學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精2013年秋季安溪八中高一年第二學段質量檢測語文試題2014—1—一、語言基礎（25分)（選擇題每小題3分）1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．猗郁

（yī）

顫動（zhàn）

廿（niàn)四橋

妙處（chù）B．房檁(lǐn）

參差(cī)

瞥見

(piē) 蓊蓊郁郁（wěng）C．點綴（zhuì)

罹（lí)難

斂裾

（jū)

梵婀玲（fán）

D．桂棹（zhào）

著（zhuò)衣

潭柘（zhè）寺

踱著步(duó）2．下列詞語書寫全都正確的一項是（）A．裊娜 鑲邊 垝垣 義憤填膺B．斑駁 訓鴿 雕零 婆娑起舞C．晰瀝 桑葚 明月鐺 窈窕淑女D．蒲韋 玳瑁 鴛鴦 夜槌而出3．下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是（

）A.未來的國際競爭，實質上是國民素質的競爭.國民素質的關鍵在于民眾而非精英，民眾素質的高低將直接影響一個社會的整體素質.B。近年，中國政府在世界各地興辦孔子學院，讓世界不僅更全面地認識了中國，而且還激發了各國友人學習漢語和中國文化典籍的潮流.C．過去30年,為了適應市場化的改革和建立，國家的治理機制不得不發生轉變。D．一位美國游客在金字塔附近游覽時，突然從馬背上摔了下來，原因是因為他的馬被一塊從地面上突起的泥磚所絆倒。4．下列選項中排序最準確的一項是（

)人可以不為財死，鳥可以不為食亡，那該是怎樣的人？又該是怎樣的鳥呢？

毫無疑問，世間所有富人都將因此蒙羞。①有膽，有識,有才,有手段，有謀略,有智慧，蕓蕓眾生自然有得一比，但還須恪遵游戲規則②梭羅那樣只過簡樸生活的圣人連朽骨都已不剩一根③更多的人都是凡人，更多的鳥都是庸鳥，怎么辦④比爾·蓋茨成為世界首富，大家心服口服，倘若讓意大利黑手黨首領或某大國頭號貪官成為世界首富，情形又將如何⑤鳳凰那樣只食練食的異鳥則只在傳說中出沒⑥“君子愛財，取之有道”，這就很好，心態十分健康A．②⑤③⑥①④

B．①⑥②⑤③④ C．②⑤③④①⑥

D．①⑥②③⑤④5．下列古代文學常識的說法錯誤的一項是(）A．《詩經》的內容以風、雅、頌來劃分，而賦、比、興指《詩經》的藝術手法，《詩經》六義指風、雅、頌、賦、比、興.B．《楚辭》收錄了春秋時期楚國屈原、宋玉等人的作品，由西漢劉向編輯，是我國最早的文人詩集.《離騷》是《楚辭》的代表作,是我國古代最長的敘事詩.C．王羲之善書法，有“書圣”之稱,又因為他曾任右軍將軍，世稱王右軍。《蘭亭集序》的書法被稱為“天下第一行書"。D．《古詩十九首》選自南朝梁蕭統的《文選》，是東漢末年文人五言詩的選集，是五言詩成熟時期的代表作，號稱“五言之冠冕”。6．補寫出下列古詩文中空缺的部分。(10分)①昔我往矣,__________。__________，雨雪霏霏。（《詩經·采薇》）=2\＊GB3\＊MERGEFORMAT②山不厭高,.(曹操《短歌行》）=3\＊GB3\＊MERGEFORMAT③雖體解吾猶未變兮，？(屈原《離騷》)=4\*GB3④總角之宴，言笑晏晏.__________，不思其反。(《詩經·氓》）=5\＊GB3⑤仰觀宇宙之大，。（王羲之《蘭亭集序》)=6\＊GB3⑥誤落塵網中，一去三十年。__________，__________。（陶淵明《歸園田居》）=7\*GB3⑦余音裊裊，__________.舞幽壑之潛蛟，__________。（蘇軾《赤壁賦》)二、閱讀下面兩篇文言文，完成7—11題（19分）(一）游褒禪山記王安石于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也.夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠,而人之所罕至焉.故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也，然力不足者，亦不能至也,有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也.然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣,其孰能譏之乎？此余之所得也。余于仆碑,又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。（二)喜雨亭記蘇軾亭以雨名，志喜也。古者有喜,則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。余至扶風之明年,始治官舍.為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種木，以為休息之所.是歲之春,雨麥于岐山之陽，其占為有年.既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市,農夫相與忭于野。憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨則無麥."“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦①饑。獄訟繁興，而盜賊滋熾,則吾與二三子，雖欲優游以樂于此亭,其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優游而樂于此亭者，皆雨之賜也.其又可忘耶？”既以名亭，又從而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟.一雨三日，伊誰之力？民曰太守，太守不有.歸之天子,天子曰不然。歸之造物，造物不自以為功。歸之太空，太空冥冥，不可得而名.吾以名吾亭.”【注】①薦：頻仍，屢次。7．對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A．此所以學者不可以不深思而慎取之也所以：……的原因B．至于幽暗昏惑而無物以相之相:幫助C．農夫相與忭于野忭：喜樂D．以屬客而告之屬：歸屬8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A．（1）夫夷以近，則游者眾 (2）以我應他人，君還何所望B．（1）甲子又雨,民以為未足 (2）競周容以為度C．（1）丁卯大雨，三日乃止 （2）度我至軍中，公乃入D．（1)而人之所罕至焉 （2）項伯乃夜馳之沛公軍9．下列句子中,句式與其他三句不同的一項是（3分）（)A．吾以名吾亭 B．雖欲優游以樂于此亭C．商賈相與歌于市 D．古人之觀于天地……鳥獸，往往有得10．下列對選段有關內容的賞析和概括,不正確的一項是(3分）（）A．《游褒禪山記》的選文部分主要寫游山的心得,先寫游山洞的心得，再借仆碑抒發感慨，提出治學必須采取“深思而慎取”的態度.B．《游褒禪山記》選段中，作者認為要觀賞到“非常之觀”,必須要有志向，要有能力毅力，還要有所憑借，三者之中,“志”最重要。C．《喜雨亭記》第三段把議論寓于對話之中，句末一個反問句，強化了“文眼"之意。第四段以歌作結,引出給亭命名的緣由，照應首段，全文結構謹嚴.D．《喜雨亭記》第二段中所寫的那場“三日乃止”的甘霖讓當地官民興奮異常，作者為此也特意建造了一個亭子,并命名為“喜雨亭”，體現了作者樂民之樂、憂民之憂的思想。11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（7分)（1）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！（3分）譯文：（2）使天而雨珠,寒者不得以為襦;使天而雨玉,饑者不得以為粟。(4分）譯文：三．古代詩歌閱讀(6分）12。閱讀下面的一首古詩，回答后面的問題：(6分）江行［宋]嚴羽暝色蒹葭外,蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷,新月帶潮生。天到水中盡,舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲.［注］①棹歌：行船時船工所唱的歌。 （１）詩人為什么“厭聽棹歌聲”？(2分)答：（２）請就“景”與“情"的關系賞析本詩第三聯。（4分）答：四．文學名著、文化經典閱讀（16分）(一）文學名著閱讀（10分）13．下列各項中，對作品《紅樓夢》敘述不正確的兩項是（)（5分)A．黛玉晚上親來怡紅院看望寶玉。由于襲人正鬧脾氣，且又沒有聽清黛玉的聲音，煩躁得很,沒有開門。她又眼看著寶玉送寶釵出來，更生誤會,不由觸動了寄人籬下的凄涼心境，自己更覺無趣,直到半夜才睡下。B.寶釵過生日請戲班唱戲，十分熱鬧。其中一個小戲子長相似黛玉；眾人明白，卻只有心直口快的湘云說了出來.這不禁使黛玉自尊心大受傷害。寶玉對湘云使了一個眼色，更令黛玉和湘云氣憤。C。《紅樓夢》第十三回,由于秦氏去世，寧府人手不夠,事務又極其繁雜，賈珍拄著拐杖到榮國府請鳳姐協助辦理喪事.風姐知道這是一個表現的好機會，心里十分樂意，征得王夫人同意后便應承下來.D．“可嘆停機德，堪憐詠絮才.玉帶林中掛，金簪雪里埋。”前者寫的是薛寶釵,后者寫的是林黛玉。E.“凡鳥偏從末世來,

都知愛慕此生才.一從二令三人木，

哭向金陵事更哀。”是王熙鳳的判詞。14．簡答題.（選擇其中一題作答）(5分）（1）寶玉為什么挨打?請敘述其原因。（2)請敘述黛玉葬花這一故事情節。(二）文化經典閱讀（6分）15．閱讀下面《論語》選段，回答問題.子曰：“我未見好仁者,惡不仁者。好仁者，無以尚①之；惡不仁者,其為仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎?我未見力不足者，蓋有之矣，我未見之見也。”（《論語·里仁第四》）（注釋)①尚:超過。(1）下列各項是對上面選段內容的理解，不正確的一項是（)A。本章孔子闡述的是個人道德修養問題.B．孔子認為，一個人“好仁者，惡不仁者”、充其量只是“潔身自好”、“明哲保身”。C.孔子還認為，一個有仁德的人，應當有“仁者，愛人”的寬闊心胸,要主動幫助有過錯的人改過遷善，改邪歸正.D．孔子有見過力量不夠的人，但他認為這種人是存在的.（2）結合上面的選段,你認為這兩段都體現了孔子的什么思想?冉求曰:“非不說①子之道,力不足也。”子:“力不足者，中道而廢、今女畫②"（《論語·雍也第六》)（注釋)①說：通“悅"。②女:通“汝”，即“你".畫:劃定一個界限，停止前進。答：五．現代文閱讀（14分）冬天里的一團火謝宗玉①每年秋天收了谷子，父親便要抽空去后山一趟，趕在風雪來臨之前，燒一窯炭回家。上好的木炭被父親送到集市換一些冬季必需品，稍次的木炭就存放在自家的樓板上.做完這一切，風雪就從北方趕到了我們村莊，搖著窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門板咣當咣當直響。風雪像一個被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進家門。小妹哆嗦著把小小的腦袋從被窩里伸出來說：“風也被凍哭了呢！”②早晨起來，父親已把家中四壁該固定的固定了，該糊實的糊實了。母親則在房子中央燃了一團鑼木炭火。我和小妹歡呼著跳下床，知道又到了漫長的烤火季節：我再不用去拾那拾不完的柴禾，再不用去扯那扯不完的豬草，父母手中也沒了那些耕耙播割之類的活計，連小妹也用不著一個人伏在田垅上跟昆蟲小蟻說話了。一家人團團圍在一堆炭火旁，四雙眼睛把一年到頭都沒有好好打量，甚至有些生疏的彼此認認真真端詳一番。父親的后腦勺居然稀稀拉拉有了些白發,而小妹剁豬草時左手的中指添了一道小上的疤痕。③話頭總是母親最先引出的。她飛針揚線的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛,把一家人一年來細細碎碎的事情都吐了出來，條理分明得就像一張蛛網.父親口吐云煙的樣子氣定神閑,我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快平息了我和小妹年幼的躁動，凝眸處,眼前構筑了一個通透的世界；民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來，從童話到傳說，從演義到鬼怪。④我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡,伸個懶腰站起來，窗外已是一個夢幻般的世界——風雪把貧窮的村莊變得富有,把枯澀的村莊變得豐潤。黃昏時分,雪停風靜,孩子們個個要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼,還以花蕾般稚嫩的純真,讓再傻再癡的孩子也變得冰雪聰明。冰雪是另一種形式的炭火，在烤紅孩子們雙頰的同時還點燃了他們對美好日子的幢憬。玩累了，我和小妹就挾一團寒氣闖進家里，坐下來，脫掉鞋子，把雙腳揣進父母懷中.那種癢酥酥的暖意真有說不出的舒服。繁重的農事剝奪了一家人彼此應有的關愛,一年之中就這么一刻讓我感到是在家的中心,是在愛的中心，是在幸福的中心。⑤晚上不點油燈,木炭火把陳舊的房子涂成年畫的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤,我們血色虧欠的臉龐也充滿了油彩般的紅光.木炭火烤焦了苦寒的歲月,木炭火煨軟了堅硬的辛酸,木炭火烘托著我們對來年的種種幻想,木炭火用紅光篡改了我們對蒼白往事的記憶。而遺忘和幻想正是農人過日子的兩大支柱。⑥冬夜漫長,有火則短。往往是一家人先聊些閑話,慢慢地,思緒漸漸飄飛，思維漸漸斷散,睡意這時從深海處泅洇上來，將一切漫淹.最后的那句含含糊糊的閑話也不知是誰說的，說了些啥，就像雨后葉尖上最后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開去,漾開去，了無痕跡.不知過了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢的狀態中清醒過來，使夜色漾起了新的漣漪。母親低頭見團鑼里自燃的炭火已蒙上了一層灰垢，就用火針撥了撥,火又鮮光起來，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新撫暖。又不知過了多久，細碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著醉步上床睡覺。這種醉當然不是因了酒，而是因為火。火是讓人類沉醉的另一種方式。⑦樓上的木炭即將告罄，冬天就在不知不覺中過去了.過了休養生息的冬季,來到萬物復蘇的春天，懷揣熱力的我們又開始忙于一年初始的事情.小妹是最后一個走出家門的.那天小妹走出家門，對著屋前的幾樹桃花打了個哈欠,淚眼婆娑地驚叫一聲：“喲呵，火星子都跑到屋外了！怎不叫我早點出來？！”⑧也許是吧，花朵是綠色生命另一種形式的燃燒，所有花朵都開放了，春天就會被烤得暖暖和和，舒舒服服。(選自《光明日報》2013年16．下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（5分）A、文章第②段說，在漫長的冬季之前，全家人“一年到頭都沒有好好打量"，彼此“甚至有些生疏”，表現了處于農村的一家人為生活而奔波的忙碌和辛勞.B、文章描寫小妹的細節只有寥寥幾筆,但這幾處細節無論是語言描寫還是動作描寫都抓住了人物的性格特征,生動表現了小妹的天真活潑和頑皮可愛。C、文章洋溢著對母親的愛與感激：母親干活時“飛針揚線”“從容雅致"，動作熟練還富有美感；雖然不認字，只掌握一點民間典故，但還是盡其所能地為孩子講故事。D、炭火是冬天里的一團火，是文章的重點描寫和抒清的對象；文章結尾讓“一團火”以另一種形式在春天繼續“燃燒”，使“火”的意象得到了拓展和升華。E、作品敘寫的時間從秋天到春天，從早晨到晚上，活動的地點以家人生活的房子為主,油畫般地展現了一家人的幸福生活：和睦溫馨、無憂無慮、寬裕美滿.17.請分析第①段劃線部分的語言特點及作用。（4分）答：18.文章第⑤段劃線句含義豐富，請結合全文簡要賞析.（5分）答：六．作文：（共70分）東漢有一少年名叫陳蕃,獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下,安事一屋？”薛勤當即反駁道:“一屋不掃，何以掃天下?"

陳蕃看似胸懷大志，但是他連一間小屋都不肯掃，又怎么能夠掃天下呢？請以“千里之行，始于足下”為題，寫一篇議論文。要求：（1)不少于800字。（2)不得套作，不得抄襲。2013年秋季安溪八中高一年第二學段質量檢測語文試題答題卡一、語言基礎（25分）（選擇題每小題3分）1（）2()3(）4（)5（）6．(10分）①__________。__________=2\*GB3\＊MERGEFORMAT②。=3\*GB3③？=4\＊GB3④__________，=5\＊GB3\＊MERGEFORMAT⑤__.=6\＊GB3\＊MERGEFORMAT⑥____________，____________。=7\*GB3⑦__________.______________。二、文言文閱讀（19分）(選擇題每小題3分）7（)8（)9（）10（）11．（10分）(1）（3分）譯文：（2)（4分)譯文：三．古代詩歌閱讀（6分）12.(１）(2分）答:(２）（4分)答:四．文學名著、文化經典閱讀（16分）（一)文學名著閱讀(10分）13．(）(5分）14．選答第（)題（5分)（二）文化經典閱讀（6分）15．(1）（）（3分）（2)（3分)五．現代文閱讀(14分）16．（）（5分）17。(4分）18。（5分）2013年秋季安溪八中高一年第二學段質量檢測語文試題參考答案一、語言基礎（25分）（選擇題每小題3分)（2)假使上天下的是珍珠，受寒的人不能把它們當做棉衣；假使上天下的是玉石，挨餓的人不能把它們當做米飯。(使、雨、不得、以為各1分）6。①楊柳依依；今我來思=2\*GB3②海不厭深=3\＊GB3③豈余心之可懲=4\＊GB3④信誓旦旦=5\*GB3\＊MERGEFORMAT⑤俯察品類之盛=6\*GB3⑥羈鳥戀舊林,池魚思故淵=7\＊GB3⑦不絕如縷，泣孤舟之嫠婦三．古代詩歌閱讀（6分）12．（1）詩人離家日久,思鄉情切，（1分）厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦.（1分）(2）頷聯妙在融情于景。（1分）詩中描寫了鶩“殘”、雁“斷"、月“新”、潮“生"的凄迷景致,（2分）景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉之感(1分）四．（一）文學名著閱讀（10分）13．（5分）AD（A是晴雯在鬧脾氣D前者寫的是林黛玉,后者寫的是薛寶釵。）14．（5分）（1）寶玉挨打的起因主要有三個：其一是寶玉會見官僚賈雨村時無精打采,令賈政很不滿意。其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛。其三是賈環搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒.(2）黛玉葬花：黛玉去怡紅院訪寶玉，因晴雯不開門,吃了閉門羹，又眼看著寶玉送寶釵出來，更生誤會，不由觸動了寄人籬下的凄涼心境.至次日，又恰遇餞花之期，于是在沁芳橋畔因滿地落花勾起無限傷春愁思,感花傷己