2023年大學生寒假疫情防控社會實踐報告高校生寒假疫情防控社會實踐報告1

雖然有疫情的阻撓，但是這個寒假我依舊過的非常充溢。在這個漫長無聊的寒假中，我接受了學校讓我們主動參與各種暑期實踐活動的倡議，然后參與了村里組織的對抗這突如其來的疫情的各項志愿者活動，這個也有利于我這個即將邁入社會的學生，讓我有了深化社會進行自我實踐實力的熬煉，找到自身的不足和差距，助力我在將來的生活和艱辛的工作中更好的邁入社會。

“蜉蝣于天地”，當僅僅只有我一個人在社會上時就是滄海一粟，時時常地會體會到孤獨，但參與村里組織的志愿者實踐活動讓我深深地體會我們社會的強大凝合力。

在暑期里，我先是參與了市場對人們買菜時戴口罩的監督，雖然只是戴著口罩站在市場門口去提示人們，有時候會遇到一些老年人不能接受疫情時要戴口罩的突發要求，還會發生一些口角，但是這更是讓我意識到了在社會交往上的留意點。第一，要留意限制好自己的心情，尤其是在這種夏日酷暑的天氣時，更加要懂得謙遜有禮，即是無論何時何地都要踐行尊老愛幼的傳統美德。其次，要給與他人關切與耐性，因為老年少年是社會的弱勢群體，接受力不足或者是變差了，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，那么就要對他們給予更多的耐性和愛護，這也讓我突然發覺了在小學時就講的禮貌交際也不是全無用處的。之后我還在小學門口參與過志愿活動，雖然沒幾天，而且還是和學校的保安民警和老師的共同幫助下完成的，但是看著他們蹦蹦跳跳地通過自動測溫室，讓我想到了自己當年的小學生活，真是不禁淚下，滿眼華蜜。

不過因為我們省的疫情不是非常嚴峻，在人們的協作和我們志愿者的努力后，疫情就得到了抑制，人們甚至可以有時摘下口罩，呼吸一下簇新空氣。然后我又志愿去幫助社區補習班里幫助醫護人員的子女。我很激烈，終歸在經驗了十二年的學習后，第一次要有了當老師的機會。而在補習班的這段時間里令我感受最深的就是自己該以怎樣的心態去面對他們，要成為合格的老師該怎么教化和管束自己的學生。

這個暑期，人們之間雖然因為疫情的緣由發生過許多不好的小插曲，但是我依舊是度過了一個圓滿充溢的志愿假期，我不單單有了不小的收獲，也有了許多的問題，這些問題將會是我日后去逐步完善自我的一個個方向。“細微環節確定成敗”，發覺自身的問題，做好生活中的每一個小細微環節，我就在趨于完備的自己的路上又向前了一大步。

青春無限，意在奉獻，以小我融入社會之大我，奉獻我們的光和熱，讓當代高校生的青春之火燃燒在社會的每一個角落，永不熄滅，暖和每個人的心田……

高校生寒假疫情防控社會實踐報告2

庚子年春，一場突如其來的新冠疫情席卷荊楚大地，快速擴散至全國，并使得全球都陷入了災難的陰霾，揪住了世界人民的心。自疫情出現，我始終關注著每日的疫情信息，總希望能發揮個人專業所長，為疫情防控做些什么，略盡綿薄之力。

這時，習近平總書記在統籌推動新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上指出：“要發揮社會工作的專業優勢，支持廣闊社工、義工和志愿者開展心理疏導、心情支持、保障支持等服務。”作為一名社會工作專業的共青團員，我們總書記的號召之后，我更覺得義不容辭，但是為了在服務他人的同時，愛護好自己，我選擇了線上參加的志愿活動。

我堅決果斷地報名參與了xx圓夢志愿者服務中心組織開展的“抗擊疫情·指尖志愿”網絡宣揚志愿服務活動。在這里，我的主要工作有借助國家有關部門的疫情發布平臺，辨別求證各種網絡信息，對謠言進行抵制；向周遭的人宣揚普及科學防護學問；在網絡上為xx人民加油打氣和他們的自我犧牲精神鼓舞點贊；反對網絡上出現的不理性、卑視性言論；轉發和收集xx省相關籌款、籌物信息，在線上幫助組織進行廣泛的宣揚和動員；通過微信群、摯友圈、抖音、微博等平臺，主動關切、關愛居家隔離進行醫學視察的群眾，為他們供應心理安慰、心理疏導等志愿服務。

因為我通常是在廣東地區生活，比較少會接觸到xx這些外省，而且接觸的人員只是組織內部的和我們自己的“摯友圈”，所以我都工作就比較輕松了，主要只是日常的在各種社交軟件上共享轉發組織發信息。但我認為這對人們的幫助實在有限，在此基礎上我又尋了一份線上志愿工作。

我是參加團隊后期的群助理工作，主要任務有五點。一是收集問題，對群里服務對象提出的生活需求、心情心理和新冠肺炎科普等問題進行收集，并交由其他三位志愿者進行回答；二是對服務對象沒有得到剛好回復的需求，提示團隊成員盡快回復；三是對服務中一些突出的個案進行重點關注和記錄登記；四是對團隊成員、服務內容、服務對象的相關資料進行匯總、整理和歸檔；最后一個是對每日的工作進行總結，以簡報的形式發給總協調人，以便后期的查閱。

服務開展前我們組內都顯得比較手忙腳亂的，我心里也是特殊焦急，生怕耽擱了服務的開展。經過幾天的服務，我們也慢慢適應了，群里有人不知道自己的'口罩是否具備防護功能，我們一邊安撫一邊在網上對型號、查資料；有人對疫情下一些信息的權威性產生質疑，我們與他講解、篩選；有人對國內外人民對國內外疫情的關注發出疑問，我們與他分析、辨別；有人對心理學感愛好，我們與他探討、共享。

在這次的志愿服務中，雖然我還沒能參加專業社工工作，但是通過觀摩各位專業的前輩老師們的工作也讓我學習到了不少東西。社工和心理詢問師看上去是做著一樣的工作，用同樣的技術，但是，我認為社工更強調“社會”的框架，比如，從個案的社會支持去評估、找問題，然后鏈接資源幫助服務對象解決物資上的困難、醫學學問的缺乏，幫助他們與家人摯友更好地溝通。社工更關注逆境中個體的內在優勢，強調發掘患者內在動力，增加他們的信念，以喚醒個體強大的生命力氣。

我已經參與服務幾個月了，回顧這些時間，有苦有累有冷暖，有充溢有使命有擔當，但是更多的是驕傲和傲慢，點贊我們五百多位志愿者共同為國內外華人建筑起了一道堅毅又不失暖和的防線！我們的社工在這次的疫情中走入了公眾的眼中，社會工作在危機中的重要性顯露無遺，大家也起先了解我們的社會工作和社會工作者，我為社工這個職業得到了越來越多人的認可和重視而感到欣喜。

總會有一批人走在時代的前鋒，進行著對新事物的探究，為后人鋪路；社工行業與社工自身發展也同樣，須要實踐和時間來積淀、成長。因此，作為社工專業學生，一方面要對自己、要對行業有信念，另一方面也要不畏艱難、勇于探究，在學好理論學問的基礎上，主動參加各種實踐、志愿活動，同時還要不斷對實踐閱歷進行梳理、總結、提煉，以促進自我甚至社會工作行業的發展。

疫情照舊一觸即發，阻擊照舊不行放松，我的志愿工作照舊有序開展，我信念十足，與疫情的戰斗我也必將堅持究竟！

高校生寒假疫情防控社會實踐報告3

疫情防控期間，我校不少學生主動響應號召，以志愿者身份投入疫情防控，彰顯了新時代高校生的責任和擔當。

作為一名高校生，在那天志愿者報名通知下發后我就參與了，成為一名社區志愿者，參與疫情防控志愿服務，不僅是對自我價值的充分相識和提升，還是對自我人生閱歷的豐富，通過現實中的實踐來完成這個時代的使命，這無疑是一種值得參與的活動。

我會堅持在崗位上，一刻也不馬虎，幫助家鄉緩解壓力，使得家鄉更加平安，也希望祖國能夠戰勝這場沒有硝煙的斗爭。

有幸在寒假中參與了抗疫志愿者活動，在志愿服務活動中，看法端正，負有責任，進行村口排查，測量體溫進行登記，挨家挨戶發放疫情告知書。能夠剛好幫助領導完成各項工作，這樣既為大家做了事情，也在學習和實踐中熬煉了自己的實力，我很快樂做一名志愿者，在以后的日子里，我會更加主動的投身志愿者活動中。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情時刻牽動著大家的心，疫情就是吩咐，防控就是責任，作為一名入黨主動分子的我主動投入到全區疫情防控工作中來，堅決果斷地報名參與了家鄉的防疫志愿者工作。用實際行動為打贏疫情防控阻擊戰貢獻志愿力氣。

起先我負責的工作是挨家挨戶調查返xx人口和離xx業主信息采集。我深知自己身處聯防聯控的末端，又是直面潛在病患的前端，肩負的壓力不小。在保證自身平安的同時，更多更好的為社區人民服務，保證村民的平安。在我們身邊也能夠看到，大批的村鎮干部、民警等。也堅守在自己的崗位上，為千家萬戶的平安靜默守護。

雖然我們的崗位或許一般，或許平凡，但是在抗擊疫情的戰線上離不開志愿者們無私的奉獻！疫情必將成功！

高校生志愿者們用自己的實際行動，在基層防疫一線踐行著高校生的責任與擔當。通過參加這次疫情防控志愿服務，高校生志愿者們深深的體會到了基層工作人員的辛苦和不易，體會到了使命感和責任感，他們用實際行動保衛家鄉人民的健康。

高校生寒假疫情防控社會實踐報告4

今年的社會實踐別有一番風味，為什么這么說呢?許多人都在躊躇著該如何施展自己的報復，從而讓自己的專業學問和自己的實力能夠與之匹配，能夠形成一系列的學問技能運用和總結。但是今年，我宅在家里給，遇到了許多不一樣的困惑，盡管在家里面不能出門，但是我的思想依舊是活躍在外界，靠“線上”這兩個字擔起了太多的職責功能。作為文科高校生，我感覺到在社會實踐期間還是存在肯定的困難，但是經過努力，總體而言收獲比困難多。

一、社會實踐現狀

由于疫情的嚴峻影響，大多數學生都是在家里面自覺學習網課，從而依據老師布置的任務而自己去進行社會實踐。這時候就覺得這項工作比起之前正常時候來說有肯定的挑戰性和難度。之前，可以雙腳一踏邁出大門，自己去市場發覺，自己去自然發覺去挖掘探究屬于自己的實力，可是現在疫情期間大家都在家里面，全部的實踐都只能通過傳言和網絡進行傳播。為此硬生生的給現實拉了一條鴻溝。作為文史科類的學生，我特別的感到郁悶，深有體會。可能就是專業不對口或者是理解實力的問題，總體而言存在許多的實踐偏差，很難找到適合的實踐方向。

二、存在的問題

從各種缺口找突破，從各種信息中找發展。這困惑的一段時間，每天盯著手機和電腦發覺不一樣的動身點，而非是在嬉戲里競技。遙想著多形態的選擇，可以使在公司見習做辦公室工作，可以是學校的代課老師，可以使市場調查的行政人員等，都硬生生的被疫情扼殺了。

第一是實踐盲目化。在這段特別時期，總感覺只要有一個人發出邀請，覺得能夠有去實踐的機會都迫不及待，為此可能會產生一些盲目從眾的心理，給自己的專業學問和具備的技能而無法匹配。雖然我有幸考取了老師資格證，但是就目前而言，上課時間大家孩子都在家，而且相應的學生也有自己的網課，糾結而言這個實踐是特別的困難。自己的網課都學不完，怎么可能還有其他的線下輔導這些事情發生呢。于是可能會有人嫉妒而產生讓我去做相應的推銷口才之類的訓練。說實話，通過這些實踐不難發覺，而現在在網上兼職，他們都可能會存在一種共享摯友圈代刷產品，然后讓你賺取傭金這類的東西，總體而言這不符合我們的專業學問，所以可能做起來也比較吃力，再說是邁不開臉賣也不太合適，為此也對這些盲目負責。

其次是實踐內容少量化。由于很難得到一個時間的機會，為此可能就在家里面做調查報告的比較多，只有通過自己的親戚摯友不斷的去發展調研這類市場上的需求，從而獲得更大的實踐價值。其中做的最有意義的就是如何去調取中小學生對待上網課的這種看法，可以從相應的各大平臺抖音或者是知乎豆瓣，相應的平臺里面去發覺小學生中學生他們對待網課的這種看法評價，從而進行類比分析，撰寫新的報告。由于內容過于太少，所以在實踐這塊是存在困難的，而且可能是專業不對口，也可能是競爭太大，讓外部的關系確定了自己的實踐。

第三是實踐方式單一化。除了能夠在線上進行調查統計之外，別無他法，不行能走出家門大門，不出二門不邁的去探討更多的深化的東西，所以這次的調查總體而言是比較膚淺的。由于許多人已經回來老家去過年，可能連最基本的4G信號都無法保證，為此通過去調查，這個更多的是吃力不討好，別人不信任，其次是難度大，不簡單開展。盡管通過各種渠道獲得了極少單一的實踐來源，再詳細落實方面還是紙上談兵。

三、詳細的建議措施

沒有困難的事情，只有英勇堅持打不敗的自己。盡管明知有難度，但是也就是在有難度的時間挑戰自己，才會成為一種無法復制和超越的可能，針對以上狀況我實行了相應的措施。

高校生寒假疫情防控社會實踐報告5

在寒假沒來臨之前我已經安排好了這次特殊的寒假生活，因為這是我進入高校一年來第一個寒假，應當要過非常充溢而且有意義才對。因此我參與了高校中美學生暑期夏令營的志愿者活動，在這次暑期社會實踐活動中我收獲到了很多在學校里學習不到的學問，也熬煉了自我，加強了與不同人甚至是與外國摯友的溝通實力。

我參與的暑期社會實踐活動是由高校學院聯合舉辦的中美學生溝通活動，歷時五個星期。期間我的主要工作和實踐活動內容是與美國學生一同學習、一同生活，為美國學生介紹中國博大精深的傳統文化，相互溝通中美之間不同的風俗習慣。

這次特殊的社會實踐活動，從起先，我作為中方的志愿者入住師大對外溝通中心賓館，與我同屋的美國學生。我們會在接下來的五周里一起讀書一起生活。

與其它中外學生溝通活動不同的是，上午中方學生會在全外教的課堂里提高自身的英語，這對身為英語專業的學生的我是個很好熬煉英語的機會，同時美方學生則學習中文課程，中午一同午飯過后，中美學生便會圍坐在一起相互溝通，這不僅讓我對美國的文化和狀況有更多的了解，而且由于中美學生的年齡相仿大家都會許多共同的話題，在其中也體會到了很多不一樣的樂趣。

下午支配的活動是對中國傳統文化的學習，中國的太極拳、武術、書法、國畫、剪紙、京劇、孔雀舞讓中美學生都樂在其中，更有意思的是，中美學生還一起動手體驗包水餃，制作中國結，觀_影，教唱中國歌等等能體現中國傳統文化的活動。

作為一名志愿者，我就應當負責為美國學生講解中國文化和西方文化之間的不同，有時這讓我這名英語為專業的學生也感到犯難，很多中國特有的習俗是很難用英語對美方學生敘述的，于是便會到處查資料來提升自己各方面的英語實力，雖然會感到辛苦，可卻又是樂在其中；讓我們遨游在古代和現代的藝術長廊中。

此外我們還一