2023年生活初中作文生活初中作文1

嘀嘀，伴隨著喇叭聲，客車停了下來，我們歡快地下了車。我們黎里小學的小記者們戴著鴨舌帽，穿著黃馬夾，起先了今日的游學之旅。

今日的終點站是吳江港華燃氣公司。剛到工廠門前，我想這么小的一個工廠是怎么運轉的呢?帶著懷疑走進了它。首先，我們到了燃氣的加工區。在門口，每個人要摸一個吸靜電的球，戴上一個平安帽。打算工作就緒時，我真感覺自己就是燃氣公司的工人呢!我很早就知道燃氣的加工過程：加臭-過濾-計量-調壓，但為什么要加臭呢，我始終不明白，正值我陷入深思時，一位工人伯伯說：同學們，你們知道為什么要在自然氣里加臭呢?我們大多數人都搖頭，他起先具體說明。

原來自然氣本身是無色無味的，但假如泄漏了，人們怎么能發覺它呢?假如發覺不了，也有可能會讓人窒息，如遇明火更有可能會引發爆炸，所以加臭的緣由就是為了讓人們早點發覺它，避開不幸發生。伯伯還告知我們自救方法，發覺燃氣泄漏時應立刻打開門窗，關閉總閥并馬上撥打修理電話，電話是63426330。

這時有個小馬甲出于新奇竟摸了一下調壓管道。啊，好冷啊!不要碰!小摯友!一位工人焦急地叫道，這可是零下20℃低溫，你摸的時間長了，手有可能會粘在上面!大家都被嚇了一跳，誰也不敢再去摸了。

我們又去了室內參觀，剛走進一看，哇，這不是家用燃氣灶嗎?按鈕還能打開呢!這時一個工人說：過來看一看!同學們，你們知道怎么檢驗連接自然氣管道的材料是否合格呢?我們都被問住了，他笑了笑說：首先要把這一塊材料放進機器里拉成兩半，看，就是這個機器。那怎么才能知道它是合格的，還是不合格的呢?有一位同學迫不及待地問。只見工人拿起兩塊已經被折斷的材料說明道：材料脆性撕裂是不合格的，就是只要一拉它就干脆碎成兩半的。韌性撕裂是合格的，就是一拉它不是立刻斷裂，像芝士一樣，會拉成很長很長絲的材料。哦!大家立刻明白了。

原來這兒麻雀雖小，但五臟俱全，我想知道的問題一一得到了解答，找尋答案的時間像飛箭，轉瞬就要離開港華燃氣公司了。坐上了車，我望著窗外漸行漸遠的工廠，還真有點舍不得呢!

生活初中作文2

天色還未晚，但黑暗早已駕臨 人間。一陣陣冷風從窗戶沖進，我的內心也跟著發顫。我關上了窗戶，靜默地倚在門后，靜靜地聽著門的另一面關于我“命運”的支配。

自從上一次考試各科成果嚴峻下滑后，老師和我的父母談話，父母也起先重視起來，他們現在商議規劃著我以后的每一個空余時間，做題、補課、限制拿手機的時間。

身在門后的我，心有不甘卻只能閉著雙眼掛以慘笑，手不知是因冷還是什么，早已插入了口袋。好像只有我知道我的心在哽咽，但我卻無能為力。從前他們只是寒暄兩句我的學習，可我從沒放在心上，現在他們仔細起來，我只能認命。

聽著聽著，外面下起了小雨，我已知聽早已沒有意義，命運我無法變更，于是坐回了寫字臺上。思索著以后該如何生活，方向何在？

順手拿起一支筆，看著看著，習慣性的將它漸漸折開，突然一個小東西從筆中飛出，又滾了很遠，我心中一驚，站起身，彎下腰，將它撿了起來，定睛一看原來是個彈簧。

它一圈一圈纏圍著，細致看去也沒有什么特殊。我把它拿在食指和大拇指中間輕輕一捏，它也跟著被壓縮，可縮短后總會彈回，無論試了多少次，用多大的力氣，它總會談到原態。我心中一怒，命運變更了，還變更不了你！握緊拳頭向它砸去，她隨勁沖了出去撞在了窗戶上，發出了嘹亮的撞擊聲，又彈回到了地上，我來到窗前，撿起了彈簧。這才發覺，窗外雖暗夜照舊，冷風細雨仍存，但遠處的一排路燈已點亮，發出亮光，在這兒無盡的黑暗中，我將銀白色的彈簧放在亮光位置，好像他已成為一團希望之光，點亮我的心靈。

我將手中的彈簧拖在手心，看著看著，不禁出了神，眼前又出現出了平常的玩伴，平常嘻嘻哈哈，談天說地，但好像他們中的每一個人早有一個屬于自己的壓力。無論是父母的逼迫還是因自己的目標，都努力的奮斗著從未放棄。不因壓力山大而氣餒，只因心有鞭策而更好。巨大的壓力只會成為我前進的動力。

想到這兒，我將彈簧裝進了上衣的內側口袋。閉上眼，深吸一口氣，走出房門，釋然接受命運。以后，無論多大的壓力，我都會心向陽光，笑對生活，走好人生的每一步。

生活初中作文3

你看這個夏天很涼快啊，是不是全球氣候變好啦？是不是這個夏天不用太陽帽啦？是不是不要墨……從這點上看，老天很不給我面子，我的“是不是”還沒問完，那太陽就跟浴霸似的……算我沒說。但我想魚還是覺得我說了，因為她的眼睛里歇斯底里地燃燒著溫度很高很高的火焰……孩子啊，不要生氣，這樣不好，不好……

我和魚都是二班的孩子，二班真的有許多孩子……不不不，二班是一窩孩子。除了我們的人大代表歷史老師很有激情地叫我們“同志們同學們”，其他的都很頭痛地說你們太聰慧了孩子們仔細一點不好嗎孩子們學習要腳踏實地呀孩子們要努力呀孩子們孩子們成功須要澆灌啊孩子們，弄的我們這些孩子們云里霧里，再后來盡管聰慧變成了貶義詞，我們聰慧的孩子們還是接著聰慧著：孜孜不倦地把老師的不銹鋼臉變成橡皮臉，把橡皮臉變成海綿臉，然后很知趣地收手——萬一海綿臉老師一興奮告知金剛鉆臉班主任，后果很嚴峻……

我們這些孩子們稀里糊涂過了兩年，竟然還是稀里糊涂地不知道初中三年就要到頭了，直到望見這個暑假一堆的作業，才醒悟過來，教室里哀號不斷。

接著是這個陰晴不定的夏天。

我想，到了初三，孩子們還是孩子們吧，就是那次全國英語實力競賽我還是很清晰地記得他們如何搶一盤子菜，如何厚顏無恥地覺得自己即使是在初三也還有很好的日子可以過，如何在帶錯路后無畏地說是程序錯誤，如何載歌載舞地向我描述他們班的孩子們……其實沒必要庸人自擾，我們還是可以一如既往地做孩子們。還是挺感謝他們的。

希望那群狂人照舊狂下去，就算畢業了也要快歡樂樂地做孩子。

突然太陽變得好大，很曬人，我突然想到7號要去參與市區作文競賽，一個趔趄跑到電話機前面call哥斯拉，哥斯拉跟我真是難兄難……難姐難妹，她要去演講競賽……哈哈比我更慘。一接通就聽見那頭有氣無力的聲音，我說你睡覺呢，她說不了我在弄稿子，她一說完我就不懷好意地笑個不停，她哀號一聲，不用看我就能想到那邊有多么的焦頭爛額，可憐的孩子啊……哈哈哈哈……有我這么憐憫人的么？

但是孩子們須要努力了吧，一夏過后，孩子們要仔細地迎接下一個漂亮的暑假了，沒關系，就算很累，就算我們孩子幫要解散了，那也沒關系，我們還是要笑下去，還是要歡樂的做孩子。

是么孩子們。

生活初中作文4

生命嗎？真是脆弱得不行的東西……

20xx年8月4日，星期四晚上21：42分

我正悠然地吹著風扇，邊聽著音樂邊練字。媽媽興沖沖從表哥家回來，一手推開我房間的門，叫著我的名字。我有點煩了，這個暑假老是叫我，不是洗碗拖地，要么是說我哪里又做的不好了。我正想誕生，她搶先一步開口。

＂你還記得梁玲么（假名）？＂

我一愣沒反應過來，突然說梁玲干嘛？都這么久沒見過了。梁玲是我的小學同學，我們有兩個年級在同一班，她還是學習委員，我們有不會的題目都找她。只是都過這么久了，都快遺忘她名字了。

＂她是你同學么，她出事了，他們一家去人家里喝酒。司機喝多了，和別的大卡車撞上了。她父母都死了，她被截肢了，有一天頹廢了，她似乎醒了，她沒沒還沒醒。聽說中考考上了*中真惋惜。＂

我有點沒反應過來。她出車禍被截肢？怎么會！她那么好的一個人！

＂過幾天廣場有為她的捐款活動，你也去看看吧，唉多好的一個人，就這么……＂

耳邊媽媽還在叨念著，只是我聽不到了。滿腦子都是她出車禍了。梁玲真的是一個特別好的女孩，記憶中的她，作為學生成果優異，主動向上。作為摯友，樂于助人，和善溫順，人也長的好看。在家里，幫父母做家務，照看妹妹，勤儉不亂花錢。從來不會埋怨生活不好，還反過來勸慰人。以前她帶我玩，她喜愛畫畫，我特長就是畫畫，相互溝通心得，很快打成一片，她輔導我功課，共享她喜愛的動漫，我還記得《地獄少女》這個動漫還是她告知我的，前幾天我還看了來著。怎么就突然出事了。我為她難受著，也不知道她怎么樣了，我還是去看看幾天后的捐款吧，就算錢不多，我也希望能為她出一份力。突然間我覺得我華蜜多了，就算他們分開了，但還活著，他們愛我，嘮叨是為我好，叫干活是為了讓我多學習生活技能，自己一個人也能照看好自己。我比太多人華蜜得多，我還活著有多少人因為一些災難丟失了生命。我還有健全的身體，我可以跑可以跳。我還能吃得上飯，有太多貧苦的人，他們沒有吃食，活生生餓死了。生命多么寶貴！

不能奢侈活著的機會，快樂腳踏實地的活著，抓緊時間去拼搏，去奮斗，去追尋自己的憧憬，好好活著！

生活初中作文5

我們都清晰，活著并不是自己個人的事情，有太多的責任，有太多的牽掛，善待生活作文。假如我們把活著的目的定位于延長生命，那日子就好過多了。假如我們非要活出點模樣，非要為自己的人生找尋一個合理的內涵，就不得不舍命折騰。不得不用挫敗增加自己思想的深度，用苦難增加自己內心的容量。

“不結果的樹是沒人打的”，這是至理名言。的確，一個人要成就點什么，或要為自己找尋一個相宜展示的位置，須要志氣，須要努力，更少不了別人的確定和認同。確定和認同的過程，就是接受磕磕碰碰的打磨，就是領悟是非成見的洗涮。

大多數人的愿望，都不甘平凡，都希望自己的生活，年年風調又雨順，都希望自己日子，時時浪漫又溫馨。可生活有時詳細現實得讓人感到冷酷，有時又虛幻空渺的讓人無法理喻。有風調雨順的歡欣，也有挫折、變故的傷懷，有浪漫溫馨的靜美，也有無聊、煩躁的喧囂。我們對生活感受得越是細膩，就越多苦惱，我們對生命理解得越是深刻，就越多困惑。

“生活老是讓人感到膽怯 ”。這說法好像有點危言聳聽。可看到四周人們勞碌的奔波，舍命的折騰，我不得不也有了這樣一種感覺。生活，說穿了是一種生存的競爭，尤其是我們這一代人，舍命工作的同時還得舍命學習。在這個突飛猛進的時代，要駕馭好自己的命運，真是有點力不從心。可生活是我們自己的，面對難以把握的命運，其實，除了努力之外，還得有點悟性。說究竟，影響一個人命運的，不只是環境、遭受，而還有自己對生活的理解和對人生持有的看法。寵辱不驚，去留無意，或許太消極。但少一些刻意和偽裝，多一些自然和真實，凡是能夠拿是起，也能夠放得下，也就快樂得多。在坎坷曲折、是非責難面前，再多一份寬容，寬容別人，也等于理解自己。

“調整好心態，用真心和熱忱對待生活”。這是一位摯友在我失意彷徨時給我的寬慰和點撥，此話讓我受益終身。

每個人都有自己突出的方式，在你沒有實力變更自己生存環境的時候，就專心塑造好自己的內心品行。

善待生活。敬重自己的生命和感情。

生活初中作文6

14歲，一個青春絢麗的花季；一個放飛幻想的季節；一個無憂無慮的季節……可是，我對“14歲”這個字眼卻感到一絲淡淡的悲傷。回收14年的光輝歲月，到路上鋪滿了整齊的鵝卵石，有時，我想脫掉頭上好孩子的光環，當一名壞孩子，無憂無慮地享受生活……

享受生活，就是能逍遙自在……

每當有人向我虛情假意地“問候”時，我都得唯唯諾諾地點點頭，當聽到別的虛意贊揚的時候，笑到嘴角抽筋……假如我是壞孩子，我就能對笑面虎的虛情假意不屑，對趨炎附勢的人肆無忌憚地吹口哨，在他們面前很夸張地拉扯上衣的衣帶，讓自己的擔子卸下來……

享受生活是自由學習，自信享受……

假如我是壞孩子，當老師指責我考試考了20多名的時候，我就可以逃課到日本去，看陽春三月櫻花盛開時那瞬間充滿的美，品明月春風，聽蘇子的低吟，看青山流水，靜影沉璧……溫柔的時間像沙子一樣緩緩地流過手心，是那樣地舒適自由與無憂無慮……

享受生活，就是要舒適安逸，安靜致遠……

當東方還是魚肚白的時候，假如我還是壞孩子，我肯定可以不要起床，睡到日上三桿的吧？因為壞孩子是沒有責任感的。我肯定可以接著和周公下棋，或許還可以將他一軍，還可以夢見蝴蝶，夢見窈窕淑女卻沒有想去追求，或許……回到學校，我可以對學校紀律熟視無睹，肆無忌憚地吹口哨，因為沒有學校教條的束縛了，不會聽到“革命尚未勝利，同志還需努力”的話……上自習時對著夜空，品析繁星銀河，沒準還能看到牛郎織女在鵲橋上約會呢……每天無憂無慮地向往生活……到時候，老師不會有什么重點培育，父母、婆婆不會有什么“母口婆心”，就連老祖宗對我都不會有什么期盼了……

14歲，我享受生活，想做一個壞孩子，那里是心靈的后花園，種的是才智樹，流的是忘憂泉，開的是自由花，搭的是逍遙橋……我想當壞孩子，那也只是“有時”的想法，再怎樣想壞孩子的生活，也只是“假如”的事情。壞孩子，我依舊斜著腦袋想著這件事情……14歲，是享受生活的季節，是無憂無慮的季節，讓我們酷愛青春，酷愛十四歲，放飛我們的志向，享受生活吧！

生活初中作文7

天，暗了。

漁家的燈火燃了，天上的星明白。

一條江，在我老家門口橫臥著。晚上一到，每戶人家都會點上一盞燭燈，解開系在渡口的木樁上的船繩，再兩步并一步跳上漁船，那燈竟也沒有晃動一下。

這里的人幾乎以打漁維持生計，間或在菜地上種幾個作物，每家每戶的餐桌上，飯是買來自己做的，其他的清一色來自自己的雙手。生活在此處的人并不富有，但也不見絲毫的貧困。

每戶人家都有幾百個平方造自己的平房，往往房子不大，卻有寬敞的一個花園，玫瑰，繡球，吊蘭，桂樹，櫻花，無奇不有，有些是上山時帶下的，更多的卻是人們閑下來上集市挑來的。

那一年我依稀記得是七八歲時，我始終鬧著要進去陪祖父祖母，母親拗不過我，只得同意了，星期天一大早送我進去。父親與祖父母交代了一下我，便又開車與母親回城去了。

第一個夜晚，夜很黑，我與外公外婆睡在一起，卻遲遲未入眠，望著窗外的爍星，一時竟無法入睡，蟲鳴陣陣，江水潺潺。

早晨六七點就起來了，我與祖父上了漁船，祖父水性極好，跳下船到江中都可潛下去，摸一大把小草或幾只小江蟹上來，我們下了網，在黃昏時好像已收了十幾網，收獲也頗多，幾條鱖魚，幾條鱸魚和幾條扁魚及鯽魚。魚帶回家，較多的放在院中的一個大池塘中養著，而祖母也早就將晚飯燒好，等我們上桌了。

吃完了飯，鄰間相互串串門，同齡的小孩竟也不多，百八十戶人家的村中竟只有一兩個與我同齡，我們較多的則是到別人家去看看電視，吃吃瓜子，順便看幾位老人打打牌。

從早到晚，祖母在把持著家中的衛生，保持了家中的干凈整齊，在外公回來后的一句“辛苦了，收獲挺多吧”，竟也能消解去一天的乏累，這些是我小時候不懂的。

天又暗了，如今我坐在祖父母家院中的搖椅上，竟也能想到過去的時間。一杯清茗未盡，杯中映出了滿天的繁星，過去的是不行能再回來了，江已被填大半，菜地也多被建房，過去的生活被其他所代替了，過去的生活不行能再回來了，過去的祖母家，也隨夜，消退了。

夜，隱了，隱去了漁家過去的生活，隱去了令我所追求，神往的安靜的境地。

生活初中作文8

詩人畫家偏愛自然，在微笑的自然中，他們看到了和諧的萬象；天文學家偏愛自然，在浩瀚蒼穹中，他們發覺了天體運動的奇妙；生物學家偏愛自然，在奇妙的自然中，他們看到了生物繁衍生息、世代相傳的奇妙，于自然中傾聽心的交響作文。我也偏愛自然，因為大自然是一本耐讀的書，我愿從自然中吸取精神養料，于自然中傾聽萬物心的交響……

相傳自然中有這樣一種鳥，它每天不停的飛行，越過洶涌的大洋，翻過險峻的高山，找尋它要停駐的荊棘樹，找到后它會將身體扎在最尖銳的那一株荊棘上，然后放聲高歌。那凄美的歌聲讓人為之動容，那聲音的高亢宛轉連夜鶯和百靈也不能與之相比，它就是刺鳥，一生的奔勞與追尋只為了最終彩虹般絢爛獻身的勇者。縱然它的獻身如流星般短暫，卻也像流星般奪目刺眼；縱然曲終后等待它的是死亡的命運，卻也要執著地唱出心靈之歌。我崇敬而感謝得仰視著刺鳥，雖然我不曾見過它，但它的`執著與無畏卻深深地震撼我。我懂得了雖然人生短暫，但我們要用這短暫的人生去實現自己的價值，讓人生變得絢爛而不是趨于平凡，敘事作文《于自然中傾聽心的交響作文》。我感謝刺鳥，感謝自然……

自古以來，梅就是文人墨客筆下吟詠最多的君子。它生性堅韌，在瑟瑟北風中它是獨存的一枝，雖歷經風吹寒冷，枝干卻仍舊不屈地挺立，花朵卻照舊鮮妍與芳香。它不在春夏開放，卻唯獨偏愛冬，它的綻放不是為了爭寵，只是為了將春來的訊息傳播。冬去春來后，百花爭艷，它卻退出了自然，靜默地凋零，那落蕊卻化作春泥，滋養著其它生靈。它教會了我堅韌、無私、仁愛與淡泊，它的心定是一首雄渾的交響，澎湃著熱忱，奉獻著自身。

詩曰：“寧可食無肉，不行居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。”從竹的挺立中，我懂得了做人要正直；泰戈爾說：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，”我懂得了人生在世要努力創建價值，讓人生有一個唯美的落幕；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句，讓我懂得了人的最高尚品質在于無私，奉獻會讓人生更加充溢而有意義。

時間轉盤不停地向前行進，自然界也在時間的消逝中改變輪回，縱然如此，它卻始終不變的向有心的人打開了一扇窗。在自然這本無字書中，你讀懂了什么？你是否聽到自然界中萬物心靈的交響？倘如你專心去視察與發覺，自然會賜予你許多……

生活初中作文9

一擠眼，這炎炎夏日來了。我的暑假生活也靜靜地來了。

剛放暑假，我非常的興奮，不知道我忙勞碌碌過完一個學期的我在暑假會做什么？去那里？吃什么？

回到家的其次天，我還沒有玩盡興，便聽到這樣的一句話：“孩子，你就是暑假生活，可是你的黃金時期便去補物理、數學和英語吧！”這句話是那么的平緩，悅人心。可是在我看來那是一把把利劍，狠狠地插入我的心，本想就大快朵頤開快樂心的玩一場，卻要頂著火辣辣的太陽，去上補習班。我并沒有考好上一次的期末考試，所以，或許這補習班本就是我該來的圣地！還是不玩耍為好，認仔細真的學習。在初二時當一匹黑馬，沖向擋在我前進道路上的敵人。

早上我模模糊糊的六點起的床，換了身寬松的運動衣，戴上耳機，聽著節奏感強的音樂，奔跑在這幽靜的濱江路，就只為了減肥。半個小時候后，回到家里沖個熱水澡，真是渾身舒適啊！無憂無慮的享受時，我卻遺忘了自己的補習班快遲到了。于是，我拿起紙筆扔進書包，嘴里含著未剝完的雞蛋，邊拿鑰匙邊沖的奔出家門，當我走到樓下時，發覺我兩只腳穿的是拖鞋，第一天上課變遲到了，況且我還穿拖鞋。遲到加形象不雅的話，那就丟臉到家了，不管了，干脆先跑回家，把鞋換了，我又快速的跑回家，打開門換休息，就是傳來了熟識的聲音，你干什么去了？現在才七點，你八點鐘才起先上課，今晚后來到時間同游了，揉眼睛就真的才是七點了，又是一個聲音傳來，都長這么大了，連時間都看得錯，你對得起教你時間的數學老師和我嗎？我無言以對，靜默地走回自己的房里。

最終到了7：30，我不慌不忙地背起書包走出家門，卻在這輕松的街道上來到這補習的圣地。同學們也來了，但我一個也不相識，孤獨與無助感油然而起。我竟不知從何做起，與何人交談！最終我的救星來了——小學同學。好像他與我擦肩而過，哀痛的事情總是發生在自己的身上，命運就是這樣。上課了，老師那獨一無二的教法使我魂飛魄散，自己根本聽不懂，心里靜默地喊著：上帝，快來救救我吧！生物老師曾對我說：適者生存，劣者淘汰！看來我只有適應這種新的生活。

時間一點一點過去，我也一步一步的前進，不同的老師的教法自然不同，只有適應新的環境，那就是邁向勝利的一小步，積累多了那便是一大步！暑假的二分之一都在補習與適應。是有點無聊乏味，但我已經適應了，便什么也不會懼怕。

生活初中作文10

流光簡單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。天地不過是飄搖的逆旅，晝夜不過是光陰的門戶。假期雖然短暫，但卻像一個五味瓶，總在不經意間調出各種各樣的味道。

我的調味瓶會調出檸檬般的辛酸。當早晨的第一縷陽光還來不及灑在東邊的小山上，爸爸媽媽早已在廚房把碗敲得叮當響，之后便騎上他們心愛的小摩托去往工地。爺爺的身體近來抱恙，奶奶八十有一，每天在父母出門后，廚房便又要起先它新的征程，那就是被我操縱。還來不及在光陰的縫隙中偷個懶，又要打算好七八個人的午飯。父母在勞碌，爺爺奶奶在變老，生活的辛酸像老壇酸菜牛肉面一般酸爽，但其中的味道更像個檸檬精，只有酸。

我的調味瓶會調出蜜棗般的甜。當太陽冉冉升起，在天空中懸掛，我便將一本小書輕輕地捧在手上。讀你，讓我體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深刻道理。讀你，可謂涼爽劑，解毒劑，更謂能量劑！喜愛每天與你有心靈的觸碰，有你相伴，整個假期都像是一場甜甜的戀愛。你如同一股清風，撫慰我心靈的創傷。這個假期因為有你，變得無比的甜蜜！

我的調味瓶會調出咖啡般的苦。當黃昏來臨，山邊的夕陽映紅了天涯的彩霞，我和弟弟正去往田里放牧，有時老牛還不太聽話，總想著去找隔壁田里的母牛解解悶，我和弟弟好不簡單廢了九牛二虎的力氣把老牛拉回自家的地盤。河邊的小草也起先探出頭來，我想著春天到了，剛才咱家的老牛怕也是急著去尋它的春天了。想到這，我心里便不禁一喜，自個兒把自個兒給逗樂了。生活雖苦，但我堅信好的時代很快就會來臨，俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”！

我的調味瓶會調出青椒般的辣。當漆黑的夜晚掛上一輪皎潔的明月時，我也許會在客廳里陪弟弟寫作業。我教弟弟念了幾遍初一的英語單詞，他記性好，很快就記住了。過后在我的萬般督促下他才肯放下英語課本，回到他的房間里睡覺。然后我便起先踏上一天中的末班車，刷兩道例題才覺得滿意。弟弟用火辣的熱忱去擁抱對英語的酷愛，而我用火辣的熱忱去擁抱生活中的美妙。

生活就是這樣，有時酸如檸檬，有時甜如蜜棗，有時苦如咖啡，有時又辣如青椒，但這些都是我的酷愛！

春風繞過草樹，穿過花香，漸行漸遠；陽光拂過大海，透過森林，若隱若現；時間紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉瞬即逝。我的假期已過去一半，其中味道我深有體會，接下來的日子里還要接著投入到自己的酷愛中！

生活初中作文11

我所憧憬的，并不是那種跌宕起伏，充溢刺激的生活；我所憧憬的，只是那種平平淡淡的生活。

假如我幸運的找到了我生命中的另一半，那我就會好好的去愛她，去疼她！工作之余，我會陪她去做她想做的事。每天早上，我會陪她去晨練，一起呼吸簇新的空氣，觀賞那些漂亮的花兒。晚上，我會陪她看看她喜愛的電視劇。或者陪她到屋旁的公園，一起在幽靜的小道上散漫步，走累了，就坐在公園的長凳上，溫馨的倚靠在一起，暢談生活中的趣事，一起開懷大笑！抑或是靜靜地坐在公園的草地上，相擁不語，享受這溫馨的靜謐！周末，我們可能會去海邊，吹吹那溫順的海風，看看那湛藍的天空，聽聽海浪那澎湃的歌聲……

或許，有時我們會爭吵，但我肯定會讓著她，不會讓她難過、讓她流淚、讓她受到委屈的。當她須要肩膀依靠時，不管有多遠距離，不管有什么急事，我都會在第一時間趕到她的身邊，給她暖和，給她心靈的依靠！不會讓她感到孤寂，感到無助！或許，有時這樣平淡的生活會讓人感到乏味，但平淡的才會更許久，才是真正的華蜜！

假如我不幸的短暫沒有找到我生命中的另一半，我也不會難過。因為緣份是強求不來的，過于執著只會讓自己傷痕累累！一切只需順其自然，該出現的時候她肯定會出現的。盡管，或許會很晚，很晚！一個人生活，我會好好的照看自己，受傷的時候，我會找最要好的摯友傾訴，發泄心中的郁悶！無聊時，我會獨自一人靜靜地坐在一棵郁郁蔥蔥的大樹下，在鳥兒悅耳的歌聲中，看著一本好玩的書。或者就那樣靜靜的坐在窗前，看著窗外人來人往、花開花落！周末的時候，或許，我會邀幾個好友，去郊外游玩！或許，我會獨自一人，漫無目的地走在一條林間小道上，靜靜的聽著那些值得回味的歌，不管前方原委是何處。

一個人，就這樣平淡而又華蜜的過著每一天！靜靜的等著生命中那道最美的風景出現，然后與她接著過著這種平淡而又華蜜的生活！或許，那要等，許多年，許多年，甚至，會是一輩子，但心中卻不會懊悔！無盡的等待，只為，最終，遇見你！

生活初中作文12

“與人為善，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，而與之化矣。丹之所藏者朱，漆之所藏者黑。”

家庭，是我們生活的最多的地方。擁有一個好的家風，即“如入芝蘭之室”，而家風不正，自然是“鮑魚之肆”了。

家風，不僅拘泥于一個個小的家族，其真正體現的是一個時代中社會所體現出的風氣。不同時代的家風或許有所不同，但其本質都是為著一個主動的目標。

曾國藩的八字家訓這樣寫道：“書蔬魚豬，早掃考寶。”“書”為讀書，“蔬”為種菜，”魚“為養魚，“豬”為養豬，“早”為早起，“掃”為打掃。“考”為祭祖，“寶”為睦鄰。看似簡潔的八個字，其中蘊含的是人生存的才智。它告知了我們要勤奮，不懶散，不忘祖，善待別人。而他將“書”放于首位，也提示著我們，人活著不能只有一個空殼，不能“赤祼祼地來，又赤神祼地走“。我們雖沒有周總理“為中國崛起而讀書“的氣概，但至少要著充溢自己，不求”腹有詩書氣自華“，也至少不能提筆便錯。

陳忠實在接受央視記者“家風是什么”的提問時，曾說過這樣一段話：當我1962年高考落榜時，我特別難受，因為在那個時候不讀書就意味著要回家務農。父親說：”農夫這一層，這么多人，不都照樣活得好好的。“父親的這一句話深厚地震撼了我，趕走了我全部作為讀書人的傲慢，讓我醒悟地相識到了自己所處的位置。”

或許對于陳忠實來說，家風便是父親無意寬慰自己的一句話，從這簡潔的一句話中，他體會到了一種豁達的人生看法。農夫又怎樣？學者又怎樣？這只是一種身份，關健還在于人心。不努力，學者也會淪為農夫；努力，農夫也能成學者。陳忠實父親的一句話成為了一種信念，深深地扎根于他的心中。也正因為如此，后來他創作《白鹿原》，取得了巨大的勝利。

而于我，“家風”是什么呢？我想應當是節儉吧！奶奶打滿補丁的衣物，父親泛黃的衣領，都告誡我要有一顆節儉之心。慢慢地，我也學會著繼承這個“家風”，傳承這個美德。

那些一言一行，那些生活中的點點滴滴，無處不蘊含著“家風”。

“家風”，引導著生活的方向

“家風”，影響著生活的看法。

“家風”，變更著生活的方式。

而你呢？可否找到了屬于你的“芝蘭之室”，屬于你的家風。

生活初中作文13

日出日落，花開花落，斗轉星移，光陰荏苒，生活過得真快，家門前的楊樹起先落葉了。

我匆忙在身上噴點花露水，騎上車，帶著弟弟和西邊緋紅奇麗的晚霞一起奔向廣場看演出。

演出還有一個小時后開演，但廣場上早已熙熙攘攘。但大人扎堆在一起閑聊嘮嗑，小孩兒們追逐打鬧，銀鈴笑語時常傳來。原來簡陋的舞臺上也架起了聚光燈，陣勢不大但也讓我有點兒期盼。看著夜色漸濃，燈光起，演出隨之起先。

兩位主持人踏步款款走向舞臺中心，男西裝革履精神煥發，女圓領白裙委婉知性。表演者都是鄰里鄰居，不少演出者都是熟面孔。看著她們緊鑼密鼓的練習塑身操一個月，今日翩翩起舞，婀娜多姿，雖有小錯誤但在這絢麗的燈光、喧鬧的氛圍中，倒也不值一提了。表演贊美紅軍戰士的節目的姑娘們們穿著紅軍服，扎皮帶戴藍帽，實在神氣十足。她們舉著艷麗的紅旗，隨著音樂節奏，聚起又散開，動作利落中有著堅決的信念，似乎真的有決心翻雪山，過草地，踏在長征路上。有人大膽地毛遂自薦，一曲《我的歌聲里》聲音嘹亮，起轉承合間讓我想起“落花人獨立，微雨燕雙飛”的唯美意境。有個“無聲小品”令我印象深刻，幾個老婆婆拿著蒲扇走路“扭扭捏捏”一上場就得到了觀眾的叫好，雖然話筒開了小差，不能聽清晰表演的內容，但觀眾們非常捧場，掌聲雷鳴，到下場時更是經久不息、熱忱洋溢。

不知不覺月上中天，皎潔溫順，柔軟的月光把夜晚烘托出一片安靜與祥和，演出落下帷幕，人們三五成群結伴地往家中走，路上飄著歡聲笑語，或許在探討今晚的演出，或許是只說一些柴米油鹽的家務事。

微風習習，萬點繁星，月影映在水中。我在回家的路上，感受到風吹過帶走夏天的悶熱，帶來秋天的涼意，心中突然生出很多感慨：舞臺上有不少表演者還是農夫，還是學生。他們或許明天又要到田間去干活，或許又要為學業而奔忙，但能登上舞臺表演一次自己的喜好特長，心里確定也是愉悅的。人生是長的，生活是短的，總得有那么個信念告知自己珍惜時間，去堅持一些寵愛的事。

看庭前花開花落，望天上云卷云舒。生活，本就是這樣，不只有茍且，也會有喜愛的詩和遠方。

躺在床上回想以前的生活，暗下決心，準備抽時間把自己喜愛想看的書看完。我翻身看到了窗外的月光，也聽到了蟬鳴。有風，聽見了自己的呼吸聲；不燥，月光下的南瓜花開了一茬又一茬。

生活初中作文14

詩詞似筆，畫著騷人傲然的風骨。押一口清茶，執一卷詩詞，尋求那古典的美，傾聽那空靈的音。——題記

斟幾杯香茗，任芳香繚繞思緒。暢游浩瀚無垠的書海，擷取最奇妙的文字。這就是我們家的讀書生活，雖普一般通，卻飽含韻味。

初叩書香的大門，是父母指引的。爸爸媽媽教我背唐詩，吟宋詞，還給我講故事。童年最美妙的畫面便是媽媽牽著我的左手，爸爸牽著我的右手，共同閑逛于瘦西湖畔，一起背“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜”最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時，最終人魚公主變成泡沫消逝在茫茫大海上，媽媽看著我淚光閃耀的雙眼說：“人魚公主始終想變為人，但她并不知道，在她為別人的歡樂而舍棄自己的生命時，她已是最美妙的人了。”我們一起為黛玉的葬花詞“花飛花謝花滿天，紅香消斷有誰憐”而惆悵。一起想象在劍橋高校那康河柔波的襯托下，那位被稱為“吻火夜鶯”的徐志摩輕吟：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。

進入書香的大門，父母