第頁共頁小學合唱社團總結簡報(三篇)小學合唱社團總結簡報篇一1、熟悉歌曲，掌握旋律在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連接、完好。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進展聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。2、歌曲的藝術處理合唱曲隊員在掌握了根本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部互相結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，開展和聲思維，進步合唱技巧和才能，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都互相理解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，到達聲音和諧的效果。總之，經過教師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作獲得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以開展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！小學合唱社團總結簡報篇二本學期我擔任了學校合唱社團的教學，為通過音樂理論活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧開展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的才能。進一步進步學生合唱的才能、音樂表達才能、音樂鑒賞才能和創作才能，討論適應兒童學習合唱的教學方法，進步兒童學習歌唱的興趣。我總結以下這個學期社團的工作情況。為了培養學生的音樂審美才能、進步學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建立，在原有合唱隊人員進展重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。合唱社團的魅力：1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣興趣是最好的教師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力表達合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的.中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，進步合唱的聽覺才能。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣合唱是以高位置的科學發聲方法為根底的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們可以理解并完全可以做到的方法進展練習。比方“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生翻開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進展比擬、分析^p、鑒別，以進步學生對聲音的區分才能，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。1、根本功訓練教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。聲音的訓練:(1)呼吸(2)聲音位置(3)發聲訓練音準的訓練音準是音樂表現的根底,好的音準來于根底訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。尋找共鳴位置擴大音域的訓練〔1〕胸音訓練〔2〕頭音訓練合唱表現的四種手段〔1〕連唱〔2〕跳唱〔3〕強而有彈性〔4〕不連不跳節奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成局部和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。咬字吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。2、藝術修養的培養通過學習藝術歌曲，對學生進展審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的才能。可以區分什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到安康的開展。3、聲部和諧訓練由于小學生的年齡比擬小，聲音的自我控制力比擬差，所以分聲部的訓練難度比擬大，所以要求教師必須掌握一定的方法來訓練。4、擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。小學合唱社團總結簡報篇三聽，新年的鐘聲快響了，社團活動課已接近尾聲，回憶這一學期的課程，清楚的聽到心底發出的聲音——別讓學英語游離于愛好之外。本學期社團活動共進展常規活動9次，活動內容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語節日欣賞。通過一系列的活動，培養了學生學習英語的濃重興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的才能，鍛煉了學生的表達才能。英國著名哲學家弗蘭西斯.培根說：“習慣真是一種頑強而宏大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”因此對于五年級的孩子來說,培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養成每天學習英語的習慣,比方早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期完畢了穩固一下所學的知識等等。要想學好英語，興趣是至關重要的。所以培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進展英語教育，并運用學生喜歡的方式進展授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃重的興趣。英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大局部時間用在與學生進展口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生互相情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精華，而不是單純的學“啞巴英語”。結合快樂英語節日欣賞，我組織學生以小組為單位，進展、賀卡的制作，讓學生在合作中理論所學知識，培養了學生學以