遼寧省學雷鋒活動的發展演變獲獎科研報告摘

要：雷鋒是一個榜樣，他的精神影響了一代又一代。向雷鋒學習已成為我國典型的基層群眾教育活動。通過對《人民日報》1963年至2018年“學雷鋒”報道的分析，考察了56年來學雷鋒的階段、內容與形式、組織與參與的演變過程。研究發現，學習雷鋒的組織是自上而下的，主題內容與時俱進，時間選擇集中，這種演進與人們思想的變化發展、利益訴求的方向和社會發展的進程是一致的。科學認識和準確認識學習雷鋒的演變規律，對于促進學習雷鋒的常態化，指導群眾教育活動的組織和發展具有重要意義。

關鍵詞：雷鋒活動;發展演變

偉大的共產主義戰士雷鋒是中國著名的道德模范，是值得全國人民不斷學習的光輝榜樣。雷鋒精神，以雷鋒命名，是在實踐中不斷豐富和發展的革命精神。其精神內涵得到了社會和公眾的廣泛認可。向雷鋒學習是向雷鋒同志學習的一項重要活動。內容豐富、形式多樣，逐漸成為繼承和發揚雷鋒精神的重要載體。《人民日報》作為黨中央機關報，對學習雷鋒活動進行了長篇、有代表性的報道。基于此，探索雷鋒活動的發展演變，既有利于我們新時期深入開展化學活動，也有利于從具體活動中發現群眾思想政治教育的一般規律和特點。

一、研究內容：

在研究內容上，學雷鋒與雷鋒、雷鋒精神密切相關。在許多關于學習雷鋒的文獻中，學者們討論過雷鋒的性格、雷鋒的精神，或者僅僅從活動中討論。

以雷鋒日記及其先進事跡為線索，以學習雷鋒活動的豐富發展為線索，深入探討雷鋒精神的構成要素或具體內涵。改革開放前，大多數學者用1963年周恩來總理的題詞來闡述雷鋒精神的內涵，如愛恨分明的階級立場、言行一致的革命精神、公正無私的共產主義作風、無產階級的戰斗精神等。后來，隨著對精神內涵和精神實質的日益豐富的闡釋，羅國杰總結的“為集體幸福犧牲或奉獻精神”和“全心全意為人民服務的精神”和“共產主義道德品質和人生觀”進一步豐富了雷鋒精神的內涵。在江澤民提出“雷鋒精神的本質是全心全意為人民服務，為人民的事業無私奉獻”之后，葉芝、羅文文、周志平進一步探討了雷鋒精神的內涵。雖然表達方式不同，但基本涵蓋了愛黨、愛國、奉獻、奉獻、勤儉節約的內容。

二、研究思路

為了準確把握學雷鋒的發展脈絡，本文選取《人民日報》為研究樣本，以1963年至2018年《學雷鋒》報道為研究內容，探討《學雷鋒》在中國的發展演變。本文以《人民日報》電子數據庫全文系統為范圍，以標題搜索“雷鋒”關鍵詞，挖掘和雷鋒精神、學習活動相關的報道文章，逐一閱讀，按年份、內容、形式等分類，從這些報道中找出活動的特點。《人民日報》雖然不能窮盡56年來學習雷鋒的全部活動，但作為全國的官方媒體，它有一定的代表性。同時，《人民日報》關于學習雷鋒的報道和描述，也對全國學習雷鋒活動起到了指導和示范作用。因此，以《人民日報》的數據為研究對象是科學可行的。

三、總結與建議

向雷鋒學習是一種社會化的群眾性思想政治教育實踐，要求人民群眾發自內心地接受、欣賞和尊重雷鋒，自覺把雷鋒精神內化、外化于心、行之中。因此，有針對性地調動人民群眾的積極性和群眾性，有針對性地開展群眾性和群眾性的教育活動，才能更好地調動群眾的積極性和群眾性。

1、加強組織創新，形成上下聯動，促進人民精神文明素質的提高

要充分發揮青年志愿者協會、紅十字會、志愿者團體等新興組織的力量，加大對這些組織的管理和建設，使學習雷鋒活動不再依靠政府的領導，而是讓社會群體成為重要的參與者。要轉變自上而下的開展方式，形成上下銜接，構建互聯互通的組織架構，統籌推進向雷鋒學習的發展，讓更多的人參與到活動中來，真正做到實事求是，把事情辦好，全面提高人民精神文明素質。

2、注重權力更新，豐富雷鋒精神內涵，切實滿足人民群眾利益需要

雷鋒精神的內涵與時俱進，向雷鋒學習的活動也要加強和更新。新時期開展向雷鋒學習活動，必須立足我國當前國情，把雷鋒精神融入社會主義核心價值觀和核心價值體系的培育和實踐中，通過社會主義現代化建設和改革開放事業，使雷鋒精神真正落到實處可以獲得更加豐富豐富的細節。此外，當前，人民生活水平有了很大提高，對精神文明的要求更加迫切。我們要善于學習雷鋒的活動，挖掘人們心中最純潔的美，激發人們向上向善美的可貴品質。

3、推進機制改革，完善常態化工程，促進社會全面發展

作為一種社會化的大眾教育，學雷鋒應該形成上下互動。官方組織和民間組織要共同推動學習雷鋒的常態化機制。在今后的活動中，政府應考慮啟動多方面的管理機制，以規章制度、法律法規等形式為學習雷鋒提供有效保障，讓踐行雷鋒精神的個人和群體無憂