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文檔簡介

教務處工作計劃太和縣三堂中心小學老校區一、工作思路圍繞學校主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展。二、重點工作1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平臺，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流；實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我校教育教學質量。三、具體措施（一）重視業務學習，提高業務素質1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，并做好業務摘記；學校積極創造條件，采用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。2、加強專題研究，提升教學實踐能力。校內繼續做好教師專業成長檔案袋建設。各學科、各教研組要從目前課改推進的實際出發，針對學科課改難點，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎扎實實開展合作研討。促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平要加強對校本教研活動的研究，不斷發現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長。1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。3、進行期初教學常規檢查和召開班主任例會。4、加強對學生良好習慣的培養和訓練，逐步克服各種陋習。5、出一期慶“五一”黑板報6、作業教案檢查五月份：正常開展教研活動。做好期中檢測工作。做好”防震演練”工作開展優秀作業展配合少先隊開展慶“六、一”系列活動。6、作業教案檢查六月份：1、組織畢業班摸底測驗，教師認真做好分析，“對癥下藥”。2、組織畢業班畢業考試。3、召開班主任經驗交流會4、進行教學常規檢查。5、做好期末復習和檢測工作七月份：

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