Word班主任計劃總結-中職骨干班主任遠程培訓總結（三）

本次學習內容很多，近十個大項，十六個小項，教學方式也是圖文并茂，繪聲繪色，大部分的老師的講課都是根據自己的親身體驗，真實的感受來講的，所以聽起來覺得具體、實在、有生命力，收獲到很多有用的知識，也解答了我工作中很多的疑惑，一句話：受益匪淺！現根據自己實際的教學經驗，就自己教學中遇到的實際問題，總結一下學習心得。

第一點，課程里學習到：班主任——指點人生的導師，對于這一話題確實很有同感，班主任作為學生成長過程中的重要角色，要求班主任必須具備一下條件：一、有比較豐富知識面；二、有比較深厚的人生閱歷；三、有完善的人格。年輕人的人生定格基本就在這個時段，作為班主任這三個方面是不可缺少的，不然就會誤人子弟。因為有豐富的知識你才能從各個方面去開導學生，才能解決和理解學生心理的疑惑，才能取信于人！第二條件講到深厚的閱歷，深厚的閱歷很多年輕老師是沒有的，所以我不主張太年輕的老師做班主任，閱歷就是實踐，而實踐是檢驗真理的唯一標準，你的知識再豐富，如果沒有去實踐，只能是紙上談兵。特別涉及到人生的東西，豐富而深厚的閱歷何等重要，經過的人才能明白其中的對與錯，學生就會從你的身邊學習到更為準確的道理，不走岔路，少走彎路。第三條件是完善的人格，這個更為重要，有完善的人格你才會有健康的心理，你才會用自己愛心、善心、耐心去“誨人不倦”，才會無私的為學生選擇一條正確的人生之路，才能稱得上學生的人生導師。現在在大部分中職生最大的特點就是厭學，一天到晚也不知道自己該做什么，大部分時間玩手機、玩電腦游戲，面對他們這樣的學習態度或人生態度，說大道理他們聽膩了，再說幾乎沒有用，怎么辦呢？這個時候應該改變大道理的空話說教方式，多從真實的生活中尋找案例，用現實來感動人。我們班有大部分同學是不想學習的，我講了一件真實的身邊事后，同學們感觸很深：我岳父生病了————癌癥晚期，需要白天黑夜的護理，明天要吃止疼藥，費用很高。為了照顧好岳父，全家人這半年來累的很是辛苦。有一天在小區門口遇到一保安，他主動過來搭訕，說：“還好，你岳父有兩個小孩，你們可以輪著過來照顧他，不然，真不知道怎么辦了。”是啊，保安說得太實在了，如果只有一個小孩，又要忙于生計，又要照顧小孩，怎么能有時間照顧長期生病的老人啊，如果收入不高，工作條件很差，老人只能凄冷的死去。這樣的事例很多，不是危言聳聽！通過這件事情，對同學們說：你們這一代人是負擔最重的人，你們大部分是獨生子女，你們將來要承擔四位老人的贍養，如果你們現在不努力學習，沒有一技之長，怎么去找工作？如果沒有好的工作、沒有好的收入，怎么贍養你最親的父母？

聽完這些后，大部分同學深深地埋下了頭，開始體會到生活的壓力、生活的無奈！之后部分同學開始緊張了，悄悄的學習起來。這就是真實事件的感動。

第二點，創新班主任管理工作模式的體會，從這一講中我學到了很多有用的教育教學（此文來自斐斐課件園）方法。真正替我解決了一些管理上的現實困惑。讓我我清楚的認識到新時期班主任應該具有淵博的理論知識和豐富的管理經驗，要不斷學習，不斷創新，與時俱進，提高自身素養，適應社會變化與發展，做到以人為本，因材施教。在今后的工作中，我一定要以身作則，教書的同時首先要學會育人，教學上不麻痹大意，有道是：“德高為范，學高為師”班主任就是學生最直接的范本，自己的一言一行都被幾十雙眼睛盯著，甚至模仿著，所以自身的嚴格要求是非常重要的。因此給自己定好位，才能給學生定好位，只有不斷地學習業務知識，積極參加各項業務培訓，認真學習著眼未來，采取科學、有效地方式方法應對隨時可能出現的新問題，新挑戰。

第三點，落實和解讀規劃綱要，加強和改進中職德育工作。通過這三講的學習，認識到貫徹落實規劃綱要，加強和改進中職德育工作的重要性。實施《教改綱要》既要“剛”，又要“要”，中職德育工作尤其如此。中職學校的主體是學生，沒有了學生，其它都談不上，因此在平時的教育教學（此文來自斐斐課件園）中除了教給學生知識和技能，更重要的是教給學生做人的道理,古訓告訴我們：“要做事，先做人”，中職生的德育工作尤其重要，班主任作為班級管理的責任人，對學生進行思想教育是義不容辭的責任。隨著社會的發展，學生的思想觀念、思想動態發生很大的變化，因此在德育工作中要圍繞綱要加強學習，結合學生實際，以現實案例來教學，不能從理論到理論，由書本到書本，創新思路和方法，謀求新發展勢在必行。在平時的管理中要平等對待學生，真正讓學生成為學習的主人，既學到技能，又學到做人的道理，讓學生成為對社會有用的人。教師要成為學生的良師益友，又要讓學生親其師，信其道，今后就要以綱要為行動準則，認真貫徹和實施綱要，才能跟上形勢發展的需要。

第九點學習到校企文化對接中的校園文化構建，我覺得老師講的很精彩，我也深有感觸。

曾經有人這樣說過：最原始的管理方法是以人管人，比較先進的方法是以制度管人，最好的方法是以文化管人。文化對于一個社會的發展太重要了，通過文化的管理才會持久、才會穩定、才會根深蒂固。所以校園文化建設太重要了，很多學校領導沒有意識到這些，應該讓學校的每一面墻、每一個空間都具有積極向上的文化氣息，讓學生在這樣的環境里天天的熏染，從思想和心靈上去陶冶，這樣的教育才會是持久有效的。我感覺我校的校園文化建設幾乎為零，除了一些政治標語和上級要求公布的宣傳材料外，與學習、修養、博愛相關的文化語言沒有，可以說是一所學校學生的悲哀。記得有一次去桂林農業學校去玩，感覺該校的文化建設確實不錯，首先是人文景點與自然景觀結合的特別好，讓學生能得到美得熏染和文化的提升。特別有一句寫在操場旁邊的標語，讓我感觸很深：懦夫總為自己的失敗找到上千種理由，強者總能為自己的成功找到上千種方法！這話寫在校園里多有激勵的作用啊，同學們天天看著、提醒著，就是一種潛移默化的勵志教育。

最后再來談一下李迪老師講的《職業院校后進生的教育與轉化技巧》，這一講對我啟迪很深，非常感謝李迪老師毫無保留的和我們分享自己的教學經驗。中職老師大多會感受到：一提到后進生真是又氣又恨，頭腦發脹，孫悟空的72變用完了，也沒有把后進生轉化過來。李迪老師用一些民主管理、“連坐”方式還有自己在心理學方面的修養為我們總結一整套教學方法，我講一定要在實踐中用用。特別說到“集體無意識”的靈活運用，說得非常的讓人信服，運用湖南某中職學校一后進生的悲慘結局、文化大革命的全國性的躁動造成10年浩劫，足以證明這