初二物理模擬試題班級學(xué)號姓名一、選擇題（每空2分，共36分）1234567891011121314151617181.圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表達石塊下落的途徑，則對石塊下落途徑的描述最靠近實際的示意圖是2.放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是A.茶杯受到的重力和茶杯對地球的吸引力B.茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力C.茶杯對桌面的壓力和茶杯受到的重力D.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力3.中學(xué)生愛慕的體育運動中，涉及許多物理知識，下列沒有運用慣性的是A．穿釘鞋跑步B．跳遠時助跑C．滑步推鉛球D．遠距離投籃4.放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)說法，對的的是A．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C．茶杯對桌面的壓力就是重力D．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的5.下列說法中不對的的是A．百米運動員沖刺后，由于慣性力的作用不會立刻停下來B．跳遠運動員助跑起跳，是為了增大慣性C．踢出去的足球在地上越滾越慢，闡明物體的運動需要力來維持D．拋出去的實心球會在空中運動一段時間才落回地面，是由于實心球有慣性且受到重力作用6.飲料罐在力的作用下處在靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法對的的是A．罐受到的重力與手對罐的摩擦力是一對平衡力B．罐受到的重力與手對罐的壓力是一對互相作用力C．罐對手的力與手對罐力是一對平衡力D．罐對手的作用力與手對罐的摩擦力一對互相作用力7.在下列事例中，受平衡力作用的物體是A．正在圓形軌道上運動的過山車B．減速進站的火車C．騰空而起正在加速上升的火箭D．在公路上勻速直線行駛的汽車8.如圖6所示，無風(fēng)時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實。對于該靜止的果實，下列說法對的的是A．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力B．果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對互相作用力C．果實能夠靜止，是由于螞蟻對它的支持力不大于果實受到的重力D．果實能夠靜止，是由于螞蟻對它的支持力不不大于果實受到的重力9.如圖23所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相似的物體A，使其在水平地面上勻速運動，當(dāng)物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變。有關(guān)該狀態(tài)，下列說法對的的是（不計繩和彈簧測力計重）A．A對B的摩擦力為滑動摩擦力B．A對B的摩擦力方向水平向右C．彈簧測力計的示數(shù)等于B所受摩擦力與水平拉力F的合力D．彈簧測力計對B的拉力不大于A對B的摩擦力10.甲、乙兩位同窗坐在靜止的列車上，在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相似方向啟動時，乙將看到雞蛋A．向甲運動B．向乙運動C．靜止不動D．在原位置轉(zhuǎn)動11.下學(xué)時，有同窗用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部，課桌可能會翻到，這闡明力的作用效果A．與力的大小有關(guān)B．與力的作用點有關(guān)C．與力的方向有關(guān)D．與受力面積有關(guān)12.小明同窗酷愛滑板運動，他在玩滑板的過程中，對幾個力學(xué)問題的思考，下列說法對的的是A．人和滑板滑得越快慣性越大B．滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦C．滑板隨人動是由于鞋與滑板固定在一起D．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力13.下列現(xiàn)象中，能闡明分子在不停運動的是A．做飯時，香氣撲鼻B．下雪時，雪花飄飄C．掃地時，塵埃飛舞D．燒水時，白氣升騰14.用分子的觀點對下列觀象的解釋不對的的是A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隔B．破碎的玻璃無法復(fù)原——分子間存在斥力C．聞到路邊怡人的花香——分子不停地運動D．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合起來——分子間存在引力15.用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經(jīng)檢查梳子帶的是負(fù)電荷。下列說法中對的的是A．梳子得到了某些電子B．梳子失去了某些電子C．梳子失去了某些原子核D．摩擦發(fā)明了電荷16.在物理學(xué)中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，下列微觀粒子按空間尺度由小到大排序?qū)Φ牡氖茿．原子原子核質(zhì)子夸克B．夸克質(zhì)子原子核原子C．夸克原子核質(zhì)子原子D．原子核質(zhì)子夸克原子17.如圖1所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強A.平放時最大B.立放時最大C.側(cè)放時最大D.平放、立放、側(cè)放時，同樣大18.如圖所示。放在水平地面上的物體A、B高度相等，A對地面的壓力不大于B對地面的壓力。若在兩物體上部沿水平方向切去相似的厚度，則切去部分的質(zhì)量mA’、mB’的關(guān)系是A.mA’一定不不大于mB’B.mA’可能不不大于mB’C.mA’一定不大于mB’D.mA’可能等于mB’二、填空題（每空1分，共30分）19.質(zhì)量是50kg的長方體木塊平放在水平桌面上，在100N的水平拉力作用下向西做勻速直線運動，則木塊受到摩擦力的大小為_____N，方向_____；受到的重力是_____N，方向_____.20.在行駛的火車車廂內(nèi)，水平桌面上放著一種方木塊，火車勻速直線運動時，木塊受到_____個力的作用（不考慮空氣阻力），這些力分別是_____、_____，火車緊急剎車時，木塊將向_____滑動，這時木塊受到的摩擦力方向向_____.（填“前”或“后”）21.水平射出的炮彈，離開炮筒后，由于_____仍然高速邁進；由于受到_____的作用，它不停變化運動方向做曲線運動.22.小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是_____，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的_____．23.如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程壓跳板的力的作用效果使跳板____________發(fā)生了變化。跳板彈起過程中,跳板推動運動員的力是使運動員的______________發(fā)生了變化。24.一起重機拉著質(zhì)量4t的物體在空中不動，物體的重力是____________N，拉力____________NN；若勻速下降拉力是____________NN；勻速上升拉力是____________NN（g=10N/kg）25.正在上升的氫氣球，下端拴一種小裝飾物，當(dāng)升空到某高度時，忽然繩子斷裂，裝飾物開始時將先____________N運動，這是由于____________N緣故.26.運輸液體貨品的槽車，液體上有氣泡，如圖１０。車開動時，氣泡將向_____運動。剎車時,氣泡將_______運動，其因素是________含有慣性。27.臺式電腦使用一段時間后，為確保電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是由于散熱電扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了，能夠輕小物體，因此灰塵會附著在扇葉上。28.宇宙是、、，這間教室里空氣重力約N。三．解答題29．（1）傳送帶上有一種物體m，當(dāng)它在如圖9-9所示位置時，它與傳送帶一起以1m/s的速度在水平方向上勻速運動．空氣阻力不計．請在圖中畫出m受力狀況的示意圖（2）．在軍事演習(xí)中水平飛行的飛機投下了一枚炸彈（如圖所示），請用虛線在圖中畫出該炸彈受到的重力。（3）鐘同窗在做模擬引力實驗時，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動。如圖所示，請你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖。30.用圖11所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小，由于這時的拉力和摩擦力是一對力。（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖11所示，它的示數(shù)是N。實驗次數(shù)12345壓力F/N34567摩擦力?/N0.60.81.01.21.4（3）變化木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)如上表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖12中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。（4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成________。（5）實驗結(jié)束后，小麗同窗想探究摩擦力與否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉二分之一，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼亩种弧Ｋ纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認(rèn)為她的結(jié)論對的嗎，理由是：。31．小明同窗運用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實驗探究過程如圖所示．（1）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是.（2）圖乙和圖丙探究的問題是?（3）小明在實驗中是通過觀察來判斷壓力作用的效果的。32小剛同窗質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2，（g=10N/kg）（1）小剛的重力．（2）小剛雙手倒立時對地面的壓強．（3）某沼澤地能承受的壓強為2×104Pa，他與某沼澤地接觸時，接觸面積多大才不會陷入某沼澤地？33.冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖19甲所示。冰道的左端有一種發(fā)球區(qū)，運動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的右邊有一種圓形的營壘，如圖19乙所示，以場地上冰壺最后靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負(fù)，投擲線MN與營壘