第頁共頁小學學校教育教學工作方案十篇(匯總)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。小學學校教育教學工作方案篇一深化學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，認真鉆研品德教材，理解教材的編排體系，圍繞進一步進步課堂教學針對性和實效性這一目的，積極開展教學研討活動，營造良好的教學研討氣氛，進步教研組老師對教材的處理才能，對教學活動的設計才能，對課堂教學的調控才能。通過一系列活動來進步老師的專業程度。圍繞“輕負優質”這一主題，開展多種形式的課堂理論活動，提升課堂教學程度，促進老師的專業成長。1、每位老師課前研讀自己所教的本冊教材，制定品德教學方案，做到心中有數，并有方案有意識地進展相關資料的搜集。2、進展資共享。老師把每次備課的教案及課件傳到學校的校園網，讓老師有所選擇的使用。在有平行班的年級段，老師進展單元劃分備課，即每一老師備一單元的課，所剩一單元進展集體討論，這樣分開與集中備課，既是對老師的適當減負，也通過“一課多磨”研討方式來進步了老師們的對課堂教學行為的反思習慣。特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。3、根據教研室的有關要求，要求每一位《品德與生活》、《品德與社會》的任課老師，自己學習教學雜志上的有關理論和優秀的教學方法，進一步明確課改精神，進步理論程度和課堂教學才能。4、教學理論與科研相結合，進步教研活動質量。繼續組織老師對“輕負優質”這一問題進展研究活動。把教學科研與課堂理論結合起來，真正做到以生為本，培養學生安康的人生觀。5、重視學科育人，促進學生開展。教學面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈敏的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的時機，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性開展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈敏機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶賀活動等相結合，互相促進，資共享，爭做文明又奮進的“文明小海娃”，以進步品德教學的實效性。小學學校教育教學工作方案篇二為了落實國家三級課程管理的規定，進步學校課程的整體質量，促進全體學生主動地開展，提升老師課程管理意識，創始學校辦學特色。根據《根底教育課程改革綱要〔試行〕》和《省義務教育地方課程和學校課程施行綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。一、課程設置的原那么堅持按照學生的培養目的和學生身心開展規律，適應社會開展需要和學校實際科學安排課程；堅持統一性和靈敏性相結合的原那么，充分發揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地開展。根據德、智、體、美、勞等方面全面開展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面開展；根據學生身心開展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯絡起來，把間接的書本知識學習和直接經歷體驗結合起來，培養良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態度、才能、知識等方面的學習與開展創造條件。學校課程以靈敏性、適應地方和社會開展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同開展奠定根底，也注重學生個性開展。二、課程施行〔一〕國家課程1、除綜合理論活動課外，品德與生活〔社會〕、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規定的范圍內。每學年上課時間36周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節假日共12周。2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進展常規教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任老師自行安排。3、因為培養學生的創新才能和理論才能，各門課程已經普遍增加了理論活動，所以綜合理論活動同地方和學校課程統籌安排。4、一至六年級的體育課，均應貫徹“安康第一”的原那么，開齊、開足，本著每天體育活動到達一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。5、學校開設英語課，起始年級為三年級。6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進展思想道德教育。環境、安康、國防、平安等教育也應浸透在相應課程中進展。〔二〕地方課程與學校課程1、根據國家與省規定，地方課程、學校課程的課時與國家規定的綜合理論活動〔心理安康教育、信息技術教育、民族團結教育〕課時統籌安排與綜合使用原那么。2、結合我校實際開設了“經典誦讀”、“書法進課堂”的課程設計。每天下午2：20—2：30為全校經典誦讀時間，3、國學大師郭沫假設曾就寫字要求提出：培養中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得符合規格，比擬端正，干凈，容易認，這樣對養成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，擅長體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些缺點。但要養成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求，因此在各年級開設書法課。〔每周一下午第一節課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆；三、四年級為鋼筆；五、六年級為毛筆〕。4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩〔一〕、花式跳繩〔二〕、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術繪畫、科技制作、象棋、書法〔硬筆〕、書法〔軟筆〕、彩泥、英語口語交際、故事〔一〕、故事〔二〕、故事〔三〕。四、制度保障〔一〕目的管理及任課情況安排原那么1、為促進國家課程方案的施行，落實課程管理，音體美設專職老師同時要求音樂老師每兩周學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學期須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽。2、任學校課程老師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的施行，盡量本校老師任學校課程老師，缺乏的外聘專業對口的老師任課。4、每天下午2：20—2：30為全校經典誦讀時間，每周一下午第一節課為全校的書法課時間，每周五下午3：20——4：50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查。3、以上措施通過老師評估考核施行。五、課程方案施行1、學校每周總課時數共計576課時，任課老師人均15課時。2、附詳細活動時間和地點〔1〕、音樂類〔合唱〕：活動地點在學校音樂室，負責人______；〔電子琴〕：，負責人______；〔2〕、體育類〔乒乓球〕活動地點在學校操場，負責人______；〔花式跳繩一〕活動地點在學校操場，負責人______；〔花式跳繩二〕活動地點在學校操場，負責人______。〔3〕、美術類〔繪畫〕：活動地點，負責人______。〔4〕、書法類：〔硬筆書法〕活動地點在，負責人______；〔軟筆書法〕活動地點在，負責人______。〔5〕、微機類〔電腦繪畫〕：活動地點在計算機室，負責人______。〔6〕、語言類：〔故事一〕活動地點〔故事二〕活動地點〔故事三〕活動地點負責人______、______、______。〔英語口語交際〕活動地點，聘請外教；〔7〕、棋藝類：〔象棋〕，負責人______；〔圍棋〕活動地點〔五二班〕；〔8〕、科技類：活動地點，負責人______；〔9〕、舞蹈類：〔少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞〕活動地點舞蹈室負責人______時間安排周五下午3：20——4：50活動〔課間休息10分鐘〕。小學學校教育教學工作方案篇三學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20xx年教育教學工作要求，以全面進步教育教學質量，促進學校全面、安康、開展為目的，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改良教學手段，進步課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力進步素質教育的程度，不斷創新，夯實根底，強化習慣，培養學生的探究才能、理論才能和綜合才能，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學校”為目的，以進步老師思想道德素質和學生思想道德程度為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深化推進素質教育，實在減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氣氛，繼續開展“平安校園”創立活動，努力打造特色工程，促進學校持續安康開展。確立效勞理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校；施行校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校；加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜歡學校；提升老師素養，進步教學質量，創內涵豐富學校。〔一〕努力優化教育環境，不斷創始學校德育工作新場面。1、堅決不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國教育、____傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項根底工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的根底。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為標準》，逐漸內化為素質，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建立研究，以言論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，進步德育工作的主動性和實效性。2、堅持不懈抓好師德建立。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的老師隊伍是學校德育的關鍵。每一位老師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的典范，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、節儉自強、敬業奉獻”的根本道德標準和行為準那么，爭做“幽默幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀老師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣闊老師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美妙心靈的塑造者，優秀班集體的建立者。3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國教育。九月份，學校將九月分定為“行為標準養成教育月”，要求各班制定詳細工作方案，強化班級管理，進步學生自我管理、自我教育的才能，結合《小學生日常行為標準》和《小學生守那么》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎征文活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進展網絡平安知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進展以上各種教育的同時，實在加強環保教育、生命平安教育、心理安康教育，培養學生良好的精神風貌。4、把德育與課堂教學進展有機結合。全校老師人人都是德育工作者，在教學中，有機浸透德育，探究新時期德育教育的新途徑。各科老師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中浸透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建立工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位老師在課堂浸透德育中創新“五有”，即浸透德育有意識、制訂方案有安排、備課本上有表達、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氣氛，創立德育科研群體。5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活潑學生身心、進步學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面開展。6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、平安、法制、國防、心理安康、愛國及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建立組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進展平安檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生平安。實在加強心理安康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等安康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的才能。7、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制平安教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理安康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我安康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會理論活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，承受體驗，增長才智。8、抓校園文化建立。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建立，營造德育的良好環境和氣氛。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。〔二〕強化常規管理，進步教育教學質量。1、教育質量是學校生命線，我們要把進步教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新程度。加強質量監控，強化目的責任制。2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從方案、課表編排、備課、上課、作業布置與修改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程方案，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化老師備課，進步備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步進步老師駕馭教材、創新性的處理教材的才能。本著“向四非常鐘要質量”的原那么，要求老師大膽改革課堂教學形式，積極探究自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力進步教學效率和教學質量。全體老師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重后進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創立學校、家庭、社會三位一體的促學環境。3、加強課程改革，進步課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的根底上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校如今的實際情況，定每周一下午2節課為興趣小組活動，以年級為單位定興趣班，根據老師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮老師專長，全面進步學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，進步課堂教學的實效。要注重培養年輕老師，要積極為廣闊老師創造再學習的條件，鼓勵和支持老師參加各種形式的業務培訓和學習，進步業務程度和教學才能。4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求老師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位老師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發____的本領。充分發揮網絡資在教學中的作用，充分利用好“班班通”設備。5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，實在加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行老師論壇，為老師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收獲、得失，讓教學研究向深層次推進。本學期繼續以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經歷。6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教誨處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程方案》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。控制作息時間，減輕學生負擔。根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體老師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求老師按時放學，放學后xx分鐘進展清校。〔三〕加大培訓力度，進步隊伍素質1．將政治學習落到實處。在時間上固定于每周一上午放學后先召開學校行政會議，下午放學后集中全體老師學習；針對周歷和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。2．標準教職工的言行舉止。要求每位老師都要提早侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程方案，不得隨意調課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。〔四〕后勤工作1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。并實行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。2、增強效勞意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的平安意識和全局意識，堅持平安第一思想，不斷進步責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。〔五〕重視平安工作、牢記平安教育1.要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進展一次平安教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。2.由學校組織的各項活動，要制訂好詳細詳細的、實在可行的平安工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要實在負起責來，不能有絲毫大意。3.體育課及其他室外游戲，老師要全程監視。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。4.平安教育：各班下午最后1節課的老師要利用10分鐘上主題平安教育課。交通平安教育要求：〔1〕班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。〔2〕明確學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要接送學生至校門口。〔3〕各班要堅持排隊放學制度，實在執行學校按時清校的規定，嚴禁老師放學留學生，有特殊情況必須與其家長獲得聯絡。〔4〕要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。〔5〕加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。〔五〕、搞好學校黨建及工會工作1、加強學校支部建立，組織老師學____的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。2、完善工會工作機制，實在保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難老師進展慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。〔六〕、關愛每一位學生，辦好流動留守兒童之家”1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。并做好相關表冊。2、組織老師放學后對流動留守兒童進展作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，進步他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛煉他們的身體。3、關注流動留守兒童的心理安康。更進一步標準流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進展一對一的幫扶，進展心理安康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣安康成長。4、探究流動留守兒童工作新思路和新形式，建立健全留守兒童相關制度。小學學校教育教學工作方案篇四圍繞縣研訓中心和鄉中心學校的學期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續標準教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改良程。標準教學行為，完善教學制度，落實教學過程，進步教學質量；加強人文關心，注重個性差異，進步育人質量。認真落實鄉中心學校制定的《教學標準》和縣教育局下發的《開展創優課堂教學活動的施行意見》的精神，深化開展創新教學方式和學習方式的研討與理論；真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作標準化、教學研討經常化、全面育人個性化。〔一〕施行校本培訓，實在提升老師素質。1．采取多種形式，強化老師自我學習、自我進步的自覺性與主動性。①自覺、積極、主動地完成校本研修任務。做到主講任務到人，個人研修任務到月。②由學校組織全體老師利用專用時間進展業務學習〔周日18：30到19：00〕。③開展“讀教育名著，做優秀老師”的活動，學校人平注入50元專項資金用于購置教育名著，滿足大家的精神需求。④利用ku波段等網絡資組織收看優秀老師的錄像課；⑤組織老師結合教學理論，撰寫教學反思、教學筆記，進展業務交流〔老師的學習筆記、論文等〕——老師寫學習筆記每月2篇。優秀的擇優在本校網站上交流。⑥落實教研組工作：教研組長直接負責；做到有方案、有活動記錄〔時間、地點、參加人、活動內容〕、有總結。認真落實聽評課活動，聽課做到反應及時，每節公開課由聽課老師隨意出題來檢查學生的學習情況。2．加強骨干老師、青年老師隊伍建立與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干老師培養、管理、使用制度制定與落實，實在發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：〔二〕加強教學常規管理，完善各種教學制度，標準老師教學行為。1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常規課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲清楚。2．加強對老師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的老師教案進展重點復查；期中抽查部分老師教案；期末進展教案綜合評優。上課：嚴禁老師上課無準備、無教案，克制課堂教學的隨意性，根本上杜絕教學的原那么性、科學性錯誤。課堂教學目的明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復習教案、課中調整、課后反思。學校教誨處加強檢查監控力度。作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、標準、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱標準化、各年級統一作業本使用。組內老師做到隨時自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進展學生作業展覽。輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原那么。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由開展。各學科老師對學生學習狀況全面理解，采取針對性方法進展培養幫助轉化，要有實效。3加強課堂教學，進步教學質量在新的形勢下，所有老師必須扎扎實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。教學必須使用普通話。教育學生用普通話互相交流。①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進展三到五分鐘的的說話訓練，數學課前進展三到五分鐘的口算訓練。英語課前進展三到五分鐘的單詞訓練。②堅持推門聽課制度，理解老師教學的真實情況，指導教學工作。③嚴肅考風考紀，嚴謹治學。⑤組織好學科競賽活動。〔三〕強化質量意識，進展嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，實在保證學校教學程度、學生學習質量的穩步進步。1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以進步老師的質量意識，促進師生協調開展。2．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進展檢測。認真及時批閱、試卷分析^p、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進展查漏補缺，彌補教學缺乏。3．進展語文、數學、英語學科的月考，每月的最后一周進展。對優秀率、及格率進展跟蹤調研，教誨處及時理解學校教學質量狀況，采取措施進展宏觀調控。4．單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與才能的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。5．營造英語學習氣氛，調動學生學習英語積極性，進步英語教學質量。每天英語非常鐘，進展學生英語記憶、練習；培養興趣，強化訓練。英語單項過關：單詞、句型、背誦等。〔四〕重視學科教研組建立，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發揮群體優勢，進步教研的實效性。1、完善低年級、高年級、科任學科大組建立，加強老師學科間交流研討。隔周進展學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講務實效。2、老師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。3、充分發揮組內老師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。〔五〕關注學生差異，實在做好幫帶工作：①關注學困生，耐心進展學困生的幫助、轉化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。②語文、數學、英語等主科老師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到開展。〔六〕其他班務工作做到以下方面：①平安天天講，時時講。②每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，老師進展講解。九月：１、學生報到注冊；2、班級常規教育，學生平安教育；3、研讀《課程標準》，擬定各類方案。4、整理普九資料，迎接普九驗收。5、課堂教學研究十月：1、召開學生干部會，理解教學情況；2、手抄報比賽3、讀書活動－讀《章永林先生回憶錄》有感征文十一月：1、進展全校學生作業檢查，進展學生作業展覽。2、期中考試、總結表彰３、老師教學情況檢查４、運動會〔時間待定〕。十二月：1、口算競賽2、書法競賽3、檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況4、生字聽寫競賽一月：1、學生成長記錄袋整理2、單詞競賽３、制定復習方案４、進展期末考試。５、檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況６、進展期末考試。７、教學工作總結小學學校教育教學工作方案篇五進步學生的審美才能，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統優秀文化的理解，增進學識修養，進步寫字技能為目的，培養學生正確、標準、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。1、書法工作與學校常規相結合；2、書法工作與全體師生相結合；3、書法工作與科研工作相結合；4、書法工作與學校文化相結合；5、書法工作與師生成長相結合。1、進一步明確寫字教學的重要性。2、上好寫字指導訓練課。3、加強檢查、催促，開展競賽活動。4、加強教學研究。5、學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。1、執筆方法及書寫姿勢2、筆畫的特征及書寫方法3、部首的特征及書寫方法4、字的構造特征及規律5、讀帖方法6、臨摹字帖方法7、創作要點8、欣賞書法中的美1、每周安排一定量的教學內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。2、定期展示優秀作品，在校園內和班級中展示3、舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。4、參觀鎮內、校內的書法展覽，進步審美和借鑒才能。小學學校教育教學工作方案篇六牛津小學英語，根據“課程標準”中二級要求進展編寫，以“話題功能構造任務”相結合的原那么，力求使話題、功能、構造和任務四個方面在比擬真實的情景中嚴密聯絡，融為一體；本教材提倡“任務型”的教學形式，讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現任務的目的，感受成功。在學習過程中進展情感和策略調整，以形成積極的學習態度，促進語言實際運用才能的進步。本教材共有8個單元組成，其中第一、二、三，第五、六、七單元為新授單元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八個板塊構成；第四和第八單元為復習單元，由四個部分組成。以下主要分析^p新授單元各板塊。alisten,readandsay情景對話教學。本板塊除了仍然有對話理解的背景材料外，對話篇幅明顯增長，難度也增加，主要出現的語法有一般如今時(第三人稱單數作主語)、如今進展時、一般過去時；情態動詞、therebe構造等等。通過該板塊的教學，著重訓練學生的朗讀才能和會話才能。在教學中，老師要盡量創設交際活動的情景，增強語言理論的真實感，并采用“先聽說、后讀寫，先整體、后部分”的方法，引導和鼓勵學生積極、主動地參加語言理論活動。blook,readandlearn詞匯教學。主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現新的詞語，有名詞、動詞、短語或他們的混合形式及過去式。在這些詞語中，有的在前面已經出現過，但有的是第一次出現；有的只要求“三會”，有的卻要求掌握。老師在教學中，要盡可能用學生的情景引出新的詞語；并與句型教學有機地結合起來，使學生能在情景中學習和運用詞匯；不能盲目進步要求，應成認學生認知程度的差異性。clookandsay/askandanswer句型的口語訓練教學。本板塊以圖為主，提供了主要句型，旨在通過比擬真實的語言情境滾動的方法操練本單元和已學過的內容。學習句型的目的是為了掌握句子構造，以便在適當的交際情景中運用這些句型去表達思想，因此句型應放在情景中操練，力求使學生通過操練學到現實生活中有交際價值的語言。老師在教學中，要盡量減少機械操練，創設較真實的情景，以小組活動為主，鼓勵學生積極參與，對于不同層次的學生都要給予肯定；發現問題，要及時糾正，并進展語法現象的歸納和總結。dlistenandwrite聽寫/askandanswer口語/listen,tickandcircle聽做/look,readandwrite看讀寫本板塊為語篇的聽力理解和對話的閱讀理解訓練，著重培養學生理解和書寫的才能。老師在教學中，要充分挖掘課本所提供的材料，為學生營造較為寬松的環境，進展由淺入深的訓練；要把握好聽的時機，為有困難的學生提供多聽的時機；要利用講評為學生提供再次練習的時機。ereadandmatch閱讀/readandjudge閱讀、判斷/listenandcircle聽、判斷/readandwrite讀寫本板塊是課文學習的延伸，通過閱讀、觀察，培養學生的理解和判斷才能，養成良好的閱讀習慣。老師應鼓勵學生課前預習，以初步理解所學內容；教學中，老師要運用圖片、簡筆畫，多媒體等直觀手段，讓學生整體感知語篇內容。老師要加強對學困生的關注，盡可能為他們提供展示的時機；為學有余力的學生提供看圖說話或文字材料復述的時機。fdrawandwrite畫寫/drawandguess畫猜/askandmake聽做/doasurvey說用/actandguess猜說/playagame口語本板塊是興趣性的綜合練習。通過游戲、調查、做手工等活動穩固所學內容，培養學生的聽、說、讀、寫才能和注意、觀察、記憶、思維、想象、動手等才能。老師要鼓勵學生積極參與這些活動，讓他們通過模擬、體驗、理論和合作等方式開展才能和智力，感受成功的喜悅。老師在教學中，要根據所教學生的特點做到有詳有略，合理安排；利用教學資，培養學生自主學習意識。總之，英語活動課的設計一定要以語言的運用為出發點和落腳點。glistenandrepeat語音教學。通過聽、讀所提供的例詞和句子，幫助學生理解字母與其讀音之間的聯絡。老師在教學中，要注重學生感受，適當擴大例詞；朗讀句子時，注意語感，培養學生連讀的才能；開展小組競賽，培養學生合作才能；在引導學生多聽、多模擬時，進展及時的歸納。hsingasong歌曲/sayarhyme歌謠為語音的興趣練習。通過童謠、唱歌曲等活動進一步激發興趣，活潑身心，穩固所學內容，培養聽說和思維等才能。本冊書編排了四首歌曲和四首歌謠，老師可根據實際情況，適當增加一些；充分利用課間、課外時間讓學生多聽、多模擬。第四和第八為兩個復習單元，通過形式多樣、生動活潑的練習，有方案、有重點地綜合復習所學詞語、句型和日常交際用語。在教學時，老師可根據詳細情況將這些板塊重新組合，也可適當增加內容，使學生更好地復習所學內容，完成學習任務。〔1〕能按三會與四會要求掌握所學單詞.〔2〕能按四會要求掌握所學句型。〔3〕能運用所學的日常交際用語進展簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。〔4〕進一步養成良好的書寫習慣。〔5〕能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音。〔6〕能運用相關的語言知識和語言技能，完成某項任務。〔7〕能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。〔8〕進一步養成聽英語，說英語和讀英語的良好習慣。1、要對教材進展靈敏處理，適當調整每單元的各板塊。a板塊為一個單元的核心部分，老師那么可根據教學的詳細實際，先進展b、c板塊或b、d板塊的教學后，再進展a板塊的教學。2、要注意教學內容的有機銜接，做到溫故而知新。3、對于教學中的語言知識，要做到“早浸透、重積累、勤反復”。4、可適當講解語法現象，但要突出重點，加強感悟。5、除配套的練習冊外，老師應根據實際需要，適當補充一些讀寫方面的練習。6、時刻關注每一個學生學習英語的情緒，發現問題，及時補救，不讓任何一個學生落伍。7、根據學生學習情況，采取分層次達標的形式，不能盲目進步要求，成認學生認知程度的差異性。8、對學生學業的評價，主要從三方面來考察，即口語(20%)、聽力(20%)、筆試(60%)。四、教學進度表小學學校教育教學工作方案篇七根據《國家根底教育課程改革指導綱要》，從我校辦學特色和育人目的出發，本著有效利用現有教育資，依靠本校老師、學生共同開發、施行的原那么，施行校本課程教學。我校校本課程的開發是根據學校地處城鄉結合部，自然資、人文資、社會事業、經濟開展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的合適我校的課程。學校課程的開發要進步課程的適應性和實效性，適應學生開展的興趣和需要，適應學校、社區開展的需要。校本課程的開發，為老師提供了專業開展的時機和條件，也為學校培植辦學特色創造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的根底上，根據自身特點和資，組織并開發施行的課程。學校將創辦講座，組織老師學習有關校本課程的理論，使老師領會會校本課程施行的要領，掌握校本教材編寫的根本原那么。校本課程的施行是一個長期的過程，必須使所有的老師都參與到課程施行中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對老師的要求也相應地進步了。因此全校老師都要參與校本課程的開發與施行。學校課程是由在國家課程方案框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校老師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原那么：1、合作性：校本課程開發、教學是一種集體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中老師要校長、其他同事、學生、家長、社區人員等通力合作，發揮群體智慧。2、民主性：學校校長、老師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里老師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氣氛。3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的開展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的開展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內容，適應學生的需要、興趣和經歷。4、開放性：校本課程教學時，在資方面要充分利用一切可以利用的資，包括學校、家庭、社區等多方面的資；在主體方面要充分調動校長、老師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進展課程建立。5、靈敏性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。1、校本課程的內容編排：《心理安康》〔1——5年級〕；《養成教育》〔三年級〕；《開眼看世界》〔一、二年級〕；《綜合理論》〔3——5年級〕2、校本課程的授課時間：校本課程安排在每雙周校本課進展。3、校本課程教學常規管理：校本課程的常規管理由教務處負責，主要負責排課、老師的教案檢查、老師上課情況的檢查、平衡學生選修科目和班級的選擇，監視學生上課的情況。對學生上課的管理，由班主任負責，要請教務處的常規管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。校本課程在講授的內容上執行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。小學學校教育教學工作方案篇八轉眼間，兩個月的時間悄然而逝，曾經所謂的人生職業開展規劃徹底改變了，從銷售工作轉入了教育工作，雖然兩者間有相通的地方，但還是有很多不一樣的地方。工作事務繁忙、事情很多、總有做不完的事情，有時候工作壓力很大，總想一口氣把所有事情做完，跑去大森林里呼吸下新穎的空氣——————新生開學以來就再也沒有時間自己再回屋里做飯吃了，每天都到學生食堂去吃飯。或許我在學生身上不用投入那么多的時間，但每當我看到我的學生、看到學生的父母從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學校，并再三的囑咐自己的子女一定要聽老師的話、一定要好好學習，要求對學生一定要嚴格管教等等的話，眼前就浮現出一幕幕當年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的小學上學的情景，上初中父親送我到鎮上去，上高中時父親送我到縣城里，辦完手續后，父親轉過背準備分開回家時，我的眼睛潮濕了，上大學時，我自己一人去，但不管上高中、大學每次放假回家又收假時，哪怕家里的活再忙，父親都要送我到鎮上來，然后一個人回去，如今我最喜歡唱的歌曲就是劉和剛的父親、母親、兒行千里、每次唱這幾首歌時，都會很投入，都會想起自己的父母家人——————寫到這，我都快一年沒回家看父母了，從大三開場一年就只回家一次。每當我想起自己求學的艱辛歷程，我就放不下學生，我也深知農村孩子上學的艱辛和不易以及父母對子女的期望，每天不到學生宿舍轉一圈理解一下學生的吃住情況晚上睡覺就感覺心里不踏實，哪怕再辛苦再累、花再多的時間、我都會盡自己最大的努力把這屆學生帶好，讓我的學生學得舒心、讓每一位學生的父母放心，讓每一位學生都能發揮其最大潛力，學到知識和技能，做好與家長的溝通聯絡工作，努力做到每學期向每一位學生家長匯報至少兩次以上學生在校期間的學習生活情況，這樣才對得起孩子們含辛茹苦的父母們、他們才放心自己出門在外的子女。為了到達以上目的，本學期主要從以下幾個方面開展工作：1、引導和培養所有學生養成良好的生活、學習習慣，始終保持個人、教室、宿舍的衛生整潔，營造良好的學習生活環境。2、通過詳細的觀察、訪問調查、理解每一位學生的實際情況，通過明主選舉選擇優秀的學生組成班級班委會，協助開展工作。3、讓每一位新生以最短的時間融入到班集體中，適應學校、班級的學習生活環境，并體會到班集體帶來的溫馨與***，找到“家”的感覺。4、每一位學生學習寫學習和工作方案、總結、心得體會以及有效地管理自己的時間、學會理財。5、引導和鼓勵每一位學生努力學好每一門根底課程，并有所收獲和感悟。6、讓每一位學生每周有一次以上上講臺演講的時機，鍛煉其心理素質、演講技巧和口頭表達才能，讓學生克制當眾演講怯場的心理，以到達高品質的溝通與交流的目的。7、開展以上工作的同時我自己也要不斷的穩固專業知識和專業技能，不斷的學習新的專業知識和專業技能以及養殖技術效勞、營銷、管理等最新的知識和理論，并通過各種渠道理解農牧行業對人才的需求動態，關心關注就業信息，推薦優秀學生利用假期時間到養殖場里學習鍛煉。8、努力做好招生就業辦工作日常事務，認真備課、上好、講好每一節課，努力爭取做一位學生喜歡的老師。小學學校教育教學工作方案篇九根據xx市教育局教育工作會議精神和鎮中心校的有關要求，結合我校實際制定本學期學校師訓工作方案。本年度的校本研修工作將以學校與老師的開展為根本，以學生的開展為根本，一切從實際出發，理論聯絡實際，扎實有效地施行校本研修，為老師的專業成長和學校持續開展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的學習型老師隊伍，全面推進素質教育，穩步施行新課程改革。“強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為打破口，以學習研究新課程為重點，以進步創新意識和創新才能為主線，以老師參與教育科研和研修為主要形式，以培養老師可持續開展才能為根本方向，以培養一批專業型創新型老師為目的，全面進步我校老師隊伍的綜合素質。通過開展校本研修，促使廣闊老師樹