第頁共頁小學教學方案第二學期(五篇)小學教學方案第二學期篇一五年級的學生年齡，處于敏感素質開展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最正確開展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現欲強；女生由于發育的原因，很少參加劇烈的運動工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的`習慣，使男女平衡開展特別是大肌肉群的開展時期，也將向大小肌群同時開展的時期過度。五年級是素質開展的大好時期，相應練習的容量要大。全學期教材內容包括〔1〕、體育衛生根底知識，〔2〕、運動技能，〔3〕、身體安康，〔4〕、心理安康。教材內容較多，其中體育衛生根底知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“安康第一、平安第一”的目的。〔1〕使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃重興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。〔2〕通過體育鍛煉，培養集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。〔3〕培養運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。〔4〕進步對個人安康和群體的責任感，形成安康的生活方式。〔5〕發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。〔1〕重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。〔2〕難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。1、跑改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。2、跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環節，重點改良助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。3、投擲穩固原地投擲的才能和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。4、根本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。播送體操。1、要改變只研究和強調老師的教法，而無視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同開展的互動過程，假如把體育學習理解為只是老師的講解與示范，學生模擬老師的動作，強調了老師的教法研究，無視了學生學法的探究，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于進步教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探究，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮游戲和游戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，到達預期的教學目的效果。3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。周次教材內容1、體育根本知識2、高抬腿，50米，100米跑3、定時跑〔3———6秒〕4、上步單跳形式，蹲鋸式跳遠5、單，雙手胸前推實心球，擲沙袋6、徒手操7、跳短繩8、側手翻，仰臥起坐9、山羊分腿騰越10、籃球根本技術，教學比賽11、武術根本技術，組合動作12、韻律活動13、游戲14、復習15、復習16、迎接抽測各節教學中，復習好播送體操小學教學方案第二學期篇二1、杜絕任何平安責任事故的發生。2、完善體制，落實責任，立足防范，加強演練。3、強化平安知識教育，深化專項整治，施行長效管理。4、構建管理、教育、防范、應急、監管五大系統，建立和完善長效平安工作機制，提升學校平安工作程度。5、有效改善校園平安環境，確保校園平安、師生平安。〔一〕堅持預防為主，層層落實責任1、學校平安工作堅持以人為本，樹立平安工作“責任重于泰山”的思想觀念；堅持統籌兼顧、協調開展，把平安工作納入學校開展的總體要求，做到同步規劃、同步施行、同步開展。2、學校進一步強化責任意識，層層簽訂責任書，把平安責任落實到人。3、學校建立“自我管理、自我約束、自我鼓勵、自我進步”的整套運轉機制和方法，堅持每月召開平安排查例會，定期分析^p校舍、交通、消防、治安、飲食、課間活動、冬春季傳染病等方面可能會出現的問題，根據平安工作動態，確定不同階段、不同季節的平安工作重點，發現苗頭性的問題，及早進展教育和防范。〔二〕完善制度建立，強化平安演練4、嚴格執行學校平安自查月報告制度、學校平安隱患限期整改制度。建立重大意外傷害事故上報制度及重大意外傷害事故責任追究制度，針對擁擠踩踏、火災、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發事件，進一步健全完善各類平安應急預案，努力構建平安管理、教育、防范、應急、監管為一體的平安工作網絡。5、每學期開展一次平安應急演練。演練前應充分做好教育、指導工作，精心設計演練線路，確保師生臨危不亂。使廣闊師生深受教益，努力使平安演練活動標準化、制度化、經常化。〔三〕注重宣傳教育，加大培訓力度6、平安工作重在預防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點，狠抓“三防”教育〔防溺水、防交通事故和防火災教育〕；特別注重開展道路交通平安教育，嚴防意外交通事故發生。精心組織開展“中小學平安教育日”、“5。25交通平安日”、“平安教育月”、“11。9消防日”等活動，讓各種平安知識進校園、進班級，從而營造濃重的平安工作氣氛，讓每一位師生受到教育，自覺形成良好的平安意識。7、大力推進學校平安培訓工作。組織學校兼職平安管理人員承受市教育局的平安教育和業務培訓，努力進步管理人員的政治素質和業務程度。〔四〕落實監管措施，加強重點管理8、加強消防平安整治工作。認真抓好學校的疏散通道、平安出口的整治，嚴格按照《消防法》的規定，定期檢查學校消防設施，加強對各種容易引起火災的部位和易燃易爆物品的管理。9、加強學校公共衛生平安管理工作。嚴防“三無”產品和不合格的食品進入校園。進一步加強飲用水管理，從頭上確保學生飲用程度安。親密注意校園周邊污染，積極加強防范。實在保證無食物中毒事件發生和無傳染病流行。10、加強學校交通平安管理。教育學生不要乘坐農用三輪車和超載客運車等。學校租用車輛時必須與租用單位簽訂平安責任制，明確平安責任。11、加強學校周邊環境綜合整治工作。實在排除學校及周邊各種平安隱患，創設平安和諧的育人環境。〔五〕加大資金投入，建立平安工作的長效機制12、加大平安工作資金投入，裝備門衛保安人員，建立完善門衛值班和登記制度，嚴防外來人員隨意進入校區，有效預防針對學生傷害事件的發生，以保證學生生命和學校財產平安；逐步配置視頻監視器，維護校園平安。15、標準平安資料。結合自己實際，參照相關的規章制度，制定完善學校平安管理制度，并裝訂成冊；要實時、準確地記載學校各項平安活動，完好系統地保存工作的所有資料。要及時將各項平安材料歸類入檔。檔案材料要實行專人負責，專人保管。16、堅持“四個一”工程，建立長效工作機制。即：一周一演講，一月一自糾，一季一督查，一學期一交流。一月——三月份：1、總結上一年度平安工作開展情況。2、安排寒假期間學校平安工作。3、開展新學期初平安自查，對學生進展平安教育。4、組織簽訂平安目的責任書。5、開展全國中小學生“平安教育日”主題教育活動。6、標準各類應急預案，開展平安演練。四月——六月份：1、組織開展學校周邊環境整治活動。2、組織開展學校“平安教育月”活動。3、起草防汛預案，進展汛期平安培訓，排查治理學校周邊、道路、圍墻、校舍等平安隱患。4、安排學校暑假平安工作。七月——九月份：1、開展新學期初平安工作自查。2、迎接上級食品衛生專項檢查。3、開展消防、防震平安應急演練。十月——十二月份：1、做好“十一”黃金周師生的平安教育和防范工作。2、開展學校平安結合大檢查。3、對學校平安工作進展總結。4、制定下一年度學校平安工作方案。小學教學方案第二學期篇三(1)演唱做到聲音自然而連接、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。(2)認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。(3)結合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗的潛質，加深對音樂形象的感受，進入比擬深化的欣賞。三、四年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開場視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取興趣性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿興趣的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了必須的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用，務必要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的根底，培養學生喜歡音樂的感情。1、為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的用心性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養學生的團結協作潛質及創新潛質。全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面開展，音樂課是美育教育的一局部，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的潛質，透過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心安康的開展，促進社會精神禮貌建立，為選就一代社會新人發揮重要作用。1、學會課本上的全部歌曲，透過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。3、認真完成課后的綜合訓練，透過練習逐漸進步學生的創作旋律、填寫旋律的潛質，并逐漸學會區分三和弦的和諧是否。4、上好欣賞課，透過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真說民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進步學生的民族自尊心和自豪感，還要說世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。教學重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美潛質，開展創造思維。教學難點：審美情操的培養，理論潛質的培養，培養學生的創造精神和合作精神的潛質。1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比擬困難，兩個聲局部別唱效果都不錯，而合在一齊難協調統一。因此，要加強練習。2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大局部同學都有了必須的根底，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們快樂起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面理解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目的明確，重難點突出。2、認真上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地，進步課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路明晰，構造嚴謹，貼合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。3、用心參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，汲取他們的長處，不斷進步自己的業務和教學潛質。4、用心大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，進步課堂教學效果。5、親密聯絡學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改善教法，進步教學效果，爭取大面積的豐收。本學期教材的知識構造體系分析^p和技能訓練要求。本冊教材資料有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機的聯絡。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。唱歌：學慣用正確的口形歌唱，咬字吐字明晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，可以很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不一樣情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂創造力和協作潛質。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感受力。小學教學方案第二學期篇四以全面貫徹黨的教育方針，全面進步教育質量為宗旨。以新課程理念為指導，以教育創新為動力，加強教研、教改力度，不斷探究有效的課堂教學方法和策略，進步課堂教學效率，進步老師的專業理論程度和教學理論才能，努力營造開放的、合適主體開展的教學氣氛，培養學生的創新意識和理論才能，使每一位學生和諧、有個性地開展，全面進步學生的語文綜合素養。本冊教材共設16個單元。其中入學教育沒有進入目錄中單元的排序；在排序的16個單元中，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩局部組成；第8至第12單元進展拼音教學，并與識字寫字、閱讀等相結合；第7單元是開放單元，引導學生在生活中學習語文。主體課文共25篇，大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩)；從第13單元開場，引導學生閱讀散文。“語文天地”有詩歌、歌謠、童話、知識短文、謎語、古詩等閱讀材料，供學生練習自讀和學習拼音，古詩要求背誦。“語文天地”的內容不但有根底知識的學習和根本技能的練習，還有觀察、想象、口語交際、表演、查資料等各種語文理論活動，老師應根據自己學生的實際情況，整體安排每個單元的內容，把主體課文的學習和“語文天地”中的內容結合起來。“金鑰匙”指導學習的方法、策略、習慣，應融和在詳細的語文學習活動之中教學，而不能當成知識點簡單地要求學生記憶。〔一〕教學內容方面：1、漢語拼音〔1〕學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、腔調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。〔2〕能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。2、識字與寫字〔1〕認字至少334個，寫字至少138個，學習20個最常見的偏旁〔部首〕，識字量不封頂，允許學生識字量有差異〔2〕學習并掌握聽讀識字和看拼音識字兩種識字方法，培養學生主動識字的習慣，鼓勵學生學習教材規定必學字抽時，主動在生活中識字。〔3〕掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀〔1〕閱讀39篇詩文〔下限〕，背誦21篇詩文〔下限〕。能把握課文的根本內容，感受詩歌的音韻美。〔2〕喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。〔3〕學慣用普通話正確、流利地朗讀課文。〔4〕學習借助讀物中的圖畫閱讀。〔5〕對讀物中感興趣的內容，樂于與別人交流。4、口語交際〔1〕學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。〔2〕能認真聽別人講話，努力理解講話的主要內容。〔3〕能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。〔4〕有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。5、語文綜合活動〔1〕通過閱讀課文和開展各種學習活動，學生在語文學習才能、學習策略及情感、態度、價值觀方面得到開展。〔2〕初步培養科學的思維方法，培養觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創造力。〔二〕學習習慣方面培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度。本班52人，其中男生26人，女生26人。剛剛入學，學生還不有從幼兒園的角色中轉變過來，活動力很強，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，難以集中思想。對于學校班級的各項紀律，常規都不理解。集體觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。吃透教材、深化理解學生，創造性的使用新教材，有效地開展教育教學工作，進步教學質量。在拼音教學中，要針對學生年齡的特點，力求做到漢語拼音教學有興趣性、富有童趣，充分利用插圖。小學教學方案第二學期篇五《科學》四年級上學期教材共由五個單元組成：有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的局部。教材設計了多個探究活動、專題研究，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的才能。讓學生在學習的過程中，利用已有的生活經歷與掌握到的科學知識，自主設計實驗活動解決問題；進步學生觀察的準確性和準確性，例如使用數據進展科學分析^p，利用測量得到的信息繪制圖表等；1、學會從生活中尋找研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進展比