湖南省永州市重點達標名校2024屆中考生物五模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、結合如圖，分析下列說法正確的是()A．高產和抗倒伏是一對相對性狀，所以圖中有兩對相對性狀B．高產和倒伏都是由顯性基因控制C．高產抗倒伏小麥含有隱性基因D．高產抗倒伏小麥能作為優良種子使用2、當你心情不好時，下列哪種做法不當是()A．到花園中散散步，轉移注意力 B．向知心朋友訴說C．把積壓在內心的煩惱在課堂上宣泄出來，和老師相抵觸 D．找個理由，自我安慰3、下列能正確表示食物鏈的是（

）A．鼠→蛇→鷹B．陽光→草→鼠→蛇→鷹C．草→蛇→鷹D．草→鼠→蛇→鷹4、下列有關生物進化樹的敘述中，錯誤的是（）A．基部是最原始的種類B．分枝越向上，生物越高等C．從“樹根”到“樹梢”代表地質時間的延伸D．生物各類群之間是獨立的，沒有親緣關系5、下列有關生命的健康與安全的敘述，錯誤的是A．發現有人煤氣中毒，應立即打開門窗，將其移到通風處，再撥打120急救電話B．發現有人因溺水而突然停止呼吸，進行人工呼吸急救時應每分鐘吹氣15－20次C．大靜脈出血時，可用指壓法壓迫傷口的近心端D．非處方藥可以由患者自我診斷后購買和使用6、下面是某同學的部分觀察結論，與事實不相符的是（）A．血液由血漿和血細胞組成，含量最多的血細胞是紅細胞B．低倍顯微鏡下，可以觀察到小魚尾鰭毛細血管內的紅細胞單行通過C．大的動脈內有動脈瓣、四肢靜脈內有靜脈瓣、心臟內有房室瓣D．動脈與心室相連，不一定流動脈血；靜脈與心房相連，不一定流靜脈血7、如圖為染色體和DNA的關系示意圖，下列說法正確的是（）A．①上的任意一個片段代表基因B．每一種生物細胞內③的形態和數目是相同的C．每條③中含有多個②分子D．人的生殖細胞中③成雙成對存在8、某生態系統中，各種生物體內殘留的有機汞情況如圖所示，那么生態系統中最可能的食物鏈(或食物網)構成是()生物體ABCDE有機汞濃度/ppm0.0570.42680.39A．D→B→C→E→AB．C．D．9、某生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四種動物。下列關于這些動物的敘述中，錯誤的是（）A．青蛙的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸 B．蚯蚓的體內沒有脊柱C．家燕具有筑巢、孵卵、育雛行為 D．家兔的生殖發育方式為胎生哺乳10、下列現象不屬于同種動物間信息交流的是（）A．黑長尾猴發現蛇時向同伴發出叫聲 B．蜜蜂發現蜜源后跳“圓形舞”C．蚊子飛行時發出“嗡嗡”聲 D．蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲11、移植異體器官往往不易成活，用免疫學原理分析，移植器官相當于A．抗原 B．抗體 C．疫苗 D．有毒物體12、調查是科學探究常用的方法之一，下列對調查方法的敘述，錯誤的是（）A．調查時首先要明確調查的目的B．要制定合理的調查方案C．調查時可憑個人感覺記錄D．調查結果要認真整理、分析13、下列說法正確的是（）A．黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”該行為既是先天性行為也是攻擊行為B．杜鵑自己的卵產到別的小鳥巢中，這種行為是由遺傳物質決定的C．貓捉老鼠是由生活經驗和學習而獲得行為D．蚊子飛行時發出的“嗡嗡”聲是動物之間進行動作信息交流14、下列敘述錯誤的是（）A．受精卵在人體內形成的場所是輸卵管 B．雞卵受精后胚盤發育成雛雞C．孔雀開屏、黑猩猩釣取食物都屬于先天性行為 D．根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區15、如圖表示細胞的幾種生理過程，以下敘述錯誤的是（）A．①表示細胞的生長過程 B．通過③形成了不同的組織C．③導致遺傳物質發生了改變 D．②表示細胞分裂，結果是細胞數目增多16、當顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數均為“10×”時，學生在視野中看到的圖像如右圖所示。如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細胞數一般是（）A．2個B．4個C．10個D．40個17、下列關于對細菌、真菌和病毒的認識錯誤的是（）A．鏈球菌可使人得肺炎，而乳酸菌可以用來制泡菜，因此細菌對人類有利也有害B．病毒沒有獨立的呼吸作用，而細菌和真菌有獨立的呼吸作用，因此病毒不能作為分解者參與生態系統的物質循環C．真菌產生的抗生素不僅可以治療由細菌引起的疾病，更能治療比細菌結構簡單得多的病毒引起的疾病D．病毒、細菌、真菌和動植物體的結構單位的共同點是都有遺傳物質和蛋白質18、張聰家的毛桃樹上結有毛桃和黃桃兩種不同的果實，這里采用的繁殖方式是()A．壓條 B．扦插 C．種子繁殖 D．嫁接19、研究人員近日宣布，他們以裸藻為主要原料成功生產出塑料，裸藻是一類兼具動物和植物特點的單細胞生物，之所以把它稱為“裸藻”，原因是與其它的藻類細胞相比，它的細胞沒有（

）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質D．細胞核20、下面是觀察葉片結構的幾個實驗步驟，正確的排列順序是①將新鮮的葉片平放在小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩片刀片④用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時切片⑤將刀片夾縫中切下的薄片放入水中A．①②③④⑤ B．①③②⑤④C．①③②④⑤ D．①②③⑤④21、下列敘述正確的是（）A．新冠肺炎由病毒引起的，可用抗生素治療B．抗生素在殺滅致病細菌的同時，也殺死體內的益生菌C．生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復D．抗生素能殺死細菌，因此，抗生素藥品不會腐敗變質22、在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（）A．門、種 B．種、界 C．科、界 D．種、門23、教育廳提倡每節課的課間10分鐘，讓同學們去室外活動，在沒有特殊天氣的情況下，教室盡量開窗通風，人在通風不良的室內時間久了，就會有頭暈疲勞的感覺，這是由于（）A．室內沒有陽光，對身體不利B．學習疲勞C．沒有參加戶外活動，肺活量變小D．室內氧氣逐漸減少，二氧化碳增多24、下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是A．能對外界刺激作出反應B．能進行生殖、消化等多項生命活動C．能與外界環境進行氣體交換D．能在水中運動25、下列動物行為中，與“蜘蛛結網”屬于同一類型的是A．工蟻建筑蟻巢，喂養幼蟻 B．白鼠走迷宮C．幼仔吮吸乳汁 D．黑猩猩釣取白蟻26、如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構，請據圖回答問題。如圖，代表動物細胞的是_____圖，與圖乙相比，洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構多了_____（填細胞器名稱）。圖甲中①所示的結構是_____，其中的細胞液溶解著多種物質。圖中⑤所示結構具有____________________的功能。植物、動物細胞都具有的能量轉換器是_____。27、埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。西非暴發埃博拉疫情以來，已造成多人感染和死亡。目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示。請補充完善實驗過程，回答相關問題：(1)上述實驗過程中，①②依次應填寫_____________________。(2)在實驗中，設置A組恒河猴的作用是__________。(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的________，這種免疫類型為______________。(4)從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的__________。(5)為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔②規范睡眠，提高身體抵抗能力③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應妥善棄置等上述措施中屬于切斷傳播途徑的是________(填寫序號)。28、“火樹銀花不夜天”，在喜慶的盛大節日里，人們常常要燃放禮花爆竹，此時旁觀者最好張口，或閉嘴、堵耳，這種做法主要是為了()A．使咽鼓管張開保護聽小骨B．防止聽覺中樞受損傷C．保護耳蝸內的聽覺感受器D．保持鼓膜內外氣壓平衡29、如圖為人體消化系統模式圖，請據圖回答下列問題：人體的消化系統由______和______組成。圖中[1]是______，能分泌______。人體最大的消化腺是[_____]_____，它能分泌______，促進______被消化。消化吸收營養的主要場所是[____]____，內有____和____增加了吸收營養的面積。除腸液以外，由[_____]_____分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶。30、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道傳染病，可侵犯多種器官，常引起腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎等并發癥。某地一所小學出現流行性腮腺炎疫情，在流行發病期間對該校六個年級30個班級，共1471人，發病情況、處置措施等情況進行記錄統計，結果如下。（1）腮腺炎病毒的生活方式是_____在腮腺、睪丸和卵巢等腺器官的組織細胞中。（2）對該小學疫情發生情況進行研究用到的主要研究方法是_____。據統計，首發病例發生在9月6日，截至到9月21日，累計發病人數達_____人。（3）造成了疫情擴大的原因是，一方面初期沒有對患者及時隔離，另一方面，從腮腺炎病毒侵染人體到發病時間較長，約12~25天。其中攜帶病毒的兒童屬于_____，可以散播病原體。（4）疫情發生后，除了停課處理，還有很多孩子應急接種了腮腺炎疫苗。接種疫苗屬于預防傳染病措施中的保護易感人群，疫苗注射進入人體，可引發人體免疫系統產生抗體，產生_____反應（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。通過上述措施的綜合應用，有效控制了疫情。31、閱讀資料，回味科學家的探索，回答相關問題。探索一：植物靠什么長大？1642年，荷蘭科學家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實驗。探索二：植物能否清潔空氣？1771年，英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗。赫爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養物質不可能來自土壤而是來自于_____。我們現在知道土壤減少90克的主要成分是_____；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于_____。普里斯特利的實驗證明_____，現在我們已知光合作用的反應式是_____。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結果小白鼠死了，分析其原因是_____。

參考答案1、C【解題分析】試題分析：“高產和抗倒伏”是2種性狀，不是一對相對性狀，但是圖中有兩對相對性狀分別是高產與低產、抗倒伏與不抗倒伏，A錯誤；親代是高產與低產，而子代是高產，因此高產是顯性性狀，由顯性基因控制；親代是倒伏與抗倒伏，而子代抗倒伏，表明倒伏是隱性性狀，由隱性基因控制，B錯誤；高產抗倒伏小麥含有隱性基因（控制低產的基因和控制倒伏的基因），C正確；雜交后代高產抗倒伏小麥的基因組成有兩種（純顯性或雜合體），純顯性能穩定遺傳，而雜合的不能穩定遺傳，因此高產抗倒伏小麥不能作為優良種子使用，D錯誤。考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系。2、C【解題分析】試題分析：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應，表示青少年的身心處于積極的健康狀態．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等．當出現這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調節自己的情緒．方法一：當情緒不好時，有意識地轉移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當，避免傷害別人．方法三：當你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內心的失望，可以找一個適當的理由來安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現實，保持較為樂觀的態度，不要把煩惱在課堂上宣泄，和老師做好溝通，綜上所述可以知選項C符合題意．故選C．3、D【解題分析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。【題目詳解】鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，A錯誤；

陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯誤；

蛇是肉食性動物不吃草，吃田鼠等小動物，C錯誤；

該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，D正確。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。4、D【解題分析】試題分析：在生物的進化樹中，最基部的是最原始的種類，結構最簡單，越往上，生物種類越高等；從樹的基部到樹的梢部是代表著地質時間的延伸。從生物的進化樹中，各種生物之間是彼此聯系的，不是孤立的，具有較近或較遠的親緣關系。考點：生物進化樹5、C【解題分析】試題分析：發現有人煤氣中毒，應立即打開門窗，將其移到通風處，再撥打120急救電話，A正確；根據呼吸運動的原理，可用人工方法讓胸廓有節律地擴大和縮小，以幫助呼吸運動減弱或暫時停止呼吸的患者維持肺的通氣功能，這就叫人工呼吸，呼吸頻率隨著年齡、性別和活動情況的不同而不同，成年人在平靜狀態下的呼吸頻率大約是15---20次/分，B正確；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈，因此，大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血，C錯誤；非處方藥是不需要醫師處方，即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC，D正確。考點：煤氣中毒及其預防；急救的方法。6、C【解題分析】

血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板；根據顯微鏡下所觀察的小魚尾鰭內的血液流動情況，可以確定動脈、毛細血管、靜脈等不同的血管。【題目詳解】A、血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。數量最多的血細胞是紅細胞，A正確。B、毛細血管的管壁只有一層上皮細胞組成，管腔極細，只能允許紅細胞單行通過。觀察小魚尾鰭內的血液流動，見到紅細胞單行通過的血管，就是毛細血管，B正確。C、四肢靜脈內有靜脈瓣，房室瓣存在于心房與心室之間，動脈瓣存在于心室與動脈之間，C錯誤。D、心房與靜脈相連，靜脈內不一定流靜脈血，如肺靜脈內流動脈血；心室與動脈相連，動脈內不一定流動脈血，如肺動脈內流靜脈血，D正確。故選C【題目點撥】解題的關鍵要掌握血液的組成及各血管的特點。7、B【解題分析】

1、遺傳物質在細胞中的結構層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞；2、③染色體，它是由①DNA和②蛋白質兩部分組成。【題目詳解】基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，A錯誤；每種生物細胞內③染色體的形態與數目都是一定的，如正常人的體細胞中都有23對染色體，B正確；每條③染色體中含有一個①DNA分子，C錯誤；人的生殖細胞中③染色體成單存在，D錯誤；【題目點撥】關鍵：理解細胞核、染色體、DNA和基因的關系。8、C【解題分析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

（2）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。【題目詳解】有毒物質沿食物鏈流動逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多。從表格中可以看出各種生物體內殘留的有機汞濃度（ppm）從少到多依次是A0.05、E0.39、C0.42、B7、D68。其中E0.39和C0.42有機汞濃度差不多，可能是營養級別相同。因此該生態系統中最可能的食物鏈構成是。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集的特點。9、A【解題分析】

兩棲動物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。蚯蚓的身體有許多環節組成，屬于環節動物。鳥類的生殖行為包括筑巢、求偶、交配、產卵、育雛等幾個階段。哺乳動物用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳等特征。【題目詳解】青蛙屬于兩棲動物，它的幼體既用鰓呼吸，故A錯誤；蚯蚓的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，故B正確；家燕具有筑巢、孵卵、育雛等行為，故C正確；家兔屬于哺乳動物，具有胎生哺乳的特點，故D正確。故選A。【題目點撥】本題考查兩棲類動物，鳥類和哺乳動物的特征，動物的分類。10、C【解題分析】

動物之間也需要進行信息交流，稱為信息流。即一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為的反應。【題目詳解】黑長尾猴發現蛇時向同伴發出叫聲，以幫助同伴快速定位，進行捕食，A正確。蜜蜂發現蜜源后跳“圓形舞”來告訴同伴方向和距離，這樣工蜂可以被動員集中到蜜源的位置，B正確。蚊子飛行時發出“嗡嗡”聲，是蚊子的翅膀在揮動的時候，震動發出來的聲音，C錯誤。蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲，以進行繁殖D正確。【題目點撥】掌握動物之間的信息交流。11、A【解題分析】

此題考查的知識點是抗原，解答時可以從抗原的概念特點方面來切入。【題目詳解】抗原，是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體，引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。移植到人體內組織器官的組織細胞相當于抗原，人體的免疫系統，會識別出非己成分，從而產生排斥反應，產生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的組織細胞的成活。因此植入器官的組織細胞相當于可抗原。故選：A。【題目點撥】解答此題的關鍵是知道抗體和抗原的概念。12、C【解題分析】

調查時首先要明確調查的目的和對象、要制定合理的調查方案、對調查的結果要認真整理、分析，有時還需要進行數學統計，都符合調查的要求；調查時要如實記錄，而不是可憑個人感覺記錄。【題目詳解】調查法的步驟：一、明確調查問題，確定調查范圍及對象；二、選擇調查方式，不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。三、制定調查提綱及項目。四、實施調查。五、調查材料及數據的處理。六、撰寫調查報告。另外全班同學在調查開始前要分組分工，調查時：認真觀察，如實記錄；不要傷害動植物和破壞生物的生存環境；注意安全等。調查時首先要明確調查的目的和對象、要制定合理的調查方案、對調查的結果要認真整理、分析，有時還需要進行數學統計，都符合調查的要求；調查時要如實記錄，而不是可憑個人感覺記錄。故選C。13、B【解題分析】黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”該行為既是先天性行為也是防御行為，A錯誤；杜鵑自己的卵產到別的小鳥巢中，這種行為是由遺傳物質決定的，屬于生殖行為，B正確；貓捉老鼠是由是由遺傳物質決定的行為，屬于捕食行為，C錯誤；蚊子飛行時發出的“嗡嗡”聲不是動物之間進行動作信息交流，D錯誤。14、C【解題分析】

（1）人體受精的場所是輸卵管，胚胎發育的場所是子宮。（2）鳥類的卵細胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤。【題目詳解】人體精子和卵細胞結合成受精卵的部位是輸卵管，A正確。雞卵受精后胚盤發育成雛雞，B正確。孔雀開屏屬于先天性行為，黑猩猩釣取食物屬于學習行為，C錯誤。根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區，D正確。【題目點撥】回答此題的關鍵是明確鳥類的卵細胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤。15、C【解題分析】

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織、機械組織和輸導組織。（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。（4）①過程表示細胞生長，②過程表示細胞分裂，③過程表示細胞分化。【題目詳解】A、①過程細胞數目不變，細胞體積由小變大，因此①表示細胞的生長過程，正確；B、③過程細胞的形態、結構和功能發生了變化，因此③表示細胞分化，細胞分化形成不同的組織，所以通過③形成了不同的組織，正確；C、③細胞分化過程中遺傳物質不變，而不是導致遺傳物質發生了改變，錯誤；D、②過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態結構沒有發生變化，因此②表示細胞分裂，結果是細胞數目增多，正確。故選C。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞生長、細胞分裂、細胞分化的概念和特點。16、A【解題分析】放大10倍時看到細胞個數是8個，換成放大倍數40的，那么看到的細胞體積就大了，數量少了，是原來的四分之一也就是2個。17、C【解題分析】

（1）細菌的形態有球菌、桿菌、螺旋菌三種類型，都是單細胞的；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。（2）病毒的結構非常簡單，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；沒有細胞結構。不能獨立生活，只能寄生在活細胞內，并在寄主細胞內進行繁殖。一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體。（3）真菌的每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。體內不含葉綠體，營養方式為異養，解答即可。【題目詳解】A、細菌對人類有利也有害，鏈球菌可使人得肺炎，而乳酸菌可以用來制泡菜，A正確；B、病毒沒有葉綠體，病毒的結構非常簡單，沒有細胞結構，不能獨立生存，必須生活在其它生物的活細胞中并從中獲得所需營養，因此病毒不能作為分解者參與生態系統的物質循環，B正確；C、抗生素可以用來治療細菌性的疾病，而由病毒引起的不能服用抗生素來治療，C錯誤；D、病毒的結構，細菌、真菌和動物、植物細胞結構，它們都有遺傳物質和蛋白質組成，D正確。【題目點撥】掌握各種微生物的結構特點、營養方式等是解題的關鍵。18、D【解題分析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。據此作答。【題目詳解】嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此要想讓毛桃樹上結有毛桃和黃桃兩種不同的果實，就可以使用不同品種的桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可。可見D正確。【題目點撥】此題考查的是嫁接技術的應用，掌握無性繁殖的幾種方式，其中做這題的關鍵是理解嫁接的優點及應用。19、A【解題分析】

動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等，據此解答。【題目詳解】動植物細胞共有的結構有：細胞膜、細胞質、細胞核。裸藻是一類兼具動物和植物特點的單細胞生物，之所以把它稱為“裸藻”，原因是與其它的藻類細胞相比，它的細胞沒有細胞壁，A正確。【題目點撥】本題考查學生對植物細胞的基本結構和功能的掌握情況，考查學生的分析問題的能力。20、B【解題分析】

徒手切片實驗的方法步驟：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上。用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片。將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中。用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片。【題目詳解】觀察葉片結構實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是：①將新鮮葉片平放在小木板上、③右手捏緊并排兩個刀片、②橫向迅速切割、⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中、④選用最薄一片制成臨時裝片。

故選：B。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握徒手切片實驗的方法步驟。21、B【解題分析】

青霉屬于真菌，能產生青霉素，是一種抗生素，可以用來治療相應的細菌性疾病，但要合理用藥。【題目詳解】A．新冠肺炎由病毒引起的，不可用抗生素治療，抗生素能治療細菌性疾病，A錯誤。B．抗生素能治療細菌性疾病，濫用還會引起細菌的抗藥性增強，以及殺死正常的有益菌等副作用，B正確。C．抗生素也不能包治百病，只能治療細菌性疾病。濫用還會引起細菌的抗藥性增強，以及殺死正常的有益菌等副作用。并不是盡早服用抗生素，便早日康復，C錯誤。D．抗生素能殺死細菌，治療多種細菌性疾病，但是抗生素藥品也會腐敗變質，D錯誤。故選：B。【題目點撥】現實生活中，我國出現了比較嚴重的濫用抗生素的狀況，值得注意。22、B【解題分析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。【題目詳解】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的單位，種是最小的單位，種的生物共同特征最多，界的生物共同特征最少。故選B。【題目點撥】本題考查的是生物的分類及分類單位，容易題，屬于了解層次。23、D【解題分析】呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下，被分解成二氧化碳和水的同時，將貯存在有機物中的能量釋放出來的過程。通風不良的室內，由于人體不斷進行呼吸作用為組織細胞提供能量，呼吸作用釋放出來的能量，一部分用于維持體溫，另一部分用于維持生物體進行各項生命活動。如果長時間處于一個較封閉的環境，空氣不能流通，人的呼吸作用會吸入氧，呼出二氧化碳，導致空氣內氧氣含量下降，二氧化碳濃度升高，從而引起腦部細胞缺氧，致使許多人有頭暈、疲勞的感覺。24、D【解題分析】單細胞生物能對外界刺激作出反應，如草履蟲能趨利避害，A正確；單細胞生物能進行生殖、消化等多項生命活動，B正確；單細胞生物能與外界環境進行氣體交換，如草履蟲能夠通過表膜進行呼吸，C正確；單細胞生物，一般生活在水中，能在水中自由運動，但也有不能運動的，如酵母菌，D錯誤。點睛：單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關系。25、C【解題分析】

（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的。（2）學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。【題目詳解】工蟻建筑蟻巢，喂養幼蟻，體現了螞蟻群內成員間有明顯的組織，有明確的分工，屬于社會行為；白鼠走迷宮、黑猩猩釣取白蟻都是由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為；而幼仔吮吸乳汁和蜘蛛織網都是生來就有的先天性行為。可見C符合題意。故選：C。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。26、乙細胞壁和液泡液泡保護和控制物質進出線粒體【解題分析】

動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核。植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構。它們的異同點如下：相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：①液泡、②細胞核、③細胞質、④線粒體、⑤細胞膜、⑥細胞壁，解答即可。【題目詳解】（1）甲圖比乙圖多了細胞壁和液泡等結構，動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體。所以，甲圖代表的是植物細胞，乙圖代表動物細胞；洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構多了細胞壁和液泡。（2）植物細胞的液泡里面有細胞液，細胞液內溶解酸甜苦辣的一些物質及色素。（3）圖中⑤所示結構是細胞膜，具有保護和控制物質進出的功能。（4）線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學能轉化為多種形式的能，是植物、動物細胞都具有的能量轉換器。【題目點撥】熟練掌握動植物細胞結構的區別和聯系。27、21天、注射埃博拉疫苗作對照抗體特異性免疫病原體①④【解題分析】（1）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此為了“檢驗疫苗的效能”實驗中，AB兩組唯一不同的變量是否注射埃博拉疫苗．所以“如圖實驗過程中”，①應填寫21天；②應填寫注射埃博拉疫苗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。在實驗中，設置A組恒河猴的作用是對照。（3）人體三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液），阻擋殺死病原體，清除異物，非特異性免疫；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，溶解、吞噬和消滅病菌，是非特異性免疫；第三道防線，免疫器官和免疫細胞，產生抗體，消滅病原體，特異性免疫。接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染。因此，“B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來”，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的抗體；抗體具有特異性，因此這種免疫類型為特異性免疫。（4）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。“埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的”，因此“從傳染病角度來看”，埃博拉病毒屬于這種傳染病的病原體。（5）“為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施”，其中有：①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔，是切斷傳播途徑；②規范睡眠，提高身體抵抗能力，保護易感人群；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察，控制傳染源；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應妥善棄置等，切斷傳播途徑。因此上述措施中屬于切斷傳播途徑的是①④。點睛：抗體和抗原；病毒的分類與噬菌體；病原體與傳染病的病因；傳染病流行的基本環節；傳染病的預防措施；人體特異性免疫和非特異性免疫；科學探究的基本環節。解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識。28、D【解題分析】

當聽到巨大聲響時，最好張開嘴，閉嘴、堵耳，目的是保持鼓膜內外氣壓平衡。【題目詳解】當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜，這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡，保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜。如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變，對鼓膜的影響。因此，“火樹銀花不夜天”，在喜慶的盛大節日里，人們常常要燃放禮花爆竹，此時旁觀者最好張口，或閉嘴、堵耳，這種做法主要是為了保持鼓膜內外氣壓平衡。故選D。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解這樣保護鼓膜的原因。29、消化道消化腺唾液腺唾液3肝臟膽汁脂肪9小腸皺襞小腸絨毛7胰腺【解題分析】

消化系統由消化道和消化腺兩部分組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等。肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，分泌的膽汁中不含有消化酶，對脂肪不能進行化學性消化，只能乳化脂肪。【題目詳解】（1）人體的消化系統是由消化道和消化腺組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺。故人體的消化系統由消化道和消化腺組成。（2）圖中[1]是唾液腺，能分泌唾液。（3）人體最大的消化腺是肝臟，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。故人體最大的消化腺是[4]肝臟,它能分泌膽汁,此消化液能促進脂肪的消化。（4）小腸是消化食物和吸收營養的主要場所，這是因為小腸具有與其功能相適應的結構特點：長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，其壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質的吸收