統(tǒng)編版九年級下冊語文第3課短詩五首練習(xí)題（含答案）1.下列加點字注音有誤的一項是()C.寂寞（jì)飛奔（bèn）D.裝飾（shì)舵手（duò)2．下列對課文的理解，錯誤的一項是(A.通過這次誦讀比賽,讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多D.中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律:有的婉轉(zhuǎn)低回,。你能欣賞花6.下列說法不正確的一項是()7.中國是一個詩的國度,中國人是一個愛詩的民族。請根據(jù)要求,材料一詩詞是中國傳統(tǒng)文化的典型代表,而在《中國詩詞大會》上,選手們對古詩詞問題的回答,學(xué)者嘉賓對詩詞內(nèi)涵、創(chuàng)作背景等內(nèi)材料二生活中,我們每個人都在社會上忙忙碌碌,人們焦躁的心靈也同樣需要撫慰,而《中國詩詞大會》無疑就是最好的慰藉,因為盡(2)閱讀下面有關(guān)“詩歌語言風(fēng)格"的短文,聯(lián)系全文人由于個人閱歷及性格不同,②_,這是詩歌的個人語言風(fēng)格,如李白的詩歌③_,杜甫的詩歌沉郁頓挫,易安的詩歌清新婉約。可見,詩歌的語言風(fēng)格往往同詩人所處的時代和詩人的個性密切相關(guān)。詩歌之于讀者,語言風(fēng)格無疑有一種很強(qiáng)的吸引力,有時它會引領(lǐng)你走進(jìn)一個讓你神往的時代,有時則會引領(lǐng)你④_。(3)請根據(jù)語境,仿照畫波浪線的句子,在語段空缺處補(bǔ)寫兩組句千百年來,唐詩宋詞并沒有和時間一同老去,而像以前一樣年輕且新鮮。它如湖中初生的玉荷,天生麗質(zhì),迷醉我們欣賞的雙眼;它如① ,_,_;它如②_,_,_。_走六小時寂寞的長途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長夜漫漫，霜風(fēng)呼呼的吹著，我和一株頂高的樹并排立著，11、這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請你用自己的語言將這幅那些被烽火所嚙啃著的地域，生活的絕望的污巷里：饑饉的大地像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！讓我祖國的家庭和市廛，森林和田野充盈起來，我的蒼天；13．請從意象和表現(xiàn)手法分析【甲】詩片段是如何表現(xiàn)當(dāng)時中惠：休息時，人們用樹的那抹綠色放松疲勞的眼睛；在車站候車時，病房，什么都是好的！⑧有一天，我仿佛聽到了一棵樹的聲音，沙沙沙，沙沙沙……我還聽到了鳥兒的聲音，唧唧啾啾，唧唧啾啾……我睜開眼睛向窗子看忙奔到窗口，只見鳥媽媽正給小東西喂食呢！或遠(yuǎn)或近的樹，他們在我們的生活中已是不可或缺"。文中的“樹”示例:①這是詩歌的時代語言特色;②其遣詞造句也富有個性色彩(或:其詩歌也會呈現(xiàn)出不同的特點);③豪放飄逸;④走向一個讓你敬仰示例:①林間吹拂的春風(fēng),細(xì)膩溫柔,輕撫我們微笑的臉頰;②檐下11、刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，明亮的月亮灑下光輝，我與一棵13.①以雪、草原等自然物象渲染了一種蒼茫而悲涼的氣氛，象征了中國所處的艱難環(huán)境；②選取墾殖者為代表人象，通過他們的遭遇突出民族苦難深重；③通過象征\反復(fù)等手法表現(xiàn)了殘暴的侵略戰(zhàn)爭使中國人民處于惠了疲憊與需要幫助的人們；③“樹"是人們情感的寄托，彌合了人16、放在第③段的開頭。第②段