第頁共頁2023年小學(xué)語文研修心得體會時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，2023年的小學(xué)語文研修就已經(jīng)結(jié)束了。回想起這段時間，我收獲頗多，深受啟發(fā)。在此，我將結(jié)合我在教學(xué)實踐中的體驗，分享一下我在小學(xué)語文研修中的心得體會。一、育人方法的創(chuàng)新在研修過程中，我學(xué)習(xí)到許多育人方法的創(chuàng)新思路。以往，我在教學(xué)中注重知識的傳授，往往忽略了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。通過研修，我認(rèn)識到語文教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓他們具備良好的語言表達(dá)能力和批判性思維能力。在課堂上，我開始嘗試一些育人方法的創(chuàng)新。比如，通過閱讀理解題培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我引導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇文章，然后提出問題，讓他們分析和推理，找出問題的答案。這樣，不僅可以增強學(xué)生的理解能力，還可以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，我還嘗試了一些情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用語文知識。比如，在學(xué)習(xí)古文的時候，我會創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生感受古人的思想和情感，增強對古文的理解和體驗。二、課程內(nèi)容的拓寬在小學(xué)語文研修中，我認(rèn)識到語文課程內(nèi)容的拓寬是非常重要的。過去，我在教學(xué)中往往只注重課本上的知識，忽略了其他的文化資源和傳統(tǒng)文化的教育。通過研修，我開始關(guān)注一些文化資源的開發(fā)和利用。比如，我將一些經(jīng)典詩詞和千古名著引入課堂，通過閱讀和解讀，讓學(xué)生感受到中華文化的博大精深。同時，我還將一些傳統(tǒng)文化活動和體驗融入到語文學(xué)習(xí)中。比如，在學(xué)習(xí)古文的時候，我組織學(xué)生去參觀一些歷史古跡，參加一些傳統(tǒng)文化活動，讓他們親身體驗到中華傳統(tǒng)文化的魅力。三、評價方式的改進(jìn)研修中，我也注意到評價方式的改進(jìn)對學(xué)生成長的重要性。以前，我在評價學(xué)生時，往往只注重考試成績，忽略了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和個性發(fā)展。通過研修，我開始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重評價方式的多樣化。除了考試成績外，我還會評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課堂參與等。這樣，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長和個性。四、師生情感的關(guān)系在小學(xué)語文研修中，我深切地感受到了師生情感的關(guān)系對教育的重要性。以往，我在教學(xué)中往往只注重知識的傳授，忽略了與學(xué)生的情感溝通和互動。通過研修，我開始重視師生情感的建立和培養(yǎng)。在課堂上，我會盡量給每個學(xué)生留出一些時間，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的成長和困惑。同時，我還會嘗試著與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流和互動，讓他們感受到我的關(guān)懷和支持。這樣，既可以建立良好的師生關(guān)系，也能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長?？偟膩碚f，2019年小學(xué)語文研修對我來說是非常有收獲的一次研修。通過這次研修，我更加明確了小學(xué)語文教育的目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的育人方法和教學(xué)技巧。同時，我也意識到教師的成長與發(fā)展是一個不斷更新和提升的過程，需