第第頁2023脫幫扶工作計(jì)劃7篇2023脫幫扶工作計(jì)劃篇1一、按新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展”的要求,完善部分基礎(chǔ)設(shè)施（一）對(duì)損毀嚴(yán)重的引水溝渠進(jìn)行修建襯砌.村內(nèi)農(nóng)田有部分引水溝渠沒有襯砌,連年使用損毀嚴(yán)重,已無法使用,如不進(jìn)行襯砌維護(hù)和修理,明年將有近五百畝農(nóng)田無法引水澆灌.（二）建設(shè)農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心,方便群眾生產(chǎn)生活.（三）為村里購置部分微機(jī),建設(shè)農(nóng)民致富網(wǎng)吧,方便農(nóng)民群眾及時(shí)上網(wǎng)查閱致富信息.（四）組織開展農(nóng)民科技培訓(xùn),提高農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平.二、按新農(nóng)村“生活充裕”的要求,促進(jìn)農(nóng)民增收（一）建設(shè)現(xiàn)代畜牧示范小區(qū).村內(nèi)有部分村民有發(fā)展愿望,但苦于資金不足,建設(shè)現(xiàn)代畜牧示范小區(qū),引導(dǎo)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)（以養(yǎng)雞、鴨、豬為主）,可調(diào)整優(yōu)化村內(nèi)農(nóng)業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu),帶動(dòng)農(nóng)民增收致富.（二）成立棉花專業(yè)合作社.村內(nèi)有2100多畝耕地,據(jù)統(tǒng)計(jì),今年僅有一百多畝蒔植小麥等其它作物,其余都蒔植棉花,成立棉花專業(yè)合作社,可以更好的服務(wù)農(nóng)民生產(chǎn),讓農(nóng)民抱團(tuán)打市場(chǎng),提高應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng).三、按新農(nóng)村“鄉(xiāng)風(fēng)文明”的要求,加強(qiáng)村內(nèi)精神文明建設(shè)（一）邀請(qǐng)醫(yī)院的醫(yī)生專家到村內(nèi)義診,開展健康知識(shí)講座,引導(dǎo)農(nóng)民群眾樹立健康文明的生活方式.（二）開展送電影下鄉(xiāng)活動(dòng),豐富群眾文化生活.（三）建設(shè)農(nóng)民書屋,配套部分農(nóng)民應(yīng)用的圖書.（四）開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng).通過組織“文明家庭”“十文明戶”“好婆婆、好媳婦”等評(píng)比活動(dòng),努力提高村民的道德素養(yǎng).四、按新農(nóng)村“村容乾凈”的要求,美化村容村貌（一）制作鄉(xiāng)村牌坊,樹立鄉(xiāng)村良好對(duì)外形象.（二）對(duì)村內(nèi)緊要街道進(jìn)行命名,并安裝路牌.五、按新農(nóng)村“管理民主”的要求,加強(qiáng)基層組織建設(shè)（一）開展黨建幫扶活動(dòng).以慶祝建黨90周年為契機(jī),組織黨員到大王劉集支部參觀,重溫入黨誓詞,堅(jiān)決永久跟黨走的信心和決心.組織黨員到外地考察學(xué)習(xí),開闊視野,提高率領(lǐng)群眾致的本領(lǐng)和水平.（二）制作村務(wù)黨務(wù)公開欄,加強(qiáng)村務(wù)黨務(wù)公開,自發(fā)接受群眾監(jiān)督,提高工作的透亮度.六、加強(qiáng)駐村組自身建設(shè),為幫扶工作打下堅(jiān)實(shí)基（一）深入調(diào)研.依照“自動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、貼近群眾、嚴(yán)守紀(jì)律、創(chuàng)新工作、務(wù)求實(shí)效”的要求,常常深入群眾調(diào)研,真正摸清村情民意,做好幫扶工作.（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí).要通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等方式,不絕加強(qiáng)和提高在艱苦環(huán)境下察看和分析問題的本領(lǐng),加強(qiáng)適應(yīng)基層、服務(wù)下派工作的本領(lǐng).（三）嚴(yán)守紀(jì)律.自發(fā)遵守下派工作各項(xiàng)規(guī)章制度,珍惜這次幫扶的工作機(jī)遇,為所幫扶村多辦好事,多辦實(shí)事,按工作隊(duì)要求努創(chuàng)建“讓組織滿意、讓群眾受益”工作組.2023脫幫扶工作計(jì)劃篇2為了一班級(jí)（2）班貧困學(xué)生沙浩宇同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的實(shí)在情況，多次會(huì)議研究決議，對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想：為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生供應(yīng)物質(zhì)上、精神上幫忙，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)?！皩W(xué)校幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來。通過全體老師和學(xué)生的大力支持和貧困生自身的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作措施：強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)得號(hào)召學(xué)生在不加添家庭負(fù)擔(dān)和本身樂意的前提下，節(jié)省自身的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng)。在學(xué)校幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶沙浩宇同學(xué)。三、幫扶方式1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；2、以“學(xué)校幫扶站”為載體，每期依據(jù)實(shí)在情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。3、以沙浩宇科任老師為主，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。四、幫扶內(nèi)容1、思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，使他們保持樂觀向上的健康心理。很多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心，獨(dú)立自強(qiáng)；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平常要把學(xué)生當(dāng)成是自身的孩子或弟妹一樣看待，平常多與班主任、任課老師聯(lián)系，常常找沙浩宇談心。2、生活上資助貧困生沙浩宇平常的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給沙浩宇購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫忙他渡過難關(guān)，使他放心地投入學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)上幫忙提高為了躲避沙浩宇由于客觀條件的影響，造成成績(jī)不如人意。為沙浩宇將來的人生打好底色，就必需培養(yǎng)他自身刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用課余時(shí)間幫忙他學(xué)好功課，幫忙他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2023脫幫扶工作計(jì)劃篇3中建學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長(zhǎng)，提高新老師的綜合素養(yǎng)，幫忙他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不但有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。一、結(jié)隊(duì)情況史洪敏——王元琴；曾正剛——龔平勇；孫衛(wèi)——張安新二、活動(dòng)內(nèi)容和措施幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)本領(lǐng)，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材研究的幫扶與年輕老師共同研討教材，這一點(diǎn)特別緊要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些緊要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一、盡可能地多聽新老師的課，對(duì)其在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題及時(shí)地予以矯正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。3、對(duì)平常教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時(shí)予以幫忙和解答，并時(shí)常教授自身在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，如何快捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。三、引導(dǎo)新老師完成確定的任務(wù)：1.自動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不絕充實(shí)自我。2.樂觀參加備課，自動(dòng)發(fā)言，大膽提出自身的設(shè)想，提高分析本領(lǐng)。3.認(rèn)真聽課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并實(shí)現(xiàn)確定的效果。4.常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的引導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2023脫幫扶工作計(jì)劃篇4一、學(xué)情分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，有著較多的知識(shí)缺陷，而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自發(fā)性不強(qiáng)，他們都表現(xiàn)為較強(qiáng)的惰性，上課易走神，在平常的作業(yè)中也常會(huì)顯現(xiàn)錯(cuò)誤不改正的情況。但是往往這幾個(gè)學(xué)生都缺少一種對(duì)知識(shí)的求知欲望。部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、貪玩好耍，少數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)不注意搭配，回家不問孩子的學(xué)習(xí)。二、輔導(dǎo)對(duì)象本學(xué)期確定的數(shù)學(xué)學(xué)困生幫扶對(duì)象為：杜xx三、幫扶措施1、針對(duì)學(xué)生的情況，我將每周找特定的輔導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行談心、閑談。緊要是針對(duì)學(xué)生在家的一些時(shí)間上的布置情況。還有一些對(duì)于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。同時(shí)也了解輔導(dǎo)的學(xué)生對(duì)該科的學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也在開學(xué)初給于學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃。我們也可以讓同班的幾個(gè)被輔導(dǎo)對(duì)象相互競(jìng)爭(zhēng)，也可以相互進(jìn)行溝通，讓輔導(dǎo)的對(duì)象感覺自身不是獨(dú)立的。課余的時(shí)間也樂觀與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，盡量每周與學(xué)生的家長(zhǎng)做一次聯(lián)系與溝通。讓家長(zhǎng)先給于學(xué)生支持與鼓舞，不要只是批判而是要更注意鼓舞和給于確定。2、在每一節(jié)課應(yīng)當(dāng)及時(shí)、特別的關(guān)注這些學(xué)生，包含學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有每天的學(xué)習(xí)情緒?？纯疵恳粋€(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生的反應(yīng)。針對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，緊要抓學(xué)生的作業(yè)改正。首先從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習(xí)慣開始強(qiáng)化。每天的作業(yè)堅(jiān)持把所確定的輔導(dǎo)對(duì)象抽出來，不管學(xué)生的作業(yè)如何，先要學(xué)生堅(jiān)持作業(yè)要定時(shí)按量的完成。給學(xué)生確定的壓力，但是又給于他們學(xué)習(xí)的幫忙。3、注意收集學(xué)生中的錯(cuò)例，在上課當(dāng)中漸漸滲透有關(guān)學(xué)生的錯(cuò)例。讓學(xué)生在錯(cuò)誤的找尋中漸漸對(duì)該知識(shí)有更深的掌握。同時(shí)也在課堂上對(duì)這部分學(xué)生給于特別的待遇，特別是在課堂上的一些練習(xí)多讓他們多說多練并予以及時(shí)確實(shí)定，讓他們也能樂觀地參加到課堂上來，而不是將自身放在課堂里可有可無的角色里面。還要讓他們?cè)谝恍┰u(píng)講錯(cuò)例中有更多講話的機(jī)會(huì)。讓他們也能體驗(yàn)上課的樂趣，知道自身也是學(xué)習(xí)的一分子。4、注意對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，看看輔導(dǎo)的效果如何，同時(shí)對(duì)于那些有所進(jìn)步的同學(xué)注意及時(shí)的鼓舞，還應(yīng)對(duì)幫忙他的同學(xué)給于及時(shí)確實(shí)定，可以成立一幫一的任務(wù)，在時(shí)間允許的情況下每周集中這些同學(xué)一次，讓他們相互說說，了解他們互幫的情況，也更好地利用學(xué)生的資源。5布置作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照料，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半。二是從難易程度上來照料，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做，使學(xué)困生很快趕上來。2023脫幫扶工作計(jì)劃篇5依據(jù)教體局工作要求，我校將與寶山中學(xué)、澗田中學(xué)和順峰中學(xué)建立幫扶關(guān)系，幫忙他們改善辦學(xué)條件；培訓(xùn)有關(guān)老師；扶持貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)等等。還將依照幫扶學(xué)校的實(shí)際，不絕擴(kuò)充幫扶形式，確保幫扶出效益、見成績(jī)。一、重視幫扶工作，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：何錦程副組長(zhǎng)：郭小榮羅辰輝溫朗光曾明華成員：趙先志二、幫扶工作基本思路（一）完善幫教措施，明確責(zé)任，促進(jìn)幫扶工作落到實(shí)處開展結(jié)對(duì)幫扶是加快農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的緊要舉措，也是構(gòu)建和諧社會(huì)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的肯定要求。因此學(xué)校不絕完善各項(xiàng)工作措施，把教育幫扶幫教作為老師晉職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的依據(jù)，激發(fā)了老師幫扶幫教的工作熱誠。（二）依托資源優(yōu)勢(shì)，開展重點(diǎn)幫扶，解決受援學(xué)校孱弱環(huán)節(jié)問題農(nóng)村山區(qū)學(xué)校因地處偏辟，信息不暢，教育理念、教育方法、教改信息等相對(duì)滯后，不同程度地存在師資氣力欠缺，教學(xué)設(shè)施落后，教學(xué)觀念不新等問題。針對(duì)這些情況，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。1.把變動(dòng)受援學(xué)校教學(xué)觀念、提高受援學(xué)校老師業(yè)務(wù)水平作為幫教工作重點(diǎn)。依托自身優(yōu)勢(shì)，為受援學(xué)校訂立切實(shí)可行的培訓(xùn)方案。緊要是結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，對(duì)受援學(xué)校老師采取“聽、擺、研、矯”等方式進(jìn)行培訓(xùn)，以滿足老師的需要。2.對(duì)受援學(xué)校的孱弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。3.傳送教學(xué)信息，贈(zèng)送教學(xué)資料。針對(duì)受援學(xué)校地處山區(qū)，信息不暢的特點(diǎn)，充分發(fā)揮便利條件，廣泛搜集教研教改信息，自動(dòng)及時(shí)向受援學(xué)校傳遞最新考試信息及前沿教改經(jīng)驗(yàn)，并贈(zèng)送教學(xué)資料。（三）選優(yōu)幫扶，確保幫扶效果把支邊幫扶，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展作為一種責(zé)任認(rèn)真對(duì)待，從幫扶老師的選派，送教內(nèi)容的選定，到教學(xué)資料的收集印刷，都嚴(yán)格把關(guān)，確保。選派師德師風(fēng)俱佳，具有受苦耐勞精神，擁有先進(jìn)教育理念、科學(xué)教學(xué)方法、高超教學(xué)藝術(shù)的專業(yè)骨干老師。三、幫扶工作實(shí)在要求：樂觀自動(dòng)地建立友好幫扶關(guān)系，做好幫扶工作，幫扶時(shí)期為20xx年6月—20xx年6月。幫扶的緊要方式：第一：幫忙寶中、澗中和順中改善辦學(xué)條件。重點(diǎn)為幫扶學(xué)校聯(lián)系并解決一些試驗(yàn)設(shè)備和圖書資料；派送微機(jī)老師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。第二：幫扶培訓(xùn)老師送教下鄉(xiāng)，派送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師前往受援學(xué)校引導(dǎo)教學(xué)；師徒結(jié)對(duì)，開展“一助一”幫扶活動(dòng)；受援學(xué)校組織老師到幫助學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。第三：扶持貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。第四：幫助學(xué)校老師要深入班級(jí)呼課、上課、引導(dǎo)教學(xué)，利用二中教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)提高教學(xué)效果。第五：結(jié)對(duì)雙方互通信息、促進(jìn)了解、增長(zhǎng)友情、共同提高。第六：傳遞教學(xué)信息，贈(zèng)送教學(xué)資料。第七：間斷性的跟班學(xué)習(xí)。第八：幫助學(xué)校老師要本著“嚴(yán)格認(rèn)真、虛心負(fù)責(zé)”的態(tài)度對(duì)待這項(xiàng)活動(dòng)。2023脫幫扶工作計(jì)劃篇6新學(xué)期開始了，為使剛走上工作崗位的新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中快速成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)?！罢J(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的教育教學(xué)引導(dǎo)思想和科研室的工作要求，學(xué)校決議指派一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與一名新調(diào)配的老師構(gòu)成師徒結(jié)對(duì)，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探究。希望通過一系列的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特訂立如下計(jì)劃。預(yù)期目標(biāo)：1、長(zhǎng)期目標(biāo)：一年合格上崗，兩年勝任教學(xué)，三年成為教學(xué)骨干。2、近期目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)束前，新老師對(duì)教材把握較準(zhǔn)，能夠自若地依據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法；完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文；上一節(jié)較成功的校級(jí)公開課。幫扶措施：1、引導(dǎo)備課：教新老師如何備教材、備學(xué)生，如何寫教學(xué)案例。2、聽課：要求引導(dǎo)老師不定時(shí)到幫扶對(duì)象的課堂中去聽隨堂課，了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。3、評(píng)課：每一次聽課后及時(shí)組織評(píng)課。讓被幫扶對(duì)象循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn)，走向教學(xué)規(guī)范。4、引導(dǎo)寫課后反思：要求新老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張以應(yīng)用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際啟程，努力探求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式；要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，偏重針對(duì)教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行；要擅長(zhǎng)從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。5、上匯報(bào)課：引導(dǎo)其寫出最適合被幫扶對(duì)象本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課。通過課堂教學(xué)的呈現(xiàn)，讓其體驗(yàn)成功，加強(qiáng)自信，促使其快速成長(zhǎng)。獎(jiǎng)懲措施：本期結(jié)束時(shí)，若被幫扶對(duì)象成績(jī)突出，學(xué)校將評(píng)出優(yōu)秀引導(dǎo)老師并予以確定的嘉獎(jiǎng)。2023脫幫扶工作計(jì)劃篇7我校學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)比較差，有一部分學(xué)生則兩方面都很差，甚至個(gè)別學(xué)生問題學(xué)生由于家教缺失，疏于管教，人格品質(zhì)上也存在很大問題。為了使學(xué)困生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的人格，和諧成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人，學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生的幫扶工作?，F(xiàn)訂立本學(xué)期“幫扶”工作計(jì)劃如下：一、建立民主平等的師生關(guān)系，是幫扶學(xué)困生的前提。民主平等的師生關(guān)系是教育教學(xué)的前提，有了和諧健康的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)樂于接受教育，我校的學(xué)生尤其是來自城鄉(xiāng)結(jié)合部（大武口鄉(xiāng)）的學(xué)生，他們既缺乏農(nóng)村孩子的樸實(shí)，又缺乏城里孩子良好的家教和行為習(xí)慣。問題學(xué)生多，教育困難大。加之家長(zhǎng)的素養(yǎng)不高，家校合一嚴(yán)格教育存在確定的困難。因此，在老師多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)確定