2023年初中初三物理教師工作計劃初中初三物理老師工作安排1

一、學生基本狀況分析

初三學生通過初二全學年的學習獲得了肯定的物理理論和試驗操作技能，形成了肯定的試驗意識，初步駕馭了一些試驗的步驟和方法，對試驗充溢著深厚的愛好和探究欲，這對我們的試驗工作的順當開展有肯定的幫助。但學生仍在試驗時不按正確方法操作，看法目的盲目等現象。

二、主要教學措施

1、重視試驗教學，無論是對演示試驗還是學生試驗，都應提前做到細心打算，盡可能使大部分試驗現象明顯，操作規范，數據測量及結論盡可能精確。

2、細心設計，正確指導，確保試驗的勝利率。

3、加強試驗管理，規范操作，形成良好的試驗習慣，確保儀器正常運用。

4、重視試驗過程，養成實事求是的習慣，敬重試驗結果。

三、試驗教學目標

初三物理試驗是在初二物理試驗的基礎上的過度，旨在通過試驗培育學生的視察實力和動手實力、實事求是的科學探究精神及通過試驗獲得視察分析問題的實力。

培育學生試驗實力的主旨是：要有目的性。弄清視察者的試驗目的，考慮相應的視察對象及其變與不變的條件。培育的試驗實力有：動手實力，正確操作試驗儀器設備的實力，歸納總結實力，結論分析應用實力，同時會寫簡潔的試驗報告。

綜合新《大綱》和《會考綱要》對試驗考察的內容用以下要求：

1、試驗操作技能：如對試驗儀器的正確操作，對試驗操作過程的駕馭程度。

2、試驗原理和方法。

3、試驗分析：正確視察、記錄試驗現象，分析試驗結論，評價試驗方法和結果等。

4、試驗探究實力：在肯定的條件下設計試驗以及試驗探究的過程與方法。

5、試驗平安：正確、平安運用試驗儀器。

初中初三物理老師工作安排2

一、做好教研、教改

教學工作是科任老師的主要工作，此工作須要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常主動參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。

二、加強對學生的思想品德教化，德育教化于課堂教學中

在物理教學過程中有許多德育教化素材，因此在教學中應留意這些素材的運用，切實加強對學生進行愛國主義教化、集體主義教化等。

三、做好后進生轉化工作

做為一名老師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。

四、教學中的方法措施

1、在教學中體現“以學生為本”。

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣探討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學生成為學習的主子，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留意“三基”的訓練。

由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本探討方法，如：“限制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生試驗。

初中物理教學以視察、試驗為基礎。視察自然界中的物理現象、進行演示和學生試驗，能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的相識，視察和試驗，對培育學生的視察和試驗實力，實事求是的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生試驗。

4、重視物理概念和規律的教學。

物理概念和規律是物理學問的核心內容。要培育學生關注物理現象，引導其從現象的視察、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發覺

過程產生愛好。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中干脆概括出來的，因此在教學中要留意培育學生的分析概括實力。

初三的教學驚慌而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

初中初三物理老師工作安排3

一、基本狀況

本屆九年級學生，總的特點來講，物理學科的基礎還是較差，學生間學問和實力存在較大差距，存在優等生少、后進生面較大的特點，對學習物理缺乏愛好，少于發言，分析問題的實力較弱，有一部分同學由于思維實力、相識水平、學習基礎等發展不平衡，導致物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個年級的物理教學成果。

二、工作目標

1、每一個學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作實力，能順當通過本期畢業試驗考查;

2、學生具有肯定的分析問題和解決問題的實力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所學的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的實力得到提高;

4、全面進行物理科目的復習，爭取中考取得好成果。

三、工作措施

1、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材切

然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化試驗操作考試中取得好成果。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維實力。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期要接著實踐好愛好教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

初中初三物理老師工作安排4

一、工作目標

1、提升課堂探討的氛圍。通過各種課型的探討來指導和提高本人的課堂教學實力，對影響課堂教學的因素進行探討，程度提高課堂教學效率，主動向本組學習如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

2、進行相關培訓工作，更快地提升個人的教科研實力。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題探討的相關培訓。

3、本學期面臨期中考試，如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學的一些模式。

4、主動參與備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

二、工作重點

(一)進行相關培訓工作，更快地提升本人的教科研實力。

1、定期進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平常的課堂教學。

2、加強案例培訓，例如如何撰寫教學、教學案例、教學等，如何進行課題探討的相關培訓。

3、主動參與組內老師間理論學習，參加和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂探討的氛圍。

通過各種課型的探討來指導和提高本人的課堂教學實力，對影響課堂教學的因素進行探討，程度提高課堂教學效率，主動與本組老師學習探討如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

(三)教學資源建設。

主動主動參與備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特殊是備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

三、詳細措施

1、每學期初制定好個人工作安排，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、仔細貫徹好教學常規，對自己備課、聽課作如下要求：備課詳細要求：

(1)鉆研，備詳案，內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導學習學問，學習學問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學問教給學生。

(2)加強與本組老師集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：主動多聽本組老師的課。

3、仔細做好教材分析。對教材進行深化解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并探討有效的教學方法。

4、改進本人作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的賜予指責和表揚，以此促進學生。

5、定期參與本組教學狀況分析，溝通研討活動，依據每個班的學生特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章學問削減差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行仔細組合、篩選與改變。

6、主動參與各種形式的觀摩課。每學期上好一節示范課或教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

7、協作學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。

8、仔細進行學生質量檢測與分析。對每單元要進行統一的質量監控，分析比較，剛好調整教學策略。

初中初三物理老師工作安排5

一、業務學習

面對新的課程改革，教化對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的學問儲備，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的基礎之上，要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的教化理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充溢自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將接著不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代發展。

二、促進自身的轉變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到放活趣新實。為了提高課堂教學效率，我準備從培育學生良好的學習習慣和學習愛好入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，留意總結閱歷，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2、教案的編寫是作為老師必做的.一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、好用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫好用、新奇、具有特性化特點的教案。

三、加強備課

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創新實力培育的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

四、主動參與教研

教學工作是科任老師的主要工作，此工作須要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常主動參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水平。

虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關切集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養教化的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們得到進步。

五、守紀與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關切，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

六、教學措施

1、在教學中體現以學生為本。

在課堂教學中要有意識地教給學生怎樣發覺問題、怎樣提出問題、怎樣探討問題、怎樣分析問題、怎樣反思怎樣溝通等等。使學生成為學習的主子，而老師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留意三基的訓練。

由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎學問、基本技能、基本方法。要在基礎學問的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本探討方法，如：限制變量法、等效法、類比、模型等。

3、加強演示和學生試驗

初中物理教學以視察、試驗為基礎。視察自然界中的物理現象、進行演示和學生試驗，能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的相識，視察和試驗，對培育學生的視察和試驗實力，實事