第頁共頁藝考教學方案和方案(七篇)藝考教學方案和方案篇一本期培訓分為兩期，第一期主要進展播音編導專業課程的根底學習；第二期主要考試技巧的提升。將培訓課程分為有階段、有目的性的四段式訓練形式。下面是詳細課程開設安排。第一階段入門期3月份6月份1、方式：各專業老師教授學生播音編導的根底課程，對學生的發聲技巧，影視電視根底知識，自我介紹做重點培訓。2、目的：旨在學生對藝考的理解和藝考形式的全方位掌握，為以后的深化學習打下一個良好的根底。3、開設課程：釋放天性、動物模擬、思維訓練、自我介紹、語音發聲、視聽語言、編講故事、視聽段落讀解4、考核：主要考察學生自我介紹、語音發聲、思維能方面的才能5、準備工作：學生開場準備自備稿件和才藝展示。第二階段深化期7月份1、方式：專業老師結合歷年來藝考形式和各高校歷年考題，為學生做深化系統的培訓和講解。著重于學生的口頭表達、發散性思維、文稿朗讀、影評等方面。2、目的：讓學生在暑期20天的時間內深化學習播音編導課程，能應付各類學校考試。3、開設課程：指定文稿朗讀、各類稿件朗讀技巧、即興評述、影片分析^p、影評寫作、命題小品。考核：每五天一次考試，主要考察影評寫作、故事編寫、自備稿件朗讀、即興評述等內容4、要求：在暑期集訓后，每個學生的自我介紹和自備稿件根本成形。才藝展示選定方向。劃定學生考試方向。第三階段進步期8月份11月份1、方式：針對不同方向的學生小課授課，針對不同學生的情況因地制宜。2、目的：穩固之前教學成果，讓學生適應合適自身情況的專業方向。3、開場課程：電視節目評析、音樂欣賞、視聽語言、劇本寫作、構圖分析^p、講故事、故事點評、紀錄片分析^p、新聞播讀、才藝輔導、攝影、剪輯。4、要求：優秀學生可拍一些自編自導的小短片，作為考試作品。各方向學生能掌握根本的考試內容。5、準備內容：文藝常識開場積累，背誦，抄錄讀書筆記。第四階段精煉期12月份1、方式：對以往教授的課程進展系統整理、并設嚴格的模擬考場，對學生的學習成果進展檢驗。2、目的：總結所學知識，讓學生對考試內容了然于心，查漏補缺。3、開設課程：廣告創意、新聞播報、表演、即興主持〔話題演講〕、考官提問、模擬考場。4、考核：對考生進展全面的播音編導整體考核、所學內容總體把握。ps：1、在暑期20天的時間里，每天早上都將安排練聲訓練，每天晚上都會針對個別學生情況進展小課輔導。并完成白天老師所布置的作業。2、最后的十天作為考前準備的最后沖刺階段。安排老師從播音和編導兩個方面對考試內容進展細致梳理，每日安排一次模擬考試，并為學生做考前輔導、擇校指導、考試技巧等方面的培訓。藝考教學方案和方案篇二陜西師范大學音樂教育：主要考聲樂。鋼琴。視唱練耳。1、聲樂你最少準備兩首歌曲，一般會初試用一首，復試用一首，但有時候老師會讓在唱一首，所以準備三個保底。歌曲一般會讓唱完。2、鋼琴。一般最多最多會讓你彈3頁。我們當時最少也就是要彈一頁。假如你聲樂不是特別棒，鋼琴就得用9.10級曲子把分數拿回來。3、視唱練耳。一般有三項，第一，聽辨單音。第二。聽辨旋律音程，要說出音名。第三，聽辨和聲音程有三和弦和七和弦，不過都模唱出來就可以啦。第四個，聽辨旋律，背記然后唱出來。或者是讓打節奏，一般都在8小結以內。音樂學是最近新開設的一門學科。考試主要是一個主項，器樂或者聲樂。不過兩個都考只是一個是你的重點一個是你的加分的可以說是。視唱和上面音樂教育一樣。還有最主要的要考音樂史和根底樂理知識。《這項考試可以說是區分你們和音樂教育的不同之處》音樂表演。主要考一項要么器樂，要么聲樂。但是都要求程度相對音樂教育要高。還有就是視唱練耳。服裝，不在穿演出服啦好____的，穿個很精神很陽光的高中生孩子的打扮就ok，別打扮那種社會上的老女人模樣。我們老師最討厭那種了。因為你畢竟還是高考生嘛年齡還小，孩子氣也沒有什么。****專業考試和比賽一樣，有考試曲和練習曲.，六首。在初試復試中進展。考陜西師范大學，要求古箏曲有著扎實的根本功，和優秀的演奏表現才能，從曲目的代表性上趨近有代表你的程度〔技法和張力〕的曲子。級別不一定很高，像《溟山》、《夢想曲》、《春到湘江》、《西域隨想》之類的曲子，很難駕馭，你的曲子表現力，比方說，遙指，快速指序，韻力..對整個曲子的把握向古箏王中山老師那樣...嗎？肯定不會超過他的...報考曲目切莫雷同和其他同學參考一下，1.把古典和現代結合起來；2.把代表性和難度大的曲子結合起來；3.把自己目的程度和實際程度結合起來；就好選自己的古箏高考曲目了...對于根本功中等偏上的可選：〔1〕、古箏曲《臨安遺恨》曲子線條委婉流暢動人，有一定的表現力。〔2〕不妨試一下《鄉韻》和《姜女淚》〔3〕《木卡姆散序與舞曲》〔4〕《高山流水》.〔山東箏曲〕...對于根本功優秀的可選：〔1〕.《溟山》〔2〕.《夢想曲》〔3〕《春到湘江》〔4〕《西域隨想》《風之獵》之類的曲子藝考教學方案和方案篇三表演專業藝考沖刺教學方案書一、表演專業考什么：總體來說，表演藝考內容主要包括：聲樂、臺詞、形體、表演。影視表演類考試通常分為初試和復試。1、初試初試一般包括自我介紹、自選作品朗讀、集體小品及答復考官提問等。自我介紹是展示考生自我風采的重要手段，考生的氣質、反響、談吐、文化底蘊等一切外在內在的素質都將通過這一考試環節展現給考官。自選作品朗讀主要考察考生的聲音條件、吐字發聲和語言表達才能。集體小品旨在考察考生的合作才能、表現才能、應變才能和是否具有根本的舞臺生活才能，此項考試通常采用命題小品的形式。答復考官提問是對考生的口頭表達、心理承受、獨立判斷、藝術感受生活觀察等才能的綜合考察。2、復試復試分為二試和三試，通過二試的考生進入三試。復試主要分為臺詞考試、聲樂考試、形體考試、藝術特長展示、單人小品、集體小品等內容。臺詞就是自備稿件朗讀。有的會限定題材，有的不限，如詩歌、散文、小說、電影戲劇獨白、寓言故事等等。考試由主考官為考生指定閱讀材料，通過考生的誦讀來考察考生的語言感受才能和表達才能。聲樂那么是自備歌曲一首。考試目的是通過對考生的音色和音準的理解，考察考生是否具備做演員的聲音條件。考試由考生演唱自選的曲目，清唱、伴奏均可。有時主考官會給考生一些簡單樂譜讓其現場演唱，或是打一段節奏讓考生進展模擬來考察考生的樂感和節奏感。形體即自備舞蹈。可以是現代舞、民族舞任何舞蹈，如需要伴奏自備光碟或u盤。考試主要是考察考生的肢體表現力、身體柔韌程度和協調性。考試形式是考生表演自己準備好的形體段落，各種舞蹈、武術、戲劇身段等等。表演展示是考生充分發揮自己的優勢，表現與眾不同的特點，也是給主考官留下印象的重要環節。單人小品考試主要是考察考生對環境與人物的創造力、想像力和信念感，以及對生活的感悟才能。集體小品與初試有所不同，通常由兩到三人完成。該考試環節主要考察考生能否建立真實的人物關系，要求考生在表演中按照生活邏輯完成考試題目。語言動作合理練習考試的主要形式是主考官為考生出兩句話的題或指定兩個動作，由考生通過自己的想像力和創造力完成一個小品。二、教學內容〔以表演為主〕：解放天性：讓學生最短時間內解決在舞臺上緊張，畏首畏尾，害羞等不良習慣。動物模擬：同步輔助解放天性練習的同時，讓學生通過對肢體的控制去詮釋一些簡單的人物和動物。想象力練習：對不同形狀的物體，通過自己的想象，用肢體或動作將其詮釋成另一種物體。臺詞：人體語音發音生理原理：理解人體的動力器官，發聲器官，組字器官。呼吸調控：讓學生理解三種呼吸方法。胸腹式結合呼吸訓練。〔氣泡音，慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸慢呼，快吸快呼等〕發聲技能：聲道與共鳴腔，聲音四要素，發聲根底技能，發聲練習常見問題。表演：表演元素課：讓學生初步理解什么是表演藝術，漸漸的把握表演的準確性以及準確性。感受練習：通過對手或老師給予的刺激，可以感受到規定情境。觀察生活練習：讓學生能將通過對周圍生活的觀察，松弛的展現復原在舞臺上。針對學生在舞臺上的反響，意識，交流，判斷進展訓練。三、課時安排：表演培訓方案安排6個課時，每節課一小時，以理論和理論相結合的形式，針對目前國內表演專業的藝考內容進展寓教于樂的教學，使得考生承受過培訓之后，可以自信、沉著地面對專業考試。藝考教學方案和方案篇四隨著2023年藝考改革新規出臺，藝考類文化課分數控制線可能進步，年藝考改革后全國只有31所獨立設置的本科藝術院校、13所參照獨立設置本科藝術院校和有藝術類碩士點的高校可以舉行校考。例如一所高校，美術類有碩士點，那么美術專業可以校考，音樂類沒有碩士點，就不能校考，只能參加省統考招生。這樣算下來，可以舉行藝術類校考的學校將從800多所減少為200多所，對不少匆忙上馬藝術專業的學校將是一次重新“洗牌”，考生也不用像往年一樣到處趕考，或少“趕”幾個考點。一、教育部確定的31所獨立設置的本科藝術院校中央戲劇學院中央美術學院中央音樂學院中國音樂學院北京電影學院中國戲曲學院天津音樂學院天津美術學院魯迅美術學院沈陽音樂學院上海音樂學院上海戲劇學院南京藝術學院中國美術學院山東工藝美院廣西藝術學院湖北美術學院武漢音樂學院廣州美術學院星海音樂學院四川美術學院四川音樂學院云南藝術學院西安音樂學院西安美術學院北京舞蹈學院吉林藝術學院山東藝術學院藝術學院解放軍藝術學院景德鎮陶瓷學院二、教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校〔13所〕清華大學中國傳媒大學中央民族大學東華大學江南大學北京服裝學院天津工業大學上海視覺藝術學院〔原復旦大學上海視覺藝術學院〕北京印刷學院〔僅限藝術設計本科專業〕蘇州大學〔僅限藝術設計本科專業〕浙江理工大學〔僅限藝術設計本科專業〕內蒙古大學〔僅限音樂表演、表演、音樂學等3個本科專業〕浙江傳媒學院〔僅限播音與主持藝術、播送電視編導、攝影、錄音藝術等4個本科專業〕這些學校的本科專業可以根據考生情況由學校自己劃定文化課錄取控制分數線，不受各省錄取控制線的限制。其中，中央音樂學院、中國音樂學院、天津音樂學院、上海音樂學院、武漢音樂學院、星海音樂學院、西安音樂學院七所大學沒有美術專業外，其他都有美術類本科招生專業，值得注意的是北京印刷學院、蘇州大學、浙江理工大學、內蒙古大學、浙江傳媒學院只有括號內的專業不受各省錄取控制線的限制。沈陽音樂學院的美術專業設置在沈陽音樂學院南校區中。藝考教學方案和方案篇五【藝考】藝考各專業介紹【編導】影視編導專業介紹業務培養目的：培養具備播送電視節目籌劃、創作、制作等方面的專業知識、具備較高的政治程度、理論修養和藝術鑒賞等方面的才能，能在全國播送電影電視系統和文化部門從事播送、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的播送電視藝術學科的高級專門人才。業務培養要求：本專業學生主要學習藝術、文學、美學、播送電視藝術學等方面的根本理論和根本知識，受到播送電視節目編導、籌劃、制作、主持等方面的根本訓練，掌握創作、管理播送、電視節目、欄目、頻道等方面的根本才能。就業方向包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網絡藝術等。這些方向主要研究播送電視媒介中的新聞節目、文藝節目、紀錄片、音樂節目以及網絡藝術的編導工作。編導專業劃分主要為：公共管理類：文化管理、制片管理、媒介管理、藝術管理、設計籌劃與管理群眾傳播類：影視傳播、戲劇傳播、播送電視新聞學、戲劇文學、廣電文學創作編導類：影視編導、文藝編導、戲劇編導、舞蹈編導、音樂編導、節目制作公關主持類：涉外文秘、空中乘務、酒店管理、國際文化交流【播音】播音與主持專業方向介紹播音與主持專業方向介紹一、播音與主持藝術：播音主持專業具有特色鮮明、理論才能突出等特點。培養具備新聞傳播根本理論知識和深沉的文化功底，熟悉我國新聞宣傳政策及法規，能從事播音、節目主持、采編、節目制作及其他相關工作的高級專業人才。學生畢業后可在電視臺、播送電臺等新聞單位從事播音與電視節目主持、采編、節目制作等工作，也可在國家宣傳管理部門、企事業單位及高等學校從事新聞宣傳、文秘、公關和教學科研等工作。二、播音與主持藝術〔英語節目主持方向〕：本專業方向為播送電視系統和其他傳媒機構培養可以純熟運用英語、漢語兩種語言從事播音與節目主持工作的復合型人才。三、播音與主持藝術專業〔體育節目主播方向〕：培養能勝任在體育賽事中從事采訪、報道和現場講解以及在各類新聞、綜藝節目中從事主持、播音、采編、制作及宣傳工作的復合型播音主持高級專門人才。要求具備較強文字寫作和口頭表達才能，具有扎實的中文根底及哲學、政治、經濟、社會、法律、心理、藝術、美學等多學科的綜合知識素養具有播送電視播音與節目主持的根本才能，具有播送電視新聞采訪寫作、節目編輯制作的初步才能，具備體育理論和主要運動工程的根本知識，并能在播音與主持工作中很好地綜合運用。【美術】形象設計專業的專業分析^p形象設計與表演息息相關，服裝表演專業和音樂劇表演專業的同學都要學習形象設計。形象咨詢業是西方興旺國家在擁有了先進的色彩與形象理念和成熟的色彩應用技術根底上開展起來的專業化、科學化的新興行業。其應用范圍極為廣泛:讓普通人迅速提升形象品位、進展時尚而精致的商業色彩設計、大手筆的環境色彩設計。只要與美有關，與視覺有關，便有了形象的痕跡。因此，在西方從事形象咨詢業的形象參謀享有很高的社會地位和經濟收入，并成為一項無數愛美之人渴望的美麗而時尚的職業。主要的課程有：形象設計中的美學，素描，化裝，服飾形象設計，風度與氣質，禮儀，不同個性美的形象設計。藝術形象設計[時尚化裝造型，影視妝，攝影妝，舞臺妝等]就業方向：服裝公司，服裝店，禮儀公司，形象設計工作室，高級服裝定制，女子會所，美容化裝品公司，整形美容、化裝學校。就業前景：隨著人們生活程度的提升，生活節奏的加快，第一印象在生活中占的作用越來越大，形象設計已經成為一個新興的熱門行業，越來越多的人已經參加到這個行列中來，為別人的美妙生活做出奉獻。【舞蹈】舞蹈教育專業介紹舞蹈教育是保存、傳授舞蹈技藝和舞蹈理論，促進舞蹈藝術的繁榮開展，普及舞蹈文化的重要手段。舞蹈教育根據不同的對象和不同的目的，可分為群眾性舞蹈教育和專業性舞蹈教育。前者以普及為主，以自娛為目的。它通過短期訓練班的培訓和舞蹈根底知識的傳授，還可進步群眾的藝術欣賞程度，健美身體，重視儀表，促進精神文明的建立，所以世界各國對群眾性普及舞蹈教育均很重視。后者以進步為主，以培養專門人才為目的。它通過舞蹈院、校及專業藝術院、團培訓學員的方法，給以嚴格的根底訓練和技術訓練，并通過舞蹈史、論的講授，為各專業舞蹈團體培養和輸送優秀專業人才。舞蹈分為民族舞、拉丁舞、踢踏舞等。其中民族舞包含舞、____舞、傣族舞、羌族無、白族舞、壯族舞、高山族舞等各個民族的舞蹈特色。【音樂】藝術高考音樂類專業介紹【樂器表演】在眾多音樂學院里，樂器表演專業的分量最重，而且分的專業方向也最多，當然，招生人數也是最多的。樂器表演專業大概分為西洋樂樂器表演和民族樂樂器表演兩個方向，而西洋樂樂器一般分為鍵盤樂器和管弦樂器。西洋樂鍵盤樂器不僅包括樂器之王鋼琴，還有電子琴、合成器、手風琴、風琴等。開設鋼琴演奏專業的院校很多，這些學生畢業后，有的出國深造，有的簽約演出公司，有的留校任教。管弦樂器包括長笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克司、小號、長號、大號、圓號、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、豎琴、吉它、打擊樂等。與鍵盤演奏不同的是，鍵盤演奏很多時候是單獨演奏，而管弦演奏那么大局部是團體演奏。民族樂器包括古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂等。與西洋樂比擬而言，選____族樂器的學生不僅要熟悉簡譜，還要對五線譜略知一二。值得注意的是，所有樂器表演專業的考生，都會附加對樂理、視唱練耳的測試，許多學校在樂理和視唱練耳的成績中，挑選出成績優異的學生。【聲樂表演】聲樂表演專業根本分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法和時下剛剛興起的原生態唱法。一般情況下，美聲唱法與民族唱法需要一定的鋼琴底子，演奏需到達一定程度，而通俗唱法和原生態唱法那么不作太高的要求。學生在高考加試中不僅要演唱歌曲〔美聲、民族、通俗唱法〕，還要掌握樂理根本知識和五線譜視唱技能。【音樂學】音樂學專業包括藝術學與教育學兩個方向。學習該專業的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的才能，以及作曲技術的根底和相當的文學功底。藝術學專業的畢業生將向電視臺、電臺編輯、評論、籌劃、管理，及影視公司等領域開展。學習教育學專業的學生除了必修的專業課程外，還要學習心理學、教育學，承受舞蹈、指揮等相關方面的訓練。考生應掌握樂理根本知識和視唱五線譜技能；能演奏樂器；會演唱；掌握中華民族音樂和中外音樂史的根本知識，具備較好的文字寫作才能。教育學專業的學生都需要加試和學習鋼琴、聲樂兩門專業課，而聲樂一般那么都是美聲與民族唱法。【作曲及作曲理論】在四年或者五年的大學本科生活中，該專業的學生不僅學習作曲技術與作曲技術理論方面的根本理論和根底知識，而且還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧，并可以熟練地把握和聲、復調、曲式、配器〔俗稱四大件〕的專業知識和技能。側重學習戲曲音樂作曲者，還應系統地學好戲曲音樂藝術的知識、戲曲作曲的根本技能和創作規律等。側重學習電子、電子計算機音樂者，除了系統地掌握電子技術的有關知識，還要可以較純熟地通過電子計算機進展音樂分析^p、研究和創作。一般來說，考生在高考加試中不僅要通過鋼琴或其他樂器的專業加試，另外還有樂理和視唱練耳的嚴格考試。【錄音藝術】隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音技術和效果的要求也越來越高。由于更多地使用高科技設備以及市場對于高品質的作品的要求，使得這個領域對錄音藝術的專業人士需求量不斷增大。該專業畢業生除了能在播送、電視、電影系統從事聲音音響設計、錄制外，還可以在很多商業的演出公司工作，更可以到高校任教。相對來講，錄音藝術專業的學生除了要求耳朵對聲音的高敏感度外，還要加強對音樂的認識和感受的訓練。比方，聲音錄制、藝術處理等方面，以及掌握聲音(音響)設計、音頻節目制作的才能。【音樂表演】音樂表演專業培養具備音樂表演方面的才能，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。本專業學生主要學習音樂表演的根本理論和根本知識，承受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的才能。詳細來說，畢業生應掌握音樂作品的分析^p方法，具有演繹不同風格及體裁音樂作品的才能，理解本專業及相關學科的開展動態，掌握文獻、資料查詢的根本方法，具有初步科學研究才能。主干學科為藝術學，主要課程有表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。藝考教學方案和方案篇六藝考教學評測方案書1.背景2023年，全國藝術類考試持續火爆，報名人數接近百萬，占高考總人數的10%。僅江蘇一省，2023年高考人數比2023年下降2.5萬，而藝術類考生人數卻逆勢爬升，比2023年增長3.69%，促使江蘇一路擠進全國前幾大藝考省份。2.需求分析^p藝考考生人數龐大，但真正熟悉藝考形式，掌握藝考要領的少之又少。許多學生自身才能不低，卻因為盲目報考及缺乏經歷而臨場發揮失常，導致單招合格率偏低。隨著藝考人數逐年增長，江蘇省各高中逐漸加大了對藝術類考試的重視，局部學校專門開設了美術班、編導班、播音班、表演班等藝術班級，專門培訓學生的相關專業，但卻沒有一個規模的有效的檢測形式。目前，我國缺乏一個權威的針對藝術類考生的統一教學測評，導致應屆藝考學生難以在參加單招前對自己的專業程度有根本認知。權威有效、有針對性的教學評測對于每一位準備藝考的學生而言非常有必要。3.定位此次的教學評測將以模擬藝考形式，對高中傳媒表演類藝考生進展一次正式的教學考核活動，這也是江蘇省首例針對藝考生開設的正規藝術類考試專業測評，是一次針對藝考學生的教學輔助，以仿真考試流程進步學生的認知度，用理論為考生指明方向，躲避參加單招的風險，進步今后各校的教學質量，進步江蘇省藝術類高考的升學率。1.工程內容〔1〕本次藝考教學評測將嚴格按照各大藝術院校招生系統進展，根據藝術類三大體系〔中戲、北電、中傳〕的考試方針，依次通過初試、復試、三試的考試流程，1:1復原藝考現場，在眾多藝考生中進展考核選拔。〔2〕本次教學測評由南京藝術學院、南京師范大學、中央戲劇學院、北京電影學院等各大藝術類院校招生老師組成考核團隊，以考官身份審核考生。筆試局部完全使用歷年藝術類院校真題，所有答卷均由專業老師修改，成績具有專業評測認可資格。〔3〕通過這次藝考教學評測，一那么在江蘇省開掘更多優秀的藝考人才，二那么也讓眾多考生對自己有更全方位的認知，理清學習思路，明確專業方向，同時也能更好的對于廣闊考生詮釋藝考的含義，親臨藝考現場，積累考場經歷，有助于將來在真正藝考的考場上更好的發揮。4.意義〔4〕隨著藝考人數不斷增加和考前“速成班”的火爆，藝術院校的錄取率逐年下降，不少藝術院校的負責人表示考生質量并沒有隨著人數的增加而有所提升。這是因為一來因為考生自身素質不夠，對藝考的概念模糊，二來由于考生對于自身程度的認知不夠，導致藝考時出現“趕考熱”以及“術業無專攻”等情況，盲目填報學校和專業，浪費了大量時間，拉低了合格率。〔5〕為了防止這樣的情況，降低學生出外考試的風險，這次模擬藝考的教學評測就是以理論行動去輔助考生們在藝術類上的專業學習，為考生指明方向，進步今后各校的教學質量，進步江蘇省藝術類高考的升學率。〔6〕作為摸底考試，專業測評能有效檢驗藝考生的專業程度，讓學生更好得了解自己，找出自身缺乏，盡快查漏補缺，掌握知識要領，調整心態，調整學習方案，明確自我整體規劃。〔7〕通過模擬考試，學生能真正體驗考場氣氛，把握考場規律，積累理論經歷。不同于文化課考試，藝考臨場發揮非常重要，對考生的心里素質與應變才能是一大考驗。模擬考試作為學習的一局部，很好地彌補了考生平時最缺乏的實戰經歷。〔8〕通過這次模擬考試，學校能有效地理解教學成果，掌握學生學習程度與本校培訓現狀。通過數據能更好地與學生交流并及時引導，調整教學方案，安排文化課與藝考培訓的時間周期，帶著學生迎接考試。〔9〕家長能掌握藝術學院的單招形式，正確對待子女的個人意愿，通過與學生的溝通，及時理解學生的情緒，結合學生個人意愿與家庭經濟條件，更好地配合學生的藝考安排。5.方案發起全國藝考專業教學評測活動由中央戲劇學院鈕心慈教授發起，小青藤藝術培訓中心負責江蘇地區教學評測活動，該培訓中心是專業從事藝術類考試培訓的機構，由大批來自高等藝術院校的知名教育專家及一線老師隊伍組成教學團隊，致力于打造國內頂尖程度的表演傳媒類藝術培訓機構。6.資支持模擬考期間，鈕心慈老師將作為考核團隊帶頭人，攜南京藝術學院、南京師范大學、中央戲劇學院、北京電影學院、中國傳媒大學、上海戲劇學院、上海復旦視覺藝術學院及南廣學院8所藝術類院校的教育資，共同完成此次藝考教學評測，保證此次模考的專業質量和江蘇各高中對評測結果的認可。此次的教學評測將以模擬藝考形式，對高中傳媒表演類藝考生進展一次正式的教學考核活動，這也是江蘇省首例針對藝考生開設的正規藝術類考試專業測評。7.報名條件高中在校生，對藝術類專業〔編導，管理，戲文，表演，導演，播音主持等〕有興趣或者正在參加藝術類專業學習的學生均可參加此次藝考模擬測評，報名時需選填所報考的專業方向。8.考試流程結合歷年各大藝術類院校三大體系招生方法及招考系統，按照初試、復試及三試的考試要求：報名各學校藝術類考生可在學校老師處報名此次模擬評測，需帶上1寸免冠照兩張，填報報名表并領取準考證。初試藝一類〔表演、導演、播音主持〕：自我介紹，自備稿件朗讀藝二類〔編導、戲文、管理〕：文藝常識初試考完將于5日內放榜通過的考生須即刻辦理復試手續復試