考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考浙江紡織服裝職業技術學院招聘教師考試題庫2023一、單選題1.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委領導下的校長負責制B.黨委集體領導制C.校長負責制D.校務委員會負責制【答案】：A2.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監控能力B.師愛C.教師的威嚴D.教學反思能力【答案】：A3.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.理解C.學習的遷移D.操作【答案】：C4.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.服務者角色C.應用者角色D.研究者角色【答案】：A5.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.嚴謹治學D.理論聯系實際【答案】：C6.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校黨政聯席會B.校學術委員會C.校紀律檢查委員會D.校長辦公會【答案】：B7.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.制定教學制度C.建設學術、生產系統性高深知識D.組織教學形式【答案】：C8.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.實驗研究法B.調查研究法C.文獻研究法D.觀察研究法【答案】：D9.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.質的研究B.敘事研究C.院校研究D.行動研究【答案】：C10.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.培養目標B.教育政策C.學生的發展需求D.人才供給【答案】：A11.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：C12.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；B.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試【答案】：D13.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.指導——內省式B.踐履——訓練式C.評價——反思式D.過程——體驗式【答案】：D14.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于城邦政治的學問B.關于智慧的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于價值的學問【答案】：C15.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.結構主義課程觀C.科學主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：A16.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.社會意識和諧發展B.內部心理和諧發展C.人際關系和諧發展D.身心和諧發展【答案】：D17.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）A.從眾行為B.親和行為C.社會行為D.人際交往【答案】：A18.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.進入長時記憶B.沒有前攝抑制C.仍在短時記憶D.沒有倒攝抑制【答案】：B19.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性【答案】：B20.教師的基本能力是（）A.組織管理能力B.教學能力C.研究能力D.溝通能力【答案】：B21.高等院校的類型結構不包括（）A.研究生教育B.綜合性大學C.教學兼研究型院校D.研究型大學【答案】：A22.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.過程-體驗式B.踐履-訓練式C.溝通-對話式D.指導-內省式【答案】：D23.教育政策是政府在一定時期為實現一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目的B.教育方針C.教育目標D教育計劃【答案】：A24.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的接受學習B.有意義的發現學習C.機械的接受學習D.機械的發現學習【答案】：A25.由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是（）。A.個案研究法B.定性研究法C.觀察法D.定量研究法【答案】：A26.根據知識面和職業適應面,可以將人才劃分為（）A.學術型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才【答案】：D27.愛情三角理論的提出者是（）。A.斯騰伯格B.霍爾C.赫洛克D.霍妮【答案】：A28.現代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.理論B.給定C.目標D.條件【答案】：C29.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學B.認知心理學C.行為主義心理學D.格式塔心理學【答案】：D30.古希臘對自由人的教育充分體現了高等教育理念中的（）。A.理性主義B.功利主義C.科學主義D.實用主義【答案】：A31.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.正例B.變式C.反例D.概括【答案】：B32.關于課堂教學的優點,下列表述錯誤的是（）A.提高教學效率B.有利于培養學生的集體精神C.因材施教D.增強教學的計劃性【答案】：C33.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京師同文館B.北洋水師學堂C.福建船政學堂D.京師大學堂【答案】：D34.以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.松散群體B.正式群體C.非正式群體D.聯合群體【答案】：C35.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色認同B.角色實踐C.角色認知D.角色信念【答案】：A二、多選題36.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.道德B.法律C.制度D.政策【答案】：ABD37.高校教師職業道德的特點（）。A.具有廣泛性和深遠性B.具有更高自覺性C.具有集體性與長期性D.具有更強的示范性【答案】：ABD38.法律法規對職業道德的作用有（）。A.預防作用B.明示作用C.凈化社會環境的社會性效益D.校正作用【答案】：ABCD39.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復雜性B.客觀性C.單一性D.艱巨性【答案】：ABD40.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.教育性原則B.發展性原則C.理論聯系實際原則D.客觀性原則【答案】：ABCD41.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業的錯誤看法B.錯誤的學生觀C.錯誤的人才D.錯誤的道德觀【答案】：ABC42.加強職業道德修養的途徑有（）。A.學習先進人物的優秀品質，不斷激勵自己B.培養自己良好的行為習慣C.堅決同社會上的不良現象作斗爭D.樹立正確的人生觀【答案】：ABD43.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.矯正功能B.治療功能C.教育功能D.預防功能【答案】：CD44.對于規則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規則和自由在根本上是矛盾的B.個體要追求自由，應當勇于打破規則C.規則是對人的自由選擇和活動的外在約束D.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約【答案】：CD45.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.多轉行，多學習知識，多受鍛煉D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德【答案】：AB46.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.人類個性的全面發展B.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.促進知識的傳播D.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步【答案】：ABD47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.緊急救護傷者C.啟動應急預案D.快速疏導現場人員E.事故善后處理【答案】：BCDE48.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導【答案】：ABC49.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.積累人文知識B.更新教育理念C.提升責任情感D.增進藝術涵養【答案】：ABCD50.職業幸福主要特點有（）。A.時代性B.層次性C.廣泛性D.階段性【答案】：BCD51.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.人際關系和睦B.自我意識良好C.情緒體驗積極D.適應教育環境【答案】：ABCD52.皮亞杰把兒童的道德發展劃分為（）。A.權威階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：ABCD53.從業人員加強職業道