9三年級上冊﹒人教版那一定會很好*看到課題，你一定會有疑問，“那”指的是什么呢？一般來說，“那”所指的事物是比較確定的，但是課文中的“那”卻是隨著一粒種子的生命歷程不斷變化的，到底有哪些變化呢？讓我們走進課文，去一探究竟吧！課前導入

請同學們自由朗讀課文，初步感知課文內容。要求：1.讀準生字詞，讀通句子，難讀的句子多幾遍。

2.邊讀邊思考：從一粒種子到陽臺木地板，它經歷了一段怎樣的過程？初讀課文suō縮努莖鋸nǔjīngjù我會讀斧吱拆fǔzhīchāi縮成一團suō努力nǔ根莖jīng吱吱嘎嘎zhī拆了chāi鋸子jù斧子fǔ詞語熟讀【包裹】本文指種子被泥土包圍著。【難受】身體不舒服。【努力】指花的精力多，下的功夫大。【搖晃】指搖擺，晃動。【拂動】甩動，抖。【舒展】伸展張開，不卷縮，不皺。詞語解釋包裹——包圍調皮——頑皮

舒服——舒適

費力——吃力

滿意——滿足舒展——伸展詞語對對碰近義詞難受——舒服調皮——乖巧

努力——懈怠

滿意——不滿

舒展——蜷縮

暖洋洋——冷颼颼反義詞整體感知

再次朗讀課文，邊讀邊圈出表示主人公每個階段的變化的關鍵詞語，了解它從一粒種子到木地板的生命歷程。種子高大的樹手推車木地板椅子

我們了解了主人公從一粒種子到木地板的生命歷程。接下來，請為課文劃分層次，理清脈絡。第一部分（

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第二部分（

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第四部分（

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第三部分（

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1~34~78~910~12描寫一粒種子長成一棵大樹的歷程。描寫大樹變成手推車的歷程。描寫手推車變成椅子的歷程。描寫椅子變成木地板的歷程。課文詳解

朗讀課文第1~3自然段，思考：從一粒種子到高大的樹，它經歷了怎樣的過程？

種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。“這真難受。”種子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”

種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。

過了很多個日子，它長成了一棵高大的樹。

種子有什么愿望？它的愿望實現了嗎？是怎樣實現的？

“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”種子一邊想一邊努力生長。過了很多個日子，它長成了一棵高大的樹。站起來實現

當實現站起來的愿望后，它又有了什么新的愿望呢？朗讀課文第4~7自然段。

高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。”樹這么想著。

一天，一個農夫背了鋸子和斧子來到樹林里。這棵樹的樹葉向著農夫嘩嘩嘩地拂動起來，農夫把樹砍倒了。

農夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。

農夫把谷子、土豆……還有調皮的兒子，放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。”

大樹有什么愿望？它的愿望實現了嗎？是怎樣實現的？農夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。跑起來實現

手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。“要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。”手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。

過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。

仔細朗讀課文第8~9自然段，思考：變成手推車后，它又產生了什么新的愿望？坐著休息會實現

椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”

現在，農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。

木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。

讀第10~12自然段，感受從椅子到木地板這個階段的生命歷程。椅子有什么愿望？它的愿望實現了嗎？“要是我能躺下，那一定會很好。”他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。躺下來實現

文中一共出現了幾次“那一定會很好”？這句話是誰的感受?“那”指的是什么？“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。”“要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。”“要是我能躺下，那一定會很好。”這句話是主人公的感受；“那”指的是它每一次的愿望。

思考：主人公每次都是懷著怎樣的心理，發出“那一定會很好”的感嘆的？這句話突顯出它怎樣的人生態度？

主人公每次懷著幸福和滿足的心理發出“那一定會很好”的感嘆，突顯了主人公“心懷美好，享受生命中每一段歷程”的積極樂觀的人生態度。課文中的“它”，先后走過了怎樣的歷程？給下列圖片排排序。③①⑤④②

請歸納主人公從一粒種子到陽臺木地板的生命歷程。種子高大的樹站起來手推車跑起來椅子坐著休息木地板躺下來

接下來，請同學們根據我們歸納的主人公的生命歷程圖，用自己的話講一講這個故事(內容要盡量詳細)。可以在講述的過程中加入自己體會到的主人公的心理活動。隨堂練習

木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。1.加點詞語“舒展”可以用

代替，“舒服”可以

代替。2.為什么木地板會覺得自己又變成了一棵樹？（

）A.它躺在陽臺上享受溫暖的陽光，就像自己是大樹時站在陽光下。

B.它覺得木地板是由樹加工而成的。

C.因為它不滿足變成木地板，所以幻想這自己還是一棵樹。3.發揮想象，假如木地板還會變，它會變成

。伸展舒適A孩子們的玩具本文講述了一粒種子長成一棵大樹，變成手推車、椅子，最后變成木地板的生命歷程，且在每一段歷程中，主人公都以內心獨白的方式說出“那一定會很好”，由此突顯了它“心懷美好，享受生命中每一段歷程”的積極人生態度。主旨歸納層次梳理種子高大的樹站起來手推車跑起來椅子坐著休息木地板躺下來表現奉獻精神的詩句拓展延伸春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題》采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——唐·羅隱《蜂》落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩》將這個故事用自己的話復述一遍，講給家人聽。課后作業那一定會很好9*種子萌芽幼苗生長植株成熟新課導入樹木的用途

美觀：樹木可以形成各種不同的景觀。提供氧氣：樹木可以釋放氧氣，維持人類和動物的生存。凈化空氣：樹木可以吸收灰塵。提供資源：人類生活離不開木材、木料。新課導入初讀課文默讀課文，找出不認識的生字詞多讀幾遍。思考：從一粒種子到陽臺上的木地板，它經歷了一段怎樣的歷程？一粒種子一棵大樹手推車木地板椅子初讀課文縮成一團努力根莖鋸子斧子手推車

吱吱嘎嘎拆開縮成一團努力根莖

鋸子斧子

手推車

吱吱嘎嘎拆開我會讀初讀課文suōnǔjīnɡjùfǔtuīzhīchāi縮努拆莖吱鋸推斧滿足自己的愿望；符合自己的心意。搖擺。伸展張開；不卷縮；不皺。狀態詞。形容溫暖。指花的精力多，下的功夫大。身體或精神上感到輕松愉快。連一連舒服滿意努力搖晃舒展暖洋洋初讀課文“那一定會很好”這句話在文中一共出現了幾次，分別出現在什么情況下？按要求再讀課文，解決問題：四次品讀課文第一次第二次第三次第四次品讀課文種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。

我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。說明空間狹小產生愿望品讀課文種子的愿望實現了嗎？種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。第一個愿望實現品讀課文返回高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。羨慕，渴望自由產生愿望走來走去，跑來跑去品讀課文樹的愿望實現了嗎？農夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。品讀課文農夫把谷子、土豆……還有調皮的兒子，放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。第二個愿望實現跑來跑去跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。真舒服快樂的心情返回品讀課文手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。推車年代久遠，勞累了。產生愿望手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。品讀課文手推車的愿望實現了嗎？過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。第三個愿望實現品讀課文返回椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。要是我能躺下，那一定會很好。老了，坐著太吃力了。產生愿望椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。品讀課文椅子的愿望實現了嗎？他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。第四個愿望實現品讀課文返回我們該怎樣看待這粒種子？這粒種子不斷成長，渴望成材。成材之后，又在不同的階段無私地奉獻自己的才華和力量，實現了自我價值和社會價值的統一，是值得尊重的。品讀課文一粒種子那一定會很好高大的樹手推車椅子木地板快樂生活無私奉獻板書設計這是一篇優美動人的童話故事，寫了一粒種子，懷揣夢想，努力生長，長成了一棵高大的樹，在經歷了變成手推車、椅子、木地板的過程中，告訴我們做人要像這棵樹一樣，有理想、有追求，并