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文檔簡介
《文房四寶》教案一、課題書法基礎入門課二、授課對象初中一到三年級三、教學目的（1）通過解說書法入門的基本常識，讓學生對書法有初步的理解；（2）通過糾正書法的握筆姿勢和坐姿，讓學生掌握對的的書寫姿勢，養成良好的書寫習慣；（3）通過學習基礎筆畫“橫”、“豎”和作品展示，讓學生感受書法的藝術美，培養學生的自信，提高藝術審美。四、授學時長每節課40分鐘，每個階段的年級分為兩個學時五、教學重點、難點重點：對書法基礎知識有初步的理解，掌握對的的書寫姿勢；難點：掌握對的的運筆姿勢和基礎筆畫“橫”和“豎”的書寫。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖導入：教師問：同窗們，你們誰懂得“文房四寶”指的是什么？有哪些同窗是學過書法的？請舉手示意。書法基本知識的學習：（1）書法的來源：簡要的和學生介紹書法的來源。（2）何謂“書法”：向學生簡要“書法”二字的涵義。（3）何謂“書體”：用ppt課件向學生展示不同書體的作品，按書體的歷史變化次序向學生解釋闡明字體的變化，其中涉及到的字體有：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、行楷、行草、狂草。（4）文房四寶：向學生現場展示文房四寶。（5）注意事項：告訴學生練字的辦法、應注意的問題。（6）字帖的選擇讓學生大概理解該如何選擇字帖。握筆、運筆姿勢的學習：教師在課堂上演示對的的握筆與運筆姿勢，并在課堂上巡堂糾正學生的錯誤書寫姿勢。“橫”和“豎”的筆畫學習：教師在課堂上演示“橫”的對的書寫，并在課堂上巡堂糾正學生的錯誤書寫；教師在課堂上演示“豎”的對的書寫，并在課堂上巡堂糾正學生的錯誤書寫；復習“橫”和“豎”的書寫：教師巡堂糾正學生的錯誤書寫，并作錯誤總結。作品展示，點評獎勵：教師組織學生進行作品展示，并讓學生自由點評彼此的作品。教師最后做總結點評并獎勵小禮物。1、自由回答。2、學生觀看教師準備的課件，同時集中注意力于教師的解說。3、學生觀察教師的示范姿勢，并在課堂上練習握筆姿勢和運筆姿勢。4、學生觀察教師的示范姿勢，并在課堂上練習“橫”和“豎”的書寫。5、在課堂上復習“橫”和“豎”的筆畫書寫，并用心記教師提到的書寫要點和錯誤總結。6、自由展示作品，并在小組內自由點評同窗的作品，聽取教師的最后總結，領取小禮物。1、打開話題，在師生對話中自然過渡到課題展示。2、讓學生多方面的理解書法的基本知識，在“看、識、品”的過程中培養對書法學習的愛好，為接下來的“學”與“練”做好鋪墊。3、教師示范對的的握筆、運筆姿勢，以及巡堂糾正學生的錯誤姿勢，有助于學生培養良好的書寫習慣，打好基礎功。4、學習基礎筆畫“橫”和“豎”的書寫，這是書法入門的必學基礎筆畫。5、溫故而知新，重復練習有助于學生加深對對的筆劃的印象，和掌握
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