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第第頁2022年10月班主任工作總結范文光陰似箭，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。回首這一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為校骨干老師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。

我喜愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。愛每一個同學，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、良善感化每一個同學;用自己的鉆研、勤學來引領每一個同學。做到老師無小節，到處是教育。與同學建立起了民主、同等、和諧的良好師生關系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以常常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。老師節的禮物《老師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名同學愛戴的老師。并把先進的教育教學理念應用到詳細的教學中去，積極去探究先進的教學模式爭取達到教學的最優化。在教學工作中，我積極探究適合于同學的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心討論教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級同學的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中，同學成果也在原有基礎上穩步提升，同學的學習習慣有所改進，學習愛好有了提高。

在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是制造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待同學坦誠而不魯莽、關懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在同學當中樹立了良好的師長形象，使同學“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔負班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素養方面探究德育教育的觸發點，關懷同學，愛惜同學，不蔑視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大猖狂等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關懷他們，使同學覺得老師既是一個值得敬愛的師長，又是一個可以與他們談心的伙伴。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，援助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關懷集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。

老師是一個討論者，一個思想者，一個探究者，所以本人積極參與各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在老師專業化進展的道路上日漸成熟。作為骨干老師，

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