經(jīng)濟(jì)學(xué)概論微觀部分教案一、課程背景經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源配置和決策制定的學(xué)科。它被廣泛應(yīng)用于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，幫助我們理解人們?nèi)绾芜M(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及如何影響和調(diào)整經(jīng)濟(jì)體。經(jīng)濟(jì)學(xué)分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)部分。本教案將重點(diǎn)介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)概論微觀部分的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：-了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理；-理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)作機(jī)制；-掌握供給和需求的基本原理；-理解企業(yè)和消費(fèi)者行為的決策原則；-掌握市場(chǎng)失靈和政府干預(yù)的相關(guān)概念。三、教學(xué)內(nèi)容1.經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念與原理定義經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的角色研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法和工具市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的對(duì)比基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：稀缺性、選擇和機(jī)會(huì)成本邊際分析和邊際效用原理2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)作機(jī)制市場(chǎng)與價(jià)格的作用需求的決定因素和曲線供給的決定因素和曲線市場(chǎng)均衡和價(jià)格決定3.供給和需求的基本原理需求的彈性和影響因素供給的彈性和影響因素市場(chǎng)的變動(dòng)對(duì)供求的影響市場(chǎng)的總體平衡和部分均衡4.企業(yè)和消費(fèi)者行為的決策原則企業(yè)的成本和利潤(rùn)最大化消費(fèi)者的效用最大化生產(chǎn)要素的市場(chǎng)決策5.市場(chǎng)失靈和政府干預(yù)外部性的概念和影響公共物品和共享資源市場(chǎng)壟斷和反壟斷政策四、教學(xué)方法為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們將采用以下教學(xué)方法：1.授課講解：通過(guò)講解理論和案例分析，讓學(xué)生了解和掌握基本概念和原理。2.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組中討論和研究實(shí)際案例，從而加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解。3.案例分析：通過(guò)實(shí)際案例的分析，使學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題。4.思維導(dǎo)圖：使用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生整理和歸納知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的效果。五、教學(xué)評(píng)估為了評(píng)估學(xué)生對(duì)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的掌握程度，我們將采用以下評(píng)估方式：1.平時(shí)表現(xiàn)：包括參與討論和課堂作業(yè)完成情況。2.個(gè)人報(bào)告：學(xué)生可以選擇一個(gè)相關(guān)主題進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一份報(bào)告。3.期末考試：綜合考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。六、參考資料Mankiw,N.G.(2018).PrinciplesofEconomics.CengageLearning.Perloff,J.M.(2017).Microeconomics.Pearson.以上就是經(jīng)濟(jì)學(xué)概論微觀部分教案的大致內(nèi)容。希望通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，同