第第頁老師試用期轉正工作總結老師試用期轉正工作總結篇1“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養的優秀師范大同學為目標，全面嚴格要求自身，不絕努力探求進步，不絕完善自身，不絕超出自身。近兩個月的時間，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我緩步在實習的學校里，那出自同學的一聲聲“老師好。”“老師好”的'感覺真好，我有時覺得自身是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的試用期，令我感慨頗多。我實習的班級是四班級，一大群九———十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自身畫的畫給我。我特別感動。老師試用期轉正工作總結篇2時間過得很快，轉瞬間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔負xxxx兩班語文教學。由于是剛畢業，教學閱歷尚淺，所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷，也取得了較好的成績。現將實在工作總結如下：一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新老師培訓到實在的教學實踐以來，我反復學習相關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，認真反思自身教學實際，討論同學，探究教法，漸漸樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發語文課堂活力，有助于同學水平提升與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――制造――創新為核心的語文活動課等，激發了同學學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。二、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，非常緊要的環節，備課不充足或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，所以，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握重難點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并連續歸納總結閱歷教訓。同時重視課堂教學效果，針對同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。由于準備充足，教學效果明顯，同學易于接受。三、用生動快捷的教學方式，煥發課堂活力應試教學課堂圍繞學問目標而打開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的以前閱歷，萌動求智x呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學古怪心，探究欲，培育同學自動思考、質疑、求索以及擅長捕捉新信息的水平，并把這種水平的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論教育心理，精準把握初一同學的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處置每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延長的教學模式，依據不同內容細心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切和諧、活躍的氣氛。老師已成為同學的密切伙伴，教室也變更成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、沉默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充足的體現與培育：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰。老師和同學互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充足的磨練和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰寒的“死角”，課堂上充足著流動的陽光，公平、學習，把握豐富的語文學問并取得叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中同學不能親自體驗到獲得學問的過程與樂趣，其接受學問的過程間接而單一、新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感受，使得老師和同學在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取學問的渠道，實現提升同學信息素養，開發同學的探究水平、學習水平、合作水平、制造水平供給了一個的可操作的平臺。四、用堅固結實多樣的訓練，培育同學的語文實踐水平死教書、教死書不能適合社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀點的挑戰。老師應由學問的占有者轉化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉化為學習的促動者，超出課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培育學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本變更。用堅固結實多樣的訓練，多方面提升同學的語文素養，努力培育同學的語文實踐水平，使同學獲得肯定的終身學習的本領?！笆谥贼~,僅供一飯之需；授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非學問的累積，而是心智上的水平的發育。同學在學校的時間是有限的，所學的`學問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要連續地學習，終身學習，去汲取新東西，更新學問結構?？梢姡椒ù_實比學問更為緊要，教授方法才是教學的根本。那么，同學對于教授的方法是否能夠快捷使用，對中學同學來說，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的學問版塊，實行不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）每天都寫；訓練水平――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統引導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，激勵同學放飛思想，大膽發揮……教學有法，教無定法，從基礎入手到提升水平直至學以致用，生動、活潑，堅固結實、系統，有序、有恒的訓練，使同學在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提升了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐水平。五、參加教研、聽課，取長補短堅持參加校內外教學研討活動，連續吸取他人的寶貴閱歷，提升自身的教學水平。堅持每天抽閑聽課，并常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。本學年，依照教研組的布置，聽了本校十位同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自身從別人身上學到了很多有益的閱歷。走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力。老師試用期轉正工作總結篇3時間如流星般轉瞬即逝，實習期已經接近了尾聲?；叵雽嵙暤倪@段時間，真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到臨城鎮中學，學校領導為我們介紹了些學校的基本情況，對我們以后的實習重要內容做了簡要的說明，并為我們布置留宿等。在這短暫的時間里，各位領導和老師對我們熱心支持和幫助，我也認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務等。我對實習工作有很多的思考和感受。一、教學方面在新課改的大潮下，老師不再將學問“填鴨式”的教授，而是讓同學通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。要求老師積極培育同學自主學習的本領，科學探究的精神，在教學中重視過程培育，提高同學學習的愛好，培育同學的制造精神。新課改以來，隨著考核目標的變更，越來越重視同學素養的提高，義務教育面對全體同學。更加重視德育，而且嚴禁老師體罰同學。讓教育以培育下一代合格的公民為目標。1、聽課聽課是提高自身教學本領的一個好方法，新老師只有多聽課才略夠漸漸積累閱歷，所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。學校給我們布置的實踐活動是豐富多彩的，也為我們的實習活動供給了很多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同科目的課，每個老師都有自身獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了細心、細心、愛心；對環節設置很細心，課堂提問設計細心，對孩子有愛心。一千個老師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的以免，我希望自身能夠博采眾長，努力上出讓同學充足的生物課。2、試教聽課是為上課所做的一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把別人身上學到的東西轉化為自身的東西。當我第一次走上講臺時，我是緊張而期望的。我做了充足的準備，但仍舊有些不足，課堂上顯現了“講課重點不突出，同學互動性少”等缺點，引導老師要求我多聽課，向閱歷豐富的老師學習，而且面對面的指出教案的不足和上課時存在的缺點。為了彌補不足，我嚴格依照學校和引導老師的要求，認真認真的備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，上課之前上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學問，集中別人的優點確定自身的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的學問結構。把握每次上課的機會，磨練和培育自身的授課本領。3、課后反思與總結我時常和有閱歷的老老師討論教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能的讓課堂氣氛活躍，梳理起他們的信念和激發他們學習生物的愛好，使同學有所得，不絕提高，從而也不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順當完成自身的教學任務。在上課的過程中，我碰到了些困難，如同學的不搭配等問題。若上課不能維持秩序，將無法進行講課，課堂效果會大打折扣。作為教育工，要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的老師和同學關系。我實行了提問、單獨談話等策略，和班主任合作，共同為同學制造一個良好的學習環境?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。愛好對于中同學是至關緊要的，在教學過程中，必須要把同學的`愛好調動起來，使他們參加到課堂上來，要堅持以同學為主，老師為輔的教學方式，而且激發他們的學習愛好。二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，我重要是管理小早讀、課間操、課堂紀律、午休、晚自習等方面動手，每樣事情負責到底，細致監督。當然在監督他們紀律的同時，也會結合他們的個性特點進行思想教育，以培育他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人上價值觀。擔負實習班主任期間，我還做了以下幾點工作：三、參加班級活動在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都予以高度的重視，長跑比賽、校運動會的組織等，我都親身參加其中。在每次月考后，我還利用課余時間找到學習成績落后的同學出來談話，做好他們的思想工作。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。四、主題班會在實習期間，我會組織了主題班會，進行一些主題教育。在班會中，同學們積極發言，對表現突出的同學我也提出了贊揚，雖然并不是每一個同學在班會上都發言，但是我堅信每一個同學都有自身的新想法。通過主題班會，提升了自身對同學思想教育工作緊要性的理解，也磨練了自身的語言表達本領。五、老師和同學間的關系中學的同學還不失童真，擅長思考問題，但是在道德、情感方面還有待進展，或許我們的年齡相差較少，他們即把我當做老師，還當做伙伴，很多心里的問題都樂意與我們交流。所以，我常常課余時間找他們談心，激勵和對他們進行積極的引導，希望給他們帶來肯定的幫助?，F在，實習結束了。兩個多月的實習工作雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自身、檢驗所學的過程。在教授他們學問的同時，更緊要的是教他們如何做人，這才是老師工作最偉大的意義所在！老師試用期轉正工作總結篇4一眨眼，我試用期的時間就已經結束了。回顧這半年我來學校的試用期生活，感覺相像就是我昨天發生的事一樣。孩子們清脆又洪亮的笑聲，也還在我腦海里揮之不去。雖然在試用期里也有很多不美好的回憶，但是我依舊酷愛我這份幼兒老師的工作。我享受其中而且樂于其中。所以我在此正式向學校領導提出我的轉正申請。接下來是我在試用期這段時間里面作為一名幼兒老師的工作總結。這段時間我想是我過的最快也是最有收獲的一段時間。來到學校的第1個月，面對陌生的教學環境，面對不諳習的老師家長們，還面對著一群頑皮搗亂的孩子們。我感覺不知所措，感覺自身每天都是處在于一種高壓又緊張的狀態中。我怕我應付不了這群孩子們，我怕我表現的不足好。所以在頭一個月里，我一直感覺到不舒暢，放不開。好在后來我漸漸的試驗，跟他們自動的進行溝通和交流。碰到不懂的問題，我會跟其他老師虛心討教。碰到生活中高興的事情，我會跟老師和同學們一起共享。我還會常常參加到他們做游戲的活動中，試著跟他們進行密切互動。就這樣漸漸的，我和老師，和同學們變得熟絡起來。才發覺我們幼兒園的老師和同學們都是非常可愛又有趣味的人。熟了之后，我們之間的相處變得輕松和愉悅起來。我在工作中的狀態也沒有之前的那么緊張了。到了第3個月的時候，我感覺我已經成為了我們幼兒園中的一份子，已經完全把自身融入進了幼兒園的工作氛圍里。每天積極備課，耐性地給孩子們講解學問，教育他們做人的道理，細心體諒的照料孩子們的.生活。帶他們玩耍，給他們陪伴。跟他們的家上進行適時的溝通，我希望孩子們能感受到我的用心，由于我不但想做他們的老師，而且還想成為他們的一個好伙伴。我想說的是，我一直把幼兒園里的每一位老師，同學都認作是自身的家人一般對待。在這半年的時間里，幼兒園就是我的另外一個家。所以我不想離開我的這個家，我想一直在這里工作下去。我想連續感受這個家的暖和，也想給他們帶去更多的暖和。老師試用期轉正工作總結篇5在我為自身的將來奮斗的日子里，我感覺到了非常的幸福感，能每天看著小伙伴們高興歡樂的臉龐，我就覺得這是最為幸福的樣子。這次在園長的授意下，我總算是能夠以一名正式的幼兒園老師的身份連續在幼兒園中工作，我的內心特別的激動，如今的我已經度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進行一番簡短的總結。一、我的成長離不開大家的幫助剛剛才開始進行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開始我基本都是跟著帶我的同事漸漸體驗著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領導講的比較緊要，或是我之前都不太明白的東西記下來。每天回家我都會多翻翻那個本子，如今本子早已經記滿，而我也在自身的.崗位上漸漸的適應下來。在整個工作過程中我一旦是碰到較為無法解決掉餓事情都是由同事或是領導帶頭，而在一旁的我也是漸漸的學習到一些應對技巧，明白我應當要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能夠順當的實現轉正的要求。也就是在大家的幫助下，我才略夠在這份崗位上盡力做好我的全部工作，更能夠獲得園長確實定，能夠留在幼兒園中。二、認真端正的態度進入到一份新工作的我也是明白自身還有很多的東西是要好好學習的，所以也是懷抱著一顆虔誠的心，在向每一位同事、領導在學習。為了讓我在自身的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費了不少的精力，能成長為現在的樣子也是與自身的努力分不開的。我總是以一個特別認真的態度在進行工作，那么我也是信任工作會還我一個特別好的結果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后連續留在幼兒園中。三、能將工作完成好的信念我一直信任我是有本領在這份崗位上將自身的事情都完成好，雖然曾經的我幾乎沒有和小伙伴有太多的交流，但是我是信任自身能夠漸漸在工作中找尋到正確的方式。所以我將自身的心血都投放在與小伙伴的相處中，這些都讓我更加與小伙伴們親近，更知道自身可以將工作完成好。其實我的信念更是來自小伙伴們，是小伙伴們那些天真絢麗的笑容，讓我明白這份工作的責任感，更是知道自身需要在這份崗位上盡力做到更好。如今我已經是在面對自身的工作上有極大的進步，我信任之后與小伙伴們的相處將會更加順當融洽，我也會將自身的全身心都放于這份工作中，努力將小伙伴們照料得更好。老師試用期轉正工作總結篇6隨著時間的關系，我在貴定xx幼兒園的試用期生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次試用讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園試用初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著引導老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱誠高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，試驗獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才漸漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自身獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發覺他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不但要掛念照料幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。在xx幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規時間表。在實習期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格依照時間表，搭配所在班主班老師認真做好一日常規工作。一、保教工作在保育工作中，使我第一次密切接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極搭配保育阿姨的工作。戶外活動，我提示幼兒注意安全，不追趕打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒*物，給幼兒蓋好被子，小聲告知他們安靜入睡，不能說話。盡自身的努力照料好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園充足愛心與童趣的氣氛，在游戲中不絕增長學問。二、教育工作面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自身講不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好。我從諳習教材開始，由于只有一個月的時間，引導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結閱歷教訓，就比第一次進步很多。隨后漸漸的'進入了老師的較色。三、家長工作作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項特別緊要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥當處置，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。經過這一月的試用，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有深厚的教學閱歷，還要有良好的職業道德。幼兒老師不但要有耐性、愛心、細心、更要有責任心?？傊?，老師是一個崇高而神圣的職業，通過實習我也看到了自身的不足，社會的不絕進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業學問和技能，才略在幼教之路上制造屬于我的精彩人生。老師試用期轉正工作總結篇7在我為自身的將來奮斗的日子里，我感覺到了非常的幸福感，能每天看著小伙伴們高興歡樂的臉龐，我就覺得這是最為幸福的樣子。這次在園長的授意下，我總算是能夠以一名正式的幼兒園老師的身份連續在幼兒園中工作，我的內心特別的激動，如今的我已經度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進行一番簡短的總結。一、我的成長離不開大家的幫助剛剛才開始進行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開始我基本都是跟著帶我的同事漸漸體驗著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領導講的比較緊要，或是我之前都不太明白的東西記下來。每天回家我都會多翻翻那個本子，如今本子早已經記滿，而我也在自身的崗位上漸漸的適應下來。在整個工作過程中我一旦是碰到較為無法解決掉餓事情都是由同事或是領導帶頭，而在一旁的我也是漸漸的`學習到一些應對技巧，明白我應當要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能夠順當的實現轉正的要求。也就是在大家的幫助下，我才略夠在這份崗位上盡力做好我的全部工作，更能夠獲得園長確實定，能夠留在幼兒園中。二、認真端正的態度進入到一份新工作的我也是明白自身還有很多的東西是要好好學習的，所以也是懷抱著一顆虔誠的心，在向每一位同事、領導在學習。為了讓我在自身的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費了不少的精力，能成長為現在的樣子也是與自身的努力分不開的。我總是以一個特別認真的態度在進行工作，那么我也是信任工作會還我一個特別好的結果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后連續留在幼兒園中。三、能將工作完成好的信念我一直信任我是有本領在這份崗位上將自身的事情都完成好，雖然曾經的我幾乎沒有和小伙伴有太多的交流，但是我是信任自身能夠漸漸在工作中找尋到正確的方式。所以我將自身的心血都投放在與小伙伴的相處中，這些都讓我更加與小伙伴們親近，更知道自身可以將工作完成好。其實我的信念更是來自小伙伴們，是小伙伴們那些天真絢麗的笑容，讓我明白這份工作的責任感，更是知道自身需要在這份崗位上盡力做到更好。如今我已經是在面對自身的工作上有極大的進步，我信任之后與小伙伴們的相處將會更加順當融洽，我也會將自身的全身心都放于這份工作中，努力將小伙伴們照料得更好。老師試用期轉正工作總結篇8從剛開始在幼兒園的工作，我就盡力讓自身快速的諳習這里的工作，每天都很努力地朝著自身定下的目標前進。在幼兒園的時間也是消失得相當的快，轉瞬間就過去了我的試用期，我更是應當對自身的工作多做總結。一、與孩子們的相處上之前的我雖說是相當的喜愛小孩子，但是也沒有真正的與小孩子相處過，每次也就是任意的逗逗樂，而我也是懷抱著一顆喜愛小孩子的心來到幼兒園的。從一個完全不知道應當如何去照料小伙伴到現在我感覺自身也是有較多的成長，尤其是在和小孩子的相處上。通過我自身的實踐與同事關注該公閱歷的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺我全身都溶化了，而且現在更是變得和他們一般的幸福歡樂。有時候我甚至覺得自身有著兩副面孔，一副是在教育小孩子時的老師模樣，另——副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長的方式。二、自身的工作任務上身為老師每天的工作也不但僅只是與小孩子們玩鬧，也是需要去認真備課，為小孩子們供給更好的教育，終歸家長將小孩子交予幼兒園，也是希望我們可以交給小孩子超多有用的學問，再加上他們現在正是對這個世界充足古怪的階段，更是應當有較好的引導。所以為了更好的率領好班級的孩子們，我也會利用閑暇時間來多讀學習，多多豐富我自身。更是由于我自身是剛剛開始工作的，有很多的地方都是需要好好學習的，那我更是要花費更多的時間來豐富自我，重點了解一些與小孩子的'教育相關的知只。三、與家長的溝通上其實每—位家長都是期望自身的孩子能夠擁有更好的教育，于是才會將孩子交于我們，一旦我們對于孩子的教育有任何的看法，他們都是會毫不猶豫的同意，所以在一些溝通上都還是相當順當的，從來都沒有顯現過任何的問題。在加上我們都是有群，這樣在對于孩子的簡單日常的匯報來說都是非常融洽的，也是非常的感謝全部家長的搭配，才讓我在我的工作上能夠進展得如此的順當，而且讓我有如此的成長。接下來轉正之后，我更是會連續努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，而且我會牢牢記住我們身為幼兒園老師的責任，為小孩子的每天生活貢獻自身的一份力，讓他們都可以在幼兒園歡樂的成長。老師試用期轉正工作總結篇9女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于閱歷不足和應變本領不強，課堂顯現了“講課重點不突出，講課順序不清，老師和同學搭配不足默契”等等。針對顯現的問題，引導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，而且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伙伴般的親切交談。為了彌補自身的不足，我嚴格依照學校和引導老師的要求，認真認真地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，磨練和培育自身的授課本領。在上課的過程中，我碰到了很多困難：譬如同學的不搭配就常常令我痛心疾首。那時候有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以盡力維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的老師和同學關系。而且老師要把自身當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很頑皮的同學在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。四班級的小孩子很好動，而且注意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前常常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌控，現在卻可以很好地掌控課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€小同學來說是至關緊要的。我的體會是必須把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中自動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以增補、矯正。由于課堂都是以同學講為主，充足調動了他們學習的自動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了同學深厚的學習愛好。小學四班級的同學喜愛炫耀自身，于是我依據他們的個性和年齡特點，特別重視激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的'語言對他們說：“真好”“真洪亮”“還不錯”等等。他們得到老師的稱贊，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來激勵他們，這樣，充足活躍了課堂氣氛，同學情緒飽滿，起到了很好的教學效果。批改作業，矯正同學的錯誤是特別緊要的。我在矯正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的緊要性，并依據各個同學的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業上寫明。我的引導思想是不絕給同學矯正錯誤的機會，直至認得了錯誤并改正為止。對于個別情況的同學，我會輔導他們，直到他們自動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐性，才略把同學的缺點矯正過來。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘卻。由于同學都還小，自我組織和管束本領都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特別重視對后進生的工作，要實現“沒有教不好的同學”的教育理想，由于我信任沒有教不好的同學，只有教不好的老師，因此，我特別重視我自身素養的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐性地教育他們，跟他們閑談，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成績不理想就懷疑孩子的本領，由于才略是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的學問?！皩W問是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超出自身，面對教育事業的滿腔熱誠，將鼓舞著我不絕前進。老師試用期轉正工作總結篇10經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還有很多缺乏的地方等待我去提高。首先，我覺得我的教學設計本領還有待提高；其次，在處置教學中有些事情時還稍顯焦躁，需要有更多的耐性，更加的穩重。在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自身的缺乏，更嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺乏，用“生命不息，奮斗不止”不絕勉勵自身，爭取越做越好。在將來，為學院的建立和開展奉獻自身更多的氣力。20xx年7月，我畢業來到某某大學擔負老師工作，至今已有三個月。在這三個月的期中，在各位領導和老師的引導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學老師，而且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的總結。“授人以魚不如授人以漁”，大學老師給我的`印象一直是神圣的，同時也是責任重點的。肩負著這個重點的任務，期間，我認真地研讀了下學期所要講授課程的相關資料，而且認真備課。開學前一周，學校組織新入職教職工進展了培訓，在培訓中我學習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開學后，終究到了實戰時期，我發覺教學工作還是充足挑戰的。作為一名新老師，我發覺自身還是有一些問題的，比方最開始時，我講課進度較快，在同學反映之后，我即時進展反思并調整了教學設計。同時，我也漸漸了解到該如何兼顧不同程度同學的需要，依據同學反響調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得同學最大利益。另外，我利用閑暇時間旁聽了學院幾名很有經過的老師的課，發覺了之前自身沒注意到的一些問題，比方上課講話速度太快，不給同學思考的時間等等?？梢哉f，到現在為止我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將連續學習。我信任再經過一段時間的學習與實戰，我會形成自身的教學風格?，F在我擔負大一的**班的班主任工作。這個工作也是充足挑戰性的。最大的挑戰在于如何把握與同學之間關系的度。與同學關系過近，那么可能會失去威嚴感，以后同學未必會乖乖聽話。與同學關系太遠，同學不愛好班主任，有什么問題的時候可能不太樂意與班主任溝通。在開第一次班會的時候，我沒有注意到這個問題，放低了姿勢，力圖拉近與同學關系。后來注意到這個問題之后，我漸漸地力圖努力把握這幾個月中，我還不放松科研，研讀了自身相關討論領域的一些高水平論文，努力做到實時把握科研開展動態。同時，在每周三的例會中，學院都會請一位老師講自身申請課題的經過，我從中吸取了大量的有用信息，這對沒有課題申請經過的我來說，無疑是大有裨益的?？偟膩碚f，在這三個月的實習期中，我既有很多的收獲，同時也有很多的缺乏需要我在在今后的教學與科研過程當中不絕地反思，努力提高自身的教學水平與學術水平，力圖成為一位優秀的老師。老師試用期轉正工作總結篇11轉瞬間，一年的實習期立刻結束了。懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充溢信念。由于我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不絕探究奮斗、不絕檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學實力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長為一名合格的中學信息技術老師。反思才略進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情形加以總結。一、思想政治方面我在思想上嚴于律己，愛祖國，堅決了志向信念，提高了理論素養和政治水平。參加并認真學習了“認真、專業、務實”作風效能建設活動。二、教學方面參加工作的這一年來，我快速諳習常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置支配等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，碰到自身無法解決的教學問題就自動向同事們請教，努力做到課前計劃好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同學生活，最大限度地運用自身的所學學問，激發同學的學習喜好，培育同學的實踐實力。課后自動和同事們探討教學中碰到的問題，努力找尋解決方法，使自身的教學實力得到不絕的進步和提高。三、專業素養方面信息技術是一門前沿科學，教學之余，我通過各種途徑了解了相關的資訊，駕馭科技進展的最新動向，并努力結合到自身日常的教學過程中去，使自身的教學內容能與時俱進。為了把自身的教學水平提高，我堅持看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還常常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。四、業務實力方面自發參加了新老師培訓、淄博市老師接著教化學習、計算機應用實力中級、高級培訓等，并通過了以上全部考核，提高了自身的教學實力。五、生活方面生活上，嚴格要求自身，留意自身的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自身能做的事自身完成，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關切同學的冷暖，用愛心構筑與同學們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個同學、每一位老師都成為好好友?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應當遵從的，是對老師行為的一個規范。這一年來，我很留意自身的'品德性為，努力給同學樹立一個良好的模范。由于中學階段的同學正處在一個特別的學習階段：同學處于成長發育階段，具有叛逆的特性，沒有成熟的善惡判別的實力，很多習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。六、學校工作我嚴格要求自身，工作實干，并完成了學校支配的各項任務。由于是信息技術老師，這個特別的職業確定除了日常的教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我聽從學校領導的支配，兢兢業業，重要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種文件、成績的統計和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加自動地協作學校領導完成各項任務，為學校的美妙明天更加努力。作為一名新老師，最大的不足是缺少閱歷。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和老師都給我提出了很多中肯的看法，使我能在短時間內快速成長起來。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育工作中，我將立足實際，認真分析和探恭維教材、大綱，探恭維同學，爭取學校領導、老師和同學的支持，創建性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自身的氣力。老師試用期轉正工作總結篇12轉瞬間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自身能走上憧憬已久的三尺講臺，實現了由同學向老師過度的角色變更，真正適應了學校正常的教育教同學活，融入到太和中學這個大家庭中。一年來，在學校領導和同事們的幫助下，我無論是學習本領、教學本領還是專業水平都得到較明顯的提升?，F將一年以來的工作總結如下：一、德：作為一名黨員，我堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的緊要文件和精神。積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自發遵守《老師法》等法律法規，自發遵守學校的規章制度。積極參加教研活動，服從調配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，培育全面進展的合格人才。我尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的關系。平常，對人真誠、酷愛同學、人際關系和諧融洽，各處以一名人民老師的要求來規范自身的`言行，毫不松懈地培育自身的綜合素養和本領。二、能：本年度，我擔負高一班級歷史教學工作。在教學中我認真研討新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段快捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作交流、自主探究、勇于創新等本領。做到課前認真備課，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高同學學習的自動性，課后適時總結、反思。從不體罰同學，并開展結對子的活動，激發同學的上進心。平常，掛念珍惜同學，既做到嚴格要求，又耐性引導，促進同學全面、自動、健康進展。三、勤：嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔負高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，定時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做一名合格的老師。四、績在同學們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培育同學學習本領方面，取得了較好的成績。絕大多數同學都漸漸由會學向學會變更；一年來，同學對歷史的學習愛好有增無減，且每次考試成績都能與老老師所教班級平分秋色。今后，我仍將不懈努力，不絕提高教育教學本領和水平，制造更好的成績。老師試用期轉正工作總結篇13時間飛逝，轉瞬間我已到校一年時間。我于xx年7月到校參加工作，在校領導和同事們的掛念支持下，尤其是在我的引導老師xxx老師的引導下我成功地實現了角色的變更，工作得到了實踐磨練，思想認得有了極大的提高。感悟到了師德師風的緊要，懂得了老師的責任，同時在學習本領、教學本領，以及專業水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下：一、政治思想方面作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認得到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永久忠誠于黨的教育事業，自發學習實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平常，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政整治論學習，始終嚴格要求自身，力求自身的一言一行對同學起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，適時完成學校布置的各項任務。二、教學工作方面我來到學校后快速諳習常規教學方式、方法，細心備