老師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識同學(xué)。在評價同學(xué)時，多一些鼓舞，使同學(xué)時刻感到自信;當(dāng)同學(xué)犯錯時，多給同學(xué)一些寬容;當(dāng)同學(xué)取得成果時，別忘了給同學(xué)送上掌聲;當(dāng)同學(xué)有疑難時，做同學(xué)最好的心理醫(yī)生和真誠的伴侶;當(dāng)同學(xué)大膽表現(xiàn)自己時，做同學(xué)最好的觀賞者。總之，老師潛在的人格魅力會深深地感染同學(xué)，在平常的教育教學(xué)中，我們要時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。寬容是陽光，她會讓我們每個人擁有健康，擁有幸福。

3、做幸福的老師，要擅長營造富有情趣的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們務(wù)必樹立以人為本的教育理念，一個好老師必需會給孩子營造一個富有情趣的課堂。在這本書中，陶老師給我們指明白一個方向:讀書。他說:“學(xué)問關(guān)乎事物，才智關(guān)乎人生。假如只有學(xué)問，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了才智，就能夠從一塊石頭里發(fā)覺一道風(fēng)景，()從一粒沙子中感悟靈魂的律動。”在平常的工作中，我們要讓教學(xué)與讀書相得益彰，要享受自己的課堂，使自己樂教，同學(xué)樂學(xué)，讓每次課堂都迸發(fā)誕生命的活力，這樣，同學(xué)才能親其師而信其道。

4、做幸福的老師，要有對同學(xué)真誠無私的愛。一個人只要心中有“愛”，無論人生的路多困難、多苦痛，臉上帶著微笑，心里就是安靜平和的，這就是幸福的人生。我們老師也是這樣，雖然我們此刻實行了績效工資，收入增加了，但工作成天是忙勞碌碌的，而且壓力也很大，在這種狀況下，我們也要學(xué)會做個幸福的老師，制造幸福的自己，培育幸福的同學(xué)，服務(wù)幸福的社會。在同學(xué)需要我們指導(dǎo)、幫忙的時間里，我們要真誠的關(guān)懷、愛惜、幫忙他們，尤其是那些生活上、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。喜愛同學(xué)就務(wù)必了解同學(xué)，敬重同學(xué)，時刻把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，與同學(xué)建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。

陶老師說:“文化一旦在心靈安排之后，就成為了一生幸福的儲蓄。”他提出自己的見解:“老師要想進展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上‘會當(dāng)凌絕頂’的境地。”他告知人們，透過“文化存款”才能獲得長久的幸福。而他所指的“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!他深化揭示讀書與老師生命成長的關(guān)系，這種為老師終生幸福準(zhǔn)備，直接進入終極關(guān)懷的話語是前所未有的，它漸漸地指向人活一世的終極目標(biāo):幸福地活著。讀了《做一個幸福的老師》這本書，讓我的心變得豁然開朗起來，讓我們以陶老師為榜樣，

在平常的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經(jīng)典為伴，與同學(xué)為友，多一些享受，少一些埋怨;多一些賞識，少一些責(zé)怪;多一些寬容，少一些苛求。真正做一個擁有“健康的身體，安靜的心靈，幸福的人生”的幸福老師!

做一個幸福的老師讀后感

假期利用閑暇時間通讀了陶老師的《做一個幸福的老師》，隨便地翻閱著里面的內(nèi)容，隨即便被其中質(zhì)樸無華卻又非常真摯的語言所打動。

陶老師說“人們談?wù)摳唷㈥P(guān)注更多的往往是老師的專業(yè)成長，這當(dāng)然重要;但是老師從身到心到靈的生命飛躍，則是超越專業(yè)成長的。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)是文化人。而要向擁有文化，就必需讀書。經(jīng)典文化一旦內(nèi)化為老師的心里，外顯出來的就是一道絢麗的風(fēng)景。由于經(jīng)典文化不僅流淌著才智的光華，而且還搖曳著思想的要義。從某種意義上說，讀書與老師的生命成長有著一種內(nèi)在的維系。是的，讀書能夠指導(dǎo)實踐。

正如陶老師所說的:學(xué)問關(guān)乎事物，才智關(guān)乎人生。假如只有學(xué)問，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了才智，就可以從一塊石頭里發(fā)覺一道風(fēng)景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。而幸福是一種感覺。付出則是這種感覺的源頭之水。愛在于付出。人們常說，贈人玫瑰，手有余香。同學(xué)雖小，但他們也有心。你對同學(xué)付出了一份愛，收獲的卻是同學(xué)的許多份愛。愛在于奉獻。我奉獻，我收獲，我幸福。

我們可以不是榮譽最多的老師，我們可以不是業(yè)務(wù)最棒的老師，我們也可以不是職稱最高的老師，但我們不行以不是幸福的老師。物質(zhì)上我們可以不富有，但精神上的財寶我們無人能比。我們擁有比常人更多的幸福和成就感，做一個幸福的老師是我一生的追求。

做一個幸福的老師讀后感

一晃，做老師已經(jīng)都十年了，從來都沒有想過要做一個幸福的老師，想得較多的是我要做一個有責(zé)任感的老師，我的最大的歡樂是用自己的學(xué)識和才智培育出一批批優(yōu)秀的同學(xué)，我總是覺得我的同學(xué)能在我的音樂課堂歡樂我就興奮，但也被一些瑣事煩擾，榮譽、職稱、論文、薪水、房子、車子······所以心情很郁悶，總覺得自己不幸福。自從看了這本《做一名幸福的老師》這本書后，我感受很深，其實心態(tài)最重要。陽光的心態(tài)、淡薄名利就會覺得做老師其實很幸福。

一、要打造內(nèi)心的平和

我們要清晰地知道自己內(nèi)心的欲求，我們就不會為外界所動搖，不會為他人所阻撓，而是一心一意地傾注在自己的事業(yè)上，心無旁騖，這樣才能走到事業(yè)的巔峰。老師是世界上最宏大的職業(yè)和最有意義的培育者，要少計較，多付出。當(dāng)自己桃李滿天下，同學(xué)們成為社會各界的棟梁之才，當(dāng)時的付出都是值得的。而那時追趕的蠅頭小利，是那么渺小和微不足道。要常常親近自然，多參加各種修身養(yǎng)性的活動，我們的內(nèi)心就會變得很平和，就會感到很幸福。

二、要正確看待名利

“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往。”太多的誘惑，太多